幼儿园卫生管理制度

幼儿园卫生管理制度一、总则1.目的为了加强幼儿园卫生管理，预防和控制疾病传播，保障幼儿的身体健康，创造良好的学习和生活环境，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于幼儿园全体教职工、幼儿及进入幼儿园的其他人员。3.卫生管理原则遵循预防为主、防治结合、全面管理、责任到人的原则，确保幼儿园卫生工作的规范化、科学化。

二、环境卫生管理1.环境卫生标准室内外环境整洁，无杂物、无垃圾、无卫生死角。地面干净、无污渍、无积水，门窗玻璃明亮、无灰尘。墙壁、天花板无蜘蛛网、无剥落，装饰物品摆放整齐。卫生间清洁卫生，无异味，设施完好，定期消毒。绿化区域植物生长良好，定期修剪、浇水、施肥。2.环境卫生清扫制度每日清晨，全体教职工提前到岗，对教室、寝室、活动室、走廊、楼梯等区域进行全面清扫。每周进行一次大扫除，包括擦拭门窗、清扫天花板、清洁地面、整理玩具等。每月进行一次全园卫生大检查，对卫生不达标的区域及时进行整改。随时保持环境整洁，发现垃圾及时清理，确保垃圾日产日清。3.环境卫生消毒制度教室、寝室、活动室等幼儿活动区域每日进行紫外线消毒，时间不少于30分钟。餐桌、椅子、玩具等幼儿经常接触的物品，每天用消毒水擦拭消毒。卫生间每天用消毒水冲洗，便器每周用消毒水浸泡消毒。门把手、水龙头等高频接触部位，每天用消毒水擦拭多次。拖把、抹布等清洁工具定期清洗、消毒，晾干后分类存放。4.环境卫生检查与考核成立环境卫生检查小组，由后勤主管担任组长，定期对幼儿园环境卫生进行检查。检查内容包括环境卫生标准执行情况、清扫消毒记录等。对环境卫生不达标的班级或个人进行通报批评，并责令限期整改。将环境卫生检查结果纳入教职工绩效考核体系，作为评优评先的重要依据。

三、个人卫生管理1.个人卫生要求教职工和幼儿要养成良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲。饭前便后、户外活动后要及时洗手，采用正确的洗手方法，用肥皂或洗手液彻底清洗双手。保持口腔清洁，早晚刷牙，饭后漱口。定期理发、修剪指甲，保持头发清洁、整齐，指甲长度适中。2.个人卫生检查制度班级教师每天对幼儿的个人卫生情况进行检查，包括头发、指甲、衣服等。后勤部门定期对教职工的个人卫生进行检查，发现问题及时提醒整改。对个人卫生不达标的幼儿或教职工进行督促教育，要求其立即整改。3.个人卫生宣传教育利用健康教育课、宣传栏、家长会等形式，向教职工、幼儿及家长宣传个人卫生知识。教导幼儿正确的洗手方法、刷牙方法等个人卫生技能。倡导健康的生活方式，培养良好的个人卫生习惯。

四、饮食卫生管理1.食堂卫生管理食堂从业人员必须持有效健康证上岗，每年进行健康检查，确保身体健康。食堂环境整洁卫生，布局合理，设施设备齐全，定期进行清洁消毒。食品采购严格把关，索证索票，确保食品来源安全可靠。食品储存分类存放，隔墙离地，定期检查，防止食品变质。食品加工过程符合卫生要求，生熟分开，煮熟煮透，避免交叉污染。餐具、饮具严格清洗消毒，采用高温消毒或化学消毒方法，消毒后的餐具、饮具应存放在清洁、专用的保洁设施内。2.食品留样制度食堂每餐提供的食品必须按规定进行留样，留样量不少于100克，留样时间不少于48小时。留样食品应存放在专用的留样冰箱内，做好记录，包括食品名称、留样时间、留样人员等。3.饮食卫生检查与监督成立饮食卫生监督小组，定期对食堂卫生状况、食品加工过程、食品留样等进行检查。接受卫生行政部门的监督检查，积极配合整改存在的问题。加强对食堂从业人员的培训教育，提高其卫生意识和操作技能。4.幼儿饮食管理根据幼儿的年龄特点和营养需求，制定科学合理的食谱，保证幼儿营养均衡。注意饮食卫生，避免给幼儿食用生冷食物、变质食物和过期食品。培养幼儿良好的饮食习惯，定时进餐，不挑食、不偏食。

五、疾病防控管理1.晨检制度每天早上幼儿入园时，保健医生对幼儿进行晨检，检查内容包括体温、精神状态、面色、口腔、咽喉、皮肤等。发现异常情况及时询问、登记，并通知家长带幼儿到医院就诊。做好晨检记录，对晨检中发现的问题进行跟踪处理。2.因病缺勤追踪制度班级教师负责对因病缺勤的幼儿进行追踪，了解幼儿的病情和缺勤原因。如发现幼儿患传染病，应及时报告保健医生，并按要求做好隔离、消毒等防控措施。保健医生对因病缺勤情况进行汇总分析，如发现疑似传染病聚集性病例，及时上报教育主管部门和卫生防疫部门。3.传染病防控措施加强传染病防控知识宣传教育，提高教职工、幼儿及家长的防控意识。建立健全传染病疫情报告制度，发现传染病疫情及时报告，不得瞒报、漏报、迟报。对患传染病的幼儿及时进行隔离治疗，隔离期限严格按照相关规定执行。对传染病患儿所在班级及相关场所进行彻底消毒，防止疫情扩散。配合卫生防疫部门做好疫苗接种工作，确保幼儿按时接种各类疫苗。4.预防接种证查验制度每年开学时，对幼儿的预防接种证进行查验，核实幼儿的疫苗接种情况。对未按国家免疫规划程序完成疫苗接种的幼儿，通知家长及时带幼儿到当地预防接种单位补种疫苗。做好预防接种证查验记录，留存相关资料。

六、健康教育管理1.健康教育计划制定年度健康教育计划，明确健康教育的目标、内容、形式和时间安排。健康教育内容包括幼儿卫生保健知识、疾病预防知识、营养知识、心理健康知识等。2.健康教育实施采用多种形式开展健康教育活动，如健康教育课、主题班会、专题讲座、宣传栏、宣传资料等。健康教育课每周至少安排1次，由保健医生或经过培训的教师授课。定期举办家长健康教育讲座，向家长宣传幼儿卫生保健知识和家庭教育方法。3.健康教育效果评估定期对健康教育效果进行评估，通过问卷调查、知识测试、观察幼儿行为等方式了解幼儿对健康教育知识的掌握情况和健康行为的形成情况。根据评估结果，及时调整健康教育内容和方法，提高健康教育的针对性和实效性。

七、卫生设施设备管理1.卫生设施设备配备按照卫生标准配备必要的卫生设施设备，如洗手池、水龙头、拖把池、垃圾桶、紫外线消毒灯、消毒柜等。定期对卫生设施设备进行检查和维护，确保其正常运行。2.卫生设施设备使用与维护教育教职工和幼儿正确使用卫生设施设备，避免损坏。安排专人负责卫生设施设备的日常维护和清洁消毒工作，定期检查设施设备的性能和安全性。对损坏的卫生设施设备及时进行维修或更换，确保其始终处于良好的使用状态。

八、突发公共卫生事件应急管理1.应急组织机构与职责成立突发公共卫生事件应急领导小组，由园长担任组长，负责全面指挥和协调应急处置工作。明确各成员的职责分工，确保应急处置工作有序进行。2.应急预案制定与演练制定突发公共卫生事件应急预案，明确应急处置的程序、措施和责任。定期组织教职工进行应急演练，提高应急处置能力。3.应急处置措施发生突发公共卫生事件时，立即启动应急预案，采取以下措施：及时隔离患病人员，防止疫情扩散。对相关场所进行消毒处理，切断传播途径。配合卫生防疫部门开展调查、采样、检测等工作。做好师生及家长的思想工作，稳定情绪，避免恐慌。及时向上级主管部门和卫生防疫部门报告事件进展情况。4.后期处置突发公共卫生事件应急处置结束后，做好以下工作：对事件进行总结评估，分析原因，总结经验教训。对