小班语言教案小熊不刷牙

小班语言教案小熊不刷牙一、教学目标1.认知目标引导幼儿理解故事内容，知道刷牙的重要性。帮助幼儿认识牙齿的基本结构和功能。2.能力目标培养幼儿的倾听能力和语言表达能力，能较清晰地讲述故事中的主要情节。鼓励幼儿尝试用简单的动作表现故事内容，提高身体协调性。3.情感目标激发幼儿对刷牙的兴趣，养成良好的刷牙习惯。让幼儿懂得保护牙齿的重要性，增强自我保护意识。

二、教学重难点1.教学重点理解故事内容，明确刷牙的重要性。学习故事中角色的对话，锻炼语言表达能力。2.教学难点引导幼儿养成每天刷牙的好习惯，并能坚持做到。帮助幼儿理解保护牙齿的具体方法，将其运用到日常生活中。

三、教学方法1.直观教学法通过展示牙齿模型、图片等直观教具，帮助幼儿更好地了解牙齿的结构和外观，增强幼儿的感性认识。2.故事教学法讲述《小熊不刷牙》的故事，引发幼儿的兴趣，让幼儿在听故事的过程中理解刷牙的重要性，同时学习故事中的语言表达。3.游戏教学法设计与刷牙相关的游戏，如刷牙模仿游戏、牙齿保卫战游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，激发幼儿对刷牙的兴趣。4.互动教学法在教学过程中，鼓励幼儿积极参与互动，提问、讨论、回答问题，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。

四、教学准备1.经验准备幼儿已经有过刷牙的经验，但可能对刷牙的重要性认识不足。2.物质准备牙齿模型、大牙刷一把。《小熊不刷牙》的故事图片或手绘图。小熊、小动物等角色的头饰若干。小镜子若干。歌曲《刷牙歌》的音频和视频。奖励贴纸、小奖品若干。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.教师拿出大牙刷，向幼儿展示并提问："小朋友们，这是什么呀？"引导幼儿回答是牙刷。2.接着问："那你们每天都会用它做什么呢？"请幼儿自由发言，分享自己刷牙的经历。3.教师总结："对啦，我们每天都要用牙刷刷牙，保持牙齿干净。可是呀，有一只小熊却不喜欢刷牙，我们一起来听听它的故事吧。"

（二）讲述故事（10分钟）1.教师出示故事图片（或手绘图），开始讲述《小熊不刷牙》的故事。讲述过程中，教师要注意语言生动、形象，声音富有变化，吸引幼儿的注意力。在一个美丽的森林里，住着一只小熊，它叫哈利。哈利可喜欢吃甜甜的糖果啦，每天都要吃好多好多。妈妈总是对哈利说："哈利，要刷牙哦，不然牙齿会坏掉的。"可是哈利才不听呢，它说："哼，刷牙太麻烦啦，我才不要刷。"有一天晚上，哈利躺在床上，很快就进入了梦乡。在梦里，哈利发现自己的牙齿都不见了！他着急地哭了起来："我的牙齿呢？我的牙齿怎么都没有了？"哈利跑啊跑，去找朋友们帮忙。他先遇到了小兔子，小兔子惊讶地说："哈利，你的牙齿怎么都掉光啦？"哈利难过极了。接着，他又遇到了小猴子，小猴子也说："哈利，你没有牙齿可怎么吃东西呀？"哈利更着急了。最后，哈利来到了河马医生的诊所。河马医生笑着对他说："哈利，这都是因为你不刷牙，牙齿上长了好多细菌，把牙齿都弄坏啦。只要你以后每天认真刷牙，牙齿就会再长出来的。"哈利醒来后，赶紧拿起牙刷，认真地刷起牙来。从那以后，哈利每天都乖乖地刷牙，牙齿又变得洁白又健康啦。2.故事讲完后，教师提问："故事里的小熊叫什么名字呀？""小熊为什么不喜欢刷牙？""小熊的牙齿后来怎么了？""是谁帮助了小熊？河马医生对小熊说了什么？"

（三）理解故事（10分钟）1.教师再次展示牙齿模型，结合故事内容向幼儿讲解牙齿的结构，如门牙、臼齿等，让幼儿初步了解不同牙齿的作用。教师指着牙齿模型说："小朋友们看，这就是我们的牙齿。前面这些尖尖的叫门牙，它可以帮我们咬断食物；后面这些方方的叫臼齿，能把食物磨碎。如果我们不刷牙，牙齿上就会有细菌，牙齿就会生病，变得黑黑的，还会疼呢。就像小熊哈利一样，牙齿都掉光了，什么东西都吃不了。"2.组织幼儿讨论："小熊不刷牙，牙齿生病了，它心里是什么感觉呀？"引导幼儿说出难过、害怕等感受。"那我们应该怎么做，才能让牙齿健健康康的呢？"鼓励幼儿积极发言，说出自己知道的保护牙齿的方法，如每天刷牙、少吃甜食等。3.教师总结幼儿的回答，再次强调刷牙的重要性，并告诉幼儿："只有每天认真刷牙，把牙齿上的细菌都赶走，我们的牙齿才能白白的、壮壮的，吃什么都香。"

（四）故事表演（12分钟）1.教师将幼儿分成若干小组，为每组幼儿分配小熊、妈妈、小兔子、小猴子、河马医生等角色的头饰。2.请幼儿根据故事内容进行表演，鼓励幼儿模仿角色的语言和动作。教师可以在旁边进行指导，帮助幼儿更好地表现故事。例如，扮演小熊的幼儿可以皱着眉头，捂着嘴巴说："哼，刷牙太麻烦啦，我才不要刷。"扮演妈妈的幼儿要温柔地劝说："哈利，要刷牙哦，不然牙齿会坏掉的。"3.表演结束后，教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励，如"你们表演得真棒！把小熊不刷牙和后来牙齿生病的样子都演出来了。""小兔子的声音真好听，模仿得很像。"等。

（五）游戏活动（10分钟）1.刷牙模仿游戏教师播放歌曲《刷牙歌》的音频，带领幼儿一起跟着音乐做刷牙的动作。边唱边做："我是小牙刷，我最爱刷牙，上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷，里里外外都要刷。"鼓励幼儿互相观察，看看谁的刷牙动作最标准、最可爱。2.牙齿保卫战游戏教师将幼儿分成两队，分别扮演牙齿保卫队和细菌队。给牙齿保卫队的幼儿每人发一把小牙刷（可以用软塑料玩具牙刷代替），给细菌队的幼儿戴上写有"细菌"字样的头饰。游戏开始，细菌队的幼儿要设法冲向牙齿模型（代表牙齿），牙齿保卫队的幼儿要用牙刷将细菌"赶走"（用牙刷轻轻触碰细菌头饰）。在游戏过程中，教师要引导幼儿思考："细菌要怎么才能靠近牙齿呀？我们应该怎么保护牙齿呢？"让幼儿在游戏中进一步理解保护牙齿的重要性。游戏结束后，对表现出色的幼儿给予奖励贴纸或小奖品。

（六）总结部分（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课的内容，提问："今天我们听了什么故事呀？""小熊为什么一开始不刷牙？后来怎么样了？""我们应该怎么做才能保护牙齿？"等问题，引导幼儿再次巩固所学知识。2.教师强调刷牙的重要性，并鼓励幼儿回家后要和爸爸妈妈一起每天认真刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。3.最后，教师播放歌曲《刷牙歌》的视频，带领幼儿一起欢快地唱唱跳跳，结束本节课。

六、教学延伸1.在美工区投放材料，如彩色纸、剪刀、胶水等，让幼儿制作自己喜欢的牙刷或牙齿模型，加深对牙齿的认识。2.在语言区投放《小熊不刷牙》的故事图书，让幼儿自主阅读，进一步熟悉故事内容，提高语言表达能力。3.请家长配合，监督幼儿每天早晚刷牙，并鼓励幼儿用正确的方法刷牙。可以让家长和幼儿一起记录每天刷牙的情况，进行小奖励，如奖励一颗小贴纸，激励幼儿坚持刷牙。4.在幼儿园的午餐和加餐时间，提醒幼儿吃完甜食后要漱口，保持口腔清洁。

七、注意事项1.在讲