小松鼠的伞教案

小松鼠的伞教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够理解故事内容，知道小松鼠用尾巴当作伞帮助了哪些小动物。认识生字词，如"松鼠""伞""淋""蹦""跳"等，掌握汉字的基本笔画和书写规范。能够用自己的语言讲述故事，锻炼口语表达能力。2.过程与方法目标通过阅读故事、图片观察、角色扮演等活动，培养学生的阅读理解能力和想象力。引导学生在小组讨论中交流想法，提高合作学习能力和思维能力。3.情感态度与价值观目标感受小松鼠乐于助人的美好品质，培养学生关心他人、乐于帮助别人的意识。激发学生对大自然和动物的喜爱之情，增强学生保护动物、爱护大自然的责任感。

二、教学重难点1.教学重点理解故事内容，掌握生字词的读音和写法。能够清晰、流畅地讲述故事，体会小松鼠的美好品质。2.教学难点引导学生深入理解小松鼠乐于助人的行为背后所蕴含的情感，并在生活中践行这种品质。培养学生的想象力，鼓励学生在讲述故事时加入自己的创意和想法。

三、教学方法1.讲授法：讲解故事的背景、生字词的含义和用法等基础知识，让学生系统地获取知识。2.直观演示法：通过展示图片、实物等，帮助学生更直观地理解故事内容和生字词的形态，增强学生的感性认识。3.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生积极交流自己的想法和感受，培养学生的合作学习能力和思维能力。4.角色扮演法：让学生扮演故事中的角色，通过模仿角色的语言和动作，深入体会角色的情感和心理，提高学生的学习兴趣和参与度。

四、教学准备1.教学课件，包含故事相关的图片、动画视频、生字词卡片等。2.制作小松鼠、小兔子、小猴子、小青蛙等动物头饰若干。3.准备一把与故事中描述相似的小伞道具。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.老师手持一把小伞走进教室，问学生："小朋友们，你们看这是什么呀？"引导学生回答"伞"。2.接着提问："你们在什么时候会用到伞呢？"鼓励学生积极发言，分享自己使用伞的经历。3.然后说："今天呀，老师要给大家讲一个关于伞的有趣故事，故事的主人公可不是我们人类，而是一只可爱的小松鼠，它的伞可特别啦，到底是怎么回事呢？让我们一起来听听吧！"

（二）讲授新课（20分钟）1.初读故事，整体感知老师富有感情地朗读故事《小松鼠的伞》，要求学生认真倾听，同时观察课件上展示的故事相关图片。读完后，提问学生："小朋友们，故事里都有哪些小动物呀？"引导学生回答出小松鼠、小兔子、小猴子、小青蛙。再问："小松鼠的伞是什么呀？"让学生初步了解小松鼠用尾巴当作伞。2.学习生字词利用生字词卡片，逐字出示"松鼠""伞""淋""蹦""跳"等生字，带领学生认读，纠正发音。讲解生字的含义和用法，例如："松"和"鼠"，可以结合图片让学生观察松鼠的外形，帮助理解这两个字。"伞"，展示实物伞，让学生直观感受，并用动作演示撑伞的样子，加深记忆。"淋"，可以让学生联想下雨天被雨水淋湿的情景，理解字义。"蹦"和"跳"，通过让学生模仿小动物蹦跳的动作，体会这两个表示动作的字的区别。进行生字的书写指导，在黑板上示范每个生字的笔画顺序，强调关键笔画和易错点。比如，"松"字左边"木"字的写法，"鼠"字的笔顺等。让学生书空练习后，在练习本上临摹书写，每个生字写35遍。3.精读故事，理解内容再次阅读故事，一边读一边引导学生观察图片，思考问题：下雨天，小兔子、小猴子、小青蛙遇到了什么困难呀？（它们没有伞，被雨淋湿了。）小松鼠是怎么做的呢？（小松鼠用它的大尾巴当作伞，帮它们挡住了雨。）针对每个小动物被雨淋湿的情节，详细展开讨论：小兔子被雨淋湿后，心情会怎样？如果你是小兔子，你会对小松鼠说什么？小猴子着急地蹦跳，它心里在想什么？小松鼠帮助它后，它会有什么反应？小青蛙"呱呱呱"地叫，它可能在说些什么？小松鼠的行为对它来说意味着什么？引导学生体会小松鼠乐于助人的品质，提问："小朋友们，你们喜欢小松鼠吗？为什么？"让学生发表自己的看法，感受小松鼠的善良和热心肠。

（三）巩固练习（15分钟）1.小组活动将学生分成若干小组，每个小组分配一套动物头饰。让学生分组进行角色扮演，表演故事《小松鼠的伞》。要求小组成员要模仿故事中动物的语言和动作，尽量把故事表演完整。老师巡视各小组，给予指导和鼓励，提醒学生注意语气、表情和动作的表现。2.故事讲述比赛每个小组推选一名代表，上台讲述故事。其他同学认真倾听，根据讲述的完整性、准确性、生动性等方面进行评价打分。老师对每个代表的讲述进行点评，肯定优点，指出不足，并给予鼓励和建议。3.生字词巩固游戏开展"摘苹果"游戏。在黑板上画一棵大树，每个苹果上写一个生字。请学生上台"摘苹果"，摘下苹果后认读上面的生字，读对了就把苹果奖励给他。也可以进行小组竞赛，看哪个小组摘的苹果多，读得又快又准。

（四）课堂小结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课的主要内容，提问："今天我们学习了什么呀？"引导学生回答出故事《小松鼠的伞》、认识的生字词以及小松鼠乐于助人的品质。2.强调小松鼠的行为值得我们学习，鼓励学生在生活中也要像小松鼠一样，关心他人，乐于帮助别人。3.表扬在本节课中表现优秀的学生和小组，如角色扮演生动的小组、故事讲述精彩的同学、生字词认读准确的同学等，激发学生的学习积极性。

（五）布置作业（5分钟）1.回家后，把故事《小松鼠的伞》完整地讲给爸爸妈妈听，并和他们交流自己的感受。2.用所学的生字词写一篇短文，描述自己在生活中帮助别人或者得到别人帮助的一件小事。要求语句通顺，书写工整，每个生字至少在文中出现一次。

六、教学延伸1.在班级图书角投放与动物、自然相关的绘本和故事书，鼓励学生课后自主阅读，进一步培养学生的阅读兴趣和能力。2.组织一次"关爱他人"的主题班会，让学生分享自己在生活中帮助他人或被他人帮助的经历，深化学生关心他人、乐于助人的意识。3.引导学生观察大自然中的动物，了解它们的生活习性和特点，鼓励学生用绘画、手工等形式展现自己心中的动物世界，增强学生对大自然和动物的喜爱之情。

七、教学反思通过这堂《小松鼠的伞》教学，学生们在轻松愉快的氛围中学习到了知识，提高了能力，同时也受到了情感教育。在教学过程中，多种教学方法的运用激发了学生的学习兴趣，使他们积极参与到课堂活动中来。角色扮演和故事讲述比赛等环节，不仅锻炼了学生的口语表达能力和想象力，还让他们更深入地理解了故事内容和人物情感。然而，在教学中也发现了一些不足之处，例如在生字书写指导方