Unit1 My day Part B read and write 大单元教学设计 人教pep五年级下册_第1页
Unit1 My day Part B read and write 大单元教学设计 人教pep五年级下册_第2页
Unit1 My day Part B read and write 大单元教学设计 人教pep五年级下册_第3页
Unit1 My day Part B read and write 大单元教学设计 人教pep五年级下册_第4页
Unit1 My day Part B read and write 大单元教学设计 人教pep五年级下册_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

(PEP版)五年级下学期课时语篇内容类型本课语篇是机器人Robin写的一封信，内的信展开。机器人Robin演了一个话剧鲁宾逊漂流记，Robin扮演RobinsonCrusoe,Zoom扮演Frida剧，使同学们充分了解本话剧的内容。同时通过询问同学的日常活动，增进交流和了解，明确什么样的活动是健康的。本课分为读、写两部分：第一部分为信件形式，要求学生借助图片阅读机器人Robin写的一封信并完成读后练习Readand回信给RobinsonCrusoe,要求给RobinsonCrusoe写一封回信，文章框架已经给出，学生可以参考书信中的的句子或者本单教学目标教学重点、难点能够在图片的帮助下读懂书信内容；能够完成读后练习——Readandtickorcross;能够在语境中理解新单词early,then,cave,win的意义；在教师帮助下，能够按照正确的意群及语音、语调和语气朗信。)成员展示。资源选取及运用教材、PPT及图片教学过程：教师根据学生不同的水平，结合教学中出现的问题给与指导与鼓励本阶段学习活动旨在帮学生在语境中理解学习内容言。学生在教师的指导下看图预测对话内容，在跟读模仿中模仿正确的语音语调，内化语言，为语言输出奠定基础。教师观察学生运用核心语言进行交流的情况，根据学生表现给教师观察学生能否能目，根据学生表现给内运用所学语言交问题的回应与反馈，引导讨论和正确的评价。及时给与帮助和鼓励本阶段的教学活动旨在帮助学生内化语言知识，将所学习理解过渡到运用实践，为后面的迁移创新有了真实的感受和体验。1.复述故事给小组长听

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论