甘肃省兰州市五十一中2024-2025学年高一上学期期末语文试题（含答案）

兰州五十一中2024～2025年度第一学期期末考试试卷高一语文命题人：鲁文地审题人：赵昕慧一、现代文阅读（30分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：身着深蓝色的整洁工装，犀利的目光紧盯着旋转的零件，一双大手飞快旋转着车床摇把，进刀、车削、退刀一气呵成，他就是从一个“毛头小子”，成长为一名掌握精湛加工工具工装技能的高级技师的洪家光。发动机是飞机的心脏，航空发动机被誉为现代工业“皇冠上的明珠”，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一。洪家光团队加工的是用于航空发动机制造的工装工具产品，这些工具主要用来加工航空发动机的零部件。发动机用的零件精度要求非常高，洪家光对每一个微小尺寸都追求精益求精。他一次次观察记录，并比对调整。有一次，在加工修正金刚石滚轮工具时，掌握此项技术的师傅生病住院，洪家光主动承担起任务。为了提高工具加工精度，他在当时的车床无法满足加工要求的情况下，开始一项项改进，减小托盘与操作台的间隙，改造传动机构中齿轮间咬合的紧密程度。原有的刀台抗震性不强，他就重做刀台，小托盘与下面的托盘有间隙，他就想办法将小托盘固定……从1998年参加工作至今，洪家光先后跟随多位师傅，他们教导的工匠精神，深深地印刻在洪家光心中。跟着付百森师傅学习的经历让他记忆犹新。“年轻人都愿意跟老师傅学，眼前这个师傅这么年轻，技术经验能丰富吗？”洪家光刚见到付师傅时有点失落。付师傅却让洪家光在旁边看。只见付师傅把零件安装、调整、夹紧、左手启动机床，右手快速移动机床拖板。紧接着，他的双手就在机床上操纵着机床上的手柄，加工零件。麻利的动作，像电脑控制的机械手。付师傅加工完说：“小洪，你测量一下各部分尺寸精度，再按照这个标准加工零件。”洪家光测量后发现公差微乎其微。他心想，这水平太高了，这可是纯手工！到洪家光加工时，他满头大汗地忙活了十几分钟，发现自己的水平与实际要求差距很大。付师傅语重心长地说：“光有技校学的知识是不够的，机械加工的实际技术深奥着呢，雄心壮志代替不了真才实学。当高水平的工人，不是你想象的那么容易，你得从一点一滴做起。”那一刻，洪家光决心从头学，一切从零开始。如今，43岁的洪家光先后完成200多项工装工具技术革新，解决300多个工装工具技术难题。他与团队成员研制的“航空发动机叶片滚轮精密磨削技术”荣获2017年度国家科学技术进步二等奖。以他名字命名的“洪家光劳模创新工作室”和“洪家光技能大师工作站”承担起了“传帮带、提技能”的职责。作为党的二十大代表，他说：“要扎根岗位，秉承献身航发事业的担当与责任。”未来，他将继续以精湛的技艺打造国之重器，为科研生产砥砺前行。（摘编白《洪家光：以心“铸心”的大国工匠》，有删改）材料二：国产大飞机C919成功研发下线，打破了国外公司对大飞机产业的垄断，对我国航空产业乃至高端制造业带来深远影响。高铁通车里程位居世界第一，赢得国内外一片惊赞；C919大飞机试飞成功，民航之花含苞待放；家电产品在激烈的市场竞争中站稳脚跟，并大步走出国门……近年来，“中国制造”不断提升产品品质，受到越来越多的国内外消费者认可。在此过程中，一大批大国工匠、劳动模范以及他们身上的工匠精神发挥了重要作用。在我国几千年文明史中，工匠精神源远流长，“巧夺天工”“匠心独运”“技近乎道”等典故都是对这种精神的高度概括。新中国成立以来，大庆精神、“两弹一星”精神、载人航天精神……新中国工人阶级不断为工匠精神注入新的内涵。也正是在工匠精神的激励下，中国路、中国桥、中国港口、中国核电等，成为一张张让国人引以为傲的“中国名片”。我国经济已从高速增长阶级迈向高质量发展阶段，人们的生活水平不断提高，越来越讲究生活品质。这对我国经济社会发展提出了更高要求，除了经济发展方面需要重视产品品质，医疗、教育、文化等社会服务领域同样需要精益求精，这样才可能提供更加丰富更能满足群众期待的高品质产品和服务。因此，必须大力弘扬工匠精神，矢志创新，戒除浮躁，为“中国制造”提供坚强支撑。弘扬工匠精神，需要政府部门、广大企业和每一名社会成员共同营造有利于创造精品的“土壤”。如今，“工匠精神”已经写入党的十九大报告，社会各界对其广泛讨论并达成普遍共识……。一个有利于弘扬工匠精神、推动制造业品质革命、实现经济高质量发展的大环境已经形成，制造强国建设目标必将实现。（摘编自《工匠精神支撑“中国制造”》，有删改）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.新闻标题注重体现价值性信息，材料一标题既写出了洪家光的身份，又生动形象地点明了他的工作内容。B.材料一用较多笔墨写付师傅的动作，既刻画了付师傅的人物形象，还与前文洪家光的失落心理形成对比。C.我国经济社会不断发展要求我们要重视产品品质，这样才能满足人民群众对提高产品品质和服务的要求。D.材料二首先列举近年来我国取得的成就，引出话题，接着从历史发展和现实需要两个方面论证文章观点。2.根据材料二内容，下列说法正确的一项是（）A.一大批大国工匠、劳动模范在工作中发挥了重要作用，所以“中国制造”受到越来越多国内外消费者的认可。B.“巧夺天工”“技乎近道”“大庆精神”等典故体现了古代的匠人精神，可见工匠精神是中国人一直追求的。C.现今为适应经济社会发展的更高要求，我国各个行业都需要摒弃功利和浮躁之风，沉下心来做一名“工匠”。D.材料选取了多个标志性事件，彰显了中国取得的重大成就，也为论证科技的重要性这一中心论点提供了论据。3.下列事例不能用来论证材料观点的一项是（）A.一线技术工人潘从明练就一项独门绝技，在浑浊的液体中仅用一双眼睛就能甄别和捕捉那些若隐若现的稀有贵金属。B.优秀硕士毕业生黄文秀在就业时，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入，奉献自我。C.潍柴动力股份有限公司的王树军历经数年攻克的进口高精加工中心光栅尺气密保护设计缺陷的难题，填补了国内空白。D.无锡国家电网的一线技工何光华率领团队攻克“高落差高压电缆线路无损施工技术”，解决了电缆检测的行业难题。4.材料一和材料二都围绕“工匠精神”展开报道，但在选材和表达方式上有所不同，请结合材料加以分析。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题泰山一宿(节选)余光中临睡前建辉提醒大家：要看日出，五点整就得起身。入夜后气温更低，但十点一到，旅馆把暖气关了，也没有热水可用。我存（范我存，余光中的爱人）和幼珊母女平常就习惯于早睡，这时她们也顾不了厚被褥有多阴湿，就专心一志上了床，去追求冷梦了。我却有些不甘。夜宿泰山，竟然在这高贵的绝顶抛下了一整座空山的仙人与古人、传说与轶事，那许多飞瀑、奔溪、盘道、绝壁，绝壁上危攀不坠的蟠蟠孤松；抛下了满山满谷的顽石、灵石，石上刻画的成语、名句、隆重其词的纪铭，只为了早睡早起，去看一眼未必能睹的日出？我戴帽披衣，推门而出，把自己交给泰山的春夜。呼喝的天风迫不及待把我接了过去，除此，四周的夜色一片岑寂。神憩宾馆前的旗杆上，只有长索在风中拍打着高杆，杆顶的天空飘着阴云，时疏时密，一轮未满的冷月出没其间，半明不昧的，有一点诡魅。这才记起今夕何夕，竟是清明之夕。念既动，又加风紧，徘徊了不久，就回去睡了。但也睡不了多久，五点不到又再起床。对房的建辉与基林也起来了。大家都在衣橱里找到了那草绿色的军大衣，穿上了身。原来那是旅馆的标准配备，因为山顶比人间总是要低七八度，尤其是十二月到翌年三月，山上的气温恒在零下。众人戎装相对，怪异加上臃肿，互相指笑了一阵。连昨天逞勇的建辉与基林也都武装了起来，足见凌晨的酷寒不可儿戏。更糟的是建辉的苦笑，说外面已下雨了。果然劲风策细雨而来，凌晨的寒湿里，早有人影走动。不久山脊上的拜日族愈聚愈多，人声呶呶起落，向东边的日观峰蜿蜒而行。天地间唯我们在蠕蠕爬行，只为及时去朝拜东海的日出。天色幽昧，像罩在半球暗紫的大蛋壳之内，苦待太阳的血胎娠满，啄壳而出。清明节日出，应为五点三刻。才五点半，拱北石四周早攀满了人影，大半是成双或呼群而来，有些登止危岩向东窥望，有些踱来踱去，有些则镁光闪闪，照起相来。但大家心里都在奢望，从茫茫的雨雾深处，从蓬莱仙岛的方向，徐福带六千童男女一去不返的烟波里，比一切传说更古老、比一切预测更新的，那照过秦皇与汉武汉光武，照过唐玄宗与清圣祖，照过处处不放过题诗（也算是一种不朽吧）的乾隆的太阳，此刻能排开一重重传说、一页页历史，用它火烫的赤金标枪射我们苦盼的眼瞳，给我们永生。因为人上人下，千古兴亡，此刻正轮到我们在岳顶见证永恒，见证刹那的永恒。因为此刻该我们来小天下。雨虽停了，天也晓了，却未破晓。暗紫色的诡秘天帷转成了灰蒙蒙的雨云，除了近处的玉皇庙瓦顶俨然还盘踞在天柱峰头，远山深壑都只有迷茫的轮廓，也不闻岛声、泉声。登泰山而小天下乎？？不但看不到日出，也看不见天下，连泰山也几乎看不见了。“孔夫子的豪语变成了空头支票。”我只能苦笑。“我以前来过，也没见日出。”基林说。“我也没见到，”建辉以地主的口气安慰我们，“泰山山高雾重，看日出得碰运气。拜日族渐渐散了，我们的五人行也就走回旅馆，准备下山。基林转头安慰我存与幼珊：“日出虽然没看成，山顶的题字刻石还是值得一看的，尤其是一千两百年前唐玄宗的《纪泰山铭》，不但碑高、文长，而且书法劲道，是隶书的珍品。”我们站在几近四层楼高的《纪泰山铭》下，仰瞻这盛唐盛世的宏文，直到气促颈酸，有点像蚂蚁读大字典般吃力。严整的成排金字在花岗绝壁上闪着辉煌，说的是开元十四年的事。那一年杜甫才十四岁，杨家的女儿还没有长成，《长恨歌》的作者还没有出生呢，谁料到渔阳的鼙鼓会动地而来？我把这感想告诉基林与建辉。“渔阳鼙鼓还早着呢，那时唐朝还稳如泰山。”建辉说得大家都笑了。“这满山的碑文、对联、题字，多得像一本字典；简直读得人眼花缭乱。”我存叹道。“可是乾隆皇帝还没题过瘾呢，”我说，“你要是看到有趣的，怕记不住，就拍下来呀。”“刚才经过的一块大石头，刻了‘丈人峰’三个字，好像跟泰山有关系的，”幼珊说，“可是记不得了。“好像跟唐玄宗也有关系。”基林说。“不错，是有关系，”我说着，取出袋里的一本泰山手册，翻了一下，“典出《酉阳杂俎》，说是开元十三年，也就是《纪泰山铭》的前一年，玄宗封禅泰山、把三品以下的官都升了一级。封禅使张说却把自己的女婿郑镒从九品径升到五品。玄宗见郑镒穿了大红官服，趾高气扬，怪而问之。郑镒答不出来。伶人黄幡绰在旁代答说：‘此泰山之力也。’其实伶人所指是郑的岳父张说。后人称岳父、岳母为泰山、泰水，或即由此而来。至于岳父之称，也是由于泰山乃五岳之尊。当时这位封禅使张说能诗擅文，是中宗、睿宗、玄宗的三朝贤臣；玄宗封禅泰山，就是纳张说的倡议，事后更升他为尚书右丞相兼中书令，又命他撰写《封禅坛颂》，刻于泰山，也就是我们头顶这篇《纪泰山铭》的宏文了。”(有删改)5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.“天风迫不及待”“劲风策细雨而来”“远山深壑都只有迷茫的轮廓”都运用了比拟的修辞手法，想象富有创造性。B.“天地间唯我们在蠕蠕爬行”，既写出了人类在大自然中的渺小，又通过“唯”字传达出作者肯定自我的态度。C.文章追求诗性的美感，注重语言的诗意化，如“在岳顶见证永恒，见证刹那的永恒”，反复咏叹，意味隽永。D.作者所说的“孔夫子的豪语变成了空头支票”，与上文“登泰山而小天下乎”呼应，文章衔接自然，过渡巧妙。6.关于文中围绕《纪泰山铭》对话的部分，下列说法不正确的一项是()A.作者以开元十四年为切入口，繁密铺排了杜甫、杨玉环、白居易、安史之乱等历史文化人物与事件。B.“渔阳鼙鼓还早着呢；那时唐朝还稳如泰山”一语正应眼前之景，充满智趣，所以“说得大家都笑了”。C.《纪泰山铭》碑高、文长，其书法水准是泰山石刻中最高的，文章通过它写出了泰山石刻的魅力。D.文章以丈人峰的掌故作结，如此既交代了《纪泰山铭》的写作缘由，又给文章增添了趣味性。7.看泰山日出前后，作者的心理经历了哪些变化？请结合文本简要说明。8.作为游记散文，本文有哪些行文特点？请结合文本简要分析。二、古代诗文阅读（44分）（一）文言文阅读（本题共7小题，28分）阅读文段，完成下面小题。材料一：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅①，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫②，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也故君子居必择乡游必就士所以防邪辟而近中正也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（选自《荀子·劝学》）材料二：国子先生③晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张。拔去凶邪，登崇畯良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”（选自韩愈《进学解》）［注］①涅：可制黑色染料的矾石。②滫（xiǔ）：泔水，已酸臭的淘米水。此处指脏水、臭水。③国子先生：韩愈自称，当时他任国子博士。9.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将需要断句处的字母写在横线上。所渐者A然也B故君子居C必择D乡E游必就士F所G以防邪辟H而近中正也10.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.中，指符合、合乎，与现代汉语所说的“造谣中伤”的“中”意思是不相同的。B.跬步，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，“跬步”指很短的距离。C.之，结构助词，定语后置的标志，与“𫐓使之然也”中的“之”字用法相同。D.有司，负有专责的部门及其官吏，与“宜付有司论其刑赏”的“有司”意思一样。11.从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于其它三项的是：（）A.君子博学而日参省乎己 B.假舟楫者，非能水也，而绝江河C.上食埃土，下饮黄泉 D.国子先生晨入太学12.找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是：（）A.微斯人，吾谁与归 B.青，取之于蓝，而青于蓝C.马之千里者，一食或尽粟一石 D.我孰与城北徐公美13.下列对材料的理解分析，不正确的一项是（）A.材料一围绕“学不可以已”这个中心论点，论述了学习的意义、方法和态度。B.两则材料所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括行为品质的提升。C.荀子通过类比阐明外界环境会干扰学习效果，韩愈则认为学习不会受环境干扰。D.材料中的“锲而不舍”“业精于勤”等道理含义丰富，赋予我们很多的生活启示。14.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）占小善者率以录，名一艺者无不庸。15.荀子和韩愈提倡的学习方法有何不同？请简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，8分）阅读下面两首宋诗，完成小题。读书陆游归志宁无五亩园，读书本意在元元①，灯前目力虽非昔，犹课②蝇头二万言。读书辛弃疾是非得失两茫茫，闲把遗书细较量。掩卷古人堪笑处，起来摩腹步长廊。【注】①元元，同“黎元”“黎庶”。②课：阅读。16.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.陆诗和辛诗题目相同，都把文人读书这件平常之事作为写作的主要内容。B.陆诗重言志，辛诗重抒情，但陆诗和辛诗均以主观感受引出读书的情景。C.陆诗透露出诗人可能年岁已老，辛诗暗示出诗人在现实中可能屡屡碰壁。D.陆诗中的“犹课”和辛诗中的“细较量”均可看出诗人坚持苦读的情状。17.这两首诗中，诗人笔下的读书情景不同、缘由各异，请结合诗句简要概述。（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）18.补写下列句子中空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中描写作者被贬之后居住环境的诗句是“_______，_______”。（2）《梦游天姥吟留别》中表现夜幕降临时天姥山恐怖景象的句子是“________，_______”。（3）李煜《虞美人》一词中用对比手法反衬出人生无常的句子是“______，________”。（4）古人喜欢在诗文中借物说理，以物起兴，托物言志。比如苏轼的《赤壁赋》中，“______，______”以两个物象寄寓生命短暂、个体渺小的道理。三、语言文字运用（16分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，6分）阅读下面的文字，完成下面小题。“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”自古以来，小到黎民百姓的生产生活，大到国家民族间的兵戎相见，都免不了受到当时天气的影响和制约。古人对于天气的预测大多来自千万年①的观测经验，偶然性相当大。近代以来，随着雷达技术、卫星技术以及计算机技术的进步，人类不光能从地面获知大气层的变化动态，更能从遥远的太空俯瞰广大的地表区域，实现对日常天气的预报，一旦发现灾害性天气，提醒人们②，提前做好防灾工作。即使有了这么强大的预报系统，我们还是不得不承认，天气预报确实有时会“报不准”。为什么呢？首先，天气变化是一个极端复杂的多因素作用下的体系，现今的技术很难实行数小时后的精确预报，但是大城市局地的短时预报精准度还是相当高的。其次，夏天的锋面雨等短时强对流天气突发性强，即便是超级计算机也时常有心无力，无法精准预知。但是，做到在强对流天气发生一两个小时前实现应急预警，目前的技术还是把握颇大的。在气象预报方面，随着科学技术发展的③，天气预报的精准度和有效预测时间还会逐渐增加。19.请在文中画横线处填入恰当的成语。20.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）阅读下面文字，完成下面小题。抬头看天，是一种极为简单且直接的身心放松术。它既不需要特定的场所，也不需要额外的装备，更不会占用过多的时间。在室内，只要有一扇小小的窗，便能轻松达到“人在屋中坐，心在天上飘”的美妙境界。到户外，那湛蓝如宝石般的天空、洁白似棉花糖般的云朵，亦或是偶尔轻盈掠过的飞鸟，皆能为人们带来一种心旷神怡的感觉。天空是一双轻盈的翅膀，迅速将人们从紧张忙碌的生活中带离。众多研究早已证实，与自然环境亲密接触以及观赏开阔的环境，（甲），这种愉悦是物质享受无法取代的，对人们的心理健康有着极为显著的正向影响。虽然我们抬头仰望同一片广袤无垠的天空，（乙），因为每个人的内心体验与感悟皆是独一无二的，就如同每朵花都有自己的芬芳。即使是同一个人，在不同的时刻和心境之下，对天空的感知也会大不相同。有时，天空会呈现出绚丽的色彩，仿若一幅五彩缤纷的画卷；有时，它又显得宁静深邃，似一位沉思的智者。这些不同的感受往往伴随着人们对生活的新颖理解和心灵的深刻触动。观赏天空能产生如此丰富多样的体验，是因为天空本身就是一个充满矛盾与和谐的统一体。它完美地结合了动态的云彩和静态的蓝天，体现了大宇宙与小个体的鲜明对比，同时也展示了变化无常与恒定不变的循环往复。这种复杂而多元的特性，使得天空能够如一位宽容的母亲般包容每个人的心情和感受。无论何时何地，无论天空是晴朗如洗还是阴霾密布，它都无条件地接纳我们，给予我们深深的慰藉和宁静。这种接纳让人们能够在喧嚣的世界中找到片刻的安宁，也让人们在内心深处找到共鸣和力量。天空，不再仅是自然的景象，而是心灵深处情感的寄托。21.文中第一段用“翅膀”比喻“天空”，使用暗喻的修辞方法。请以“云”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用暗喻；暗喻贴切，表达流畅。22.请在文中括号内补写恰当的语句、使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。23.文中画波浪线的句子中，有人认为“而是”改为“更是”表达效果更好。你的看法是什么？请简要说明理由。四、写作（60分）24.阅读下面的材料，根据要求写作。“比”无处不在。会比的人在比中寻找差距，在比中明确得失；不会比的人担比中迷失自我，在比中自暴自弃。读了以上文字，你有怎样的体验与思考？可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

兰州五十一中2024～2025年度第一学期期末考试试卷高一语文命题人：鲁文地审题人：赵昕慧一、现代文阅读（30分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，14分）【1~4题答案】【答案】1.C2.C3.B4.①材料一选取了洪家光的一些典型事例进行报道，综合使用叙述、描写等表达方式表现人物的精神风貌，以细节描写凸显其精神品格。②材料二列举了“C919大飞机试飞成功”“大庆精神”“‘两弹一星’精神”等事例，文章重在议论，阐释传承工匠精神的重要性和必要性。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）【5~8题答案】【答案】5.A6.C7.①前往日观峰时，听说下雨时的失落与担忧。②日出时刻之前，对能看到泰山日出的期盼。③天未“破晓”，对没能够看到泰山日出的自我解嘲。8.①本文的行文线索既有游踪的时空顺序，又蕴含着作者思想和情感的流动。②在写景的基础上，侧重于对民族历史文化的追溯，抒情性强。③以对话融入文本，增强了代入感，拉近了与读者的距离，能够引起读者的共情。二、古代诗文阅读（44分）（一）文言文阅读（本题共7小题，28分）【9~15题答案】【答案】9.BEF10.C11.B12.C13.C14.（1）君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，就能智慧明达，行为没有过错了。（2）具备小的优点的人全部（都）被录取，拥有一种才艺的人没有不被任用的。15.荀子：①学习要“善假于物”；②要选择有利环境；③要积累并锲而不舍。韩愈：学习要勤奋和独立思考。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，8分）【16~17题答案】【答案】16.D17.情景不同：①陆诗中末两句惟妙惟肖地描写出诗人在夜灯之下，眼神不如以前却仍然奋力阅读蝇头小字的情景；②辛诗中末两句生动形象地描写出诗人读到可笑之处便掩卷起身，揉着肚子大笑，在长廊里来回踱步的情景。缘由各异：①陆诗中前两句点出自己读书的缘由是为天下黎民百姓谋福祉；②辛诗中前两句点出自己读书的缘由是对生活中的是非得失感到迷茫，想从读书中得到启迪。（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）【18题答案】【答案】①.住近湓江地低湿②.黄芦苦竹绕宅生③.熊咆龙吟殷岩泉④.栗深林兮惊层巅⑤.雕栏玉砌应犹在⑥.只是朱颜改⑦.寄蜉蝣于天地⑧.渺沧海之一粟三、语言文字运用（16分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，6分）【19~20题答案】【答案】19①口耳相传（代代相传、日积月累）②未雨绸缪③突飞猛进（日新月异）20.天气变化是多因素作用下一个极端复杂的体系，现今的技术很难实现数小时后的精确预报。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）【21~23题答案】【答案】21.云是一支灵动的画笔，在广袤的天幕上勾勒出一幅巨大的画卷。22.甲：能为人们带来精神上的愉悦乙：但每个人都能看到独特的世界（但每个人的