教师与留守儿童家长联系制度

教师与留守儿童家长联系制度一、制度目的为加强教师与留守儿童家长之间的沟通与合作，共同关注留守儿童的学习、生活和心理健康，形成家校教育合力，促进留守儿童全面健康成长，特制定本联系制度。

二、适用范围本制度适用于本校全体教师及本校留守儿童的家长。

三、联系原则1.定期沟通原则：教师应定期与留守儿童家长进行联系，确保信息及时传递，问题及时解决。2.全面客观原则：联系过程中，教师要全面、客观地向家长反映留守儿童的情况，同时认真听取家长的意见和建议。3.尊重理解原则：尊重留守儿童家长的意见和感受，理解他们因外出务工等原因无法时刻陪伴孩子的难处，共同为孩子创造良好的成长环境。4.保密性原则：对涉及留守儿童个人隐私和家庭隐私的信息严格保密，维护学生和家长的权益。

四、联系内容1.学习情况向家长反馈留守儿童在学校的学习成绩、学习态度、课堂表现、作业完成情况等。了解家长对孩子学习的期望和要求，共同商讨提高孩子学习成绩的方法和措施。2.生活情况告知家长留守儿童在学校的生活状况，包括饮食、住宿、身体状况等。关注留守儿童生活中的困难和需求，如衣物、学习用品等，与家长协商解决办法。3.心理状况观察留守儿童的情绪变化、性格特点、人际交往等心理状况，及时发现潜在的心理问题。与家长沟通孩子的心理动态，共同关注孩子的心理健康，给予必要的心理支持和辅导。4.学校活动向家长介绍学校近期开展的各项活动，如文体活动、社会实践、安全教育等，鼓励家长支持孩子积极参与。邀请家长参与学校组织的亲子活动、家长学校等，增进家长与孩子、家长与学校之间的感情。

五、联系方式1.电话联系教师定期（每月至少[X]次）与留守儿童家长进行电话沟通，及时反馈孩子的情况，解答家长的疑问。如遇孩子突发情况或重要事项，应随时与家长电话联系。2.微信沟通建立班级留守儿童家长微信群或使用其他即时通讯工具，方便教师与家长随时交流。教师可通过微信发送孩子的学习资料、活动照片、通知等信息，家长也可及时向教师反馈孩子在家的情况。3.家访每学期教师应至少对留守儿童家庭进行[X]次家访，深入了解孩子的家庭环境、成长背景和家庭教育情况。家访结束后，教师应撰写家访记录，总结家访情况，提出针对性的教育建议。4.家长会定期召开家长会，邀请留守儿童家长参加，向家长汇报学校工作、学生情况，听取家长意见和建议。家长会应针对留守儿童的特点和需求，设置专门的议题，共同探讨教育方法和措施。5.家长学校举办家长学校，为留守儿童家长提供系统的家庭教育知识培训，提高家长的教育水平和能力。家长学校可邀请专家讲座、开展经验交流等活动，促进家长之间的相互学习和借鉴。

六、联系流程1.信息收集教师在日常教育教学工作中，要留意留守儿童的各方面表现，及时收集相关信息。建立留守儿童信息档案，记录孩子的基本情况、家庭情况、学习情况、心理状况等。2.联系准备根据联系的目的和内容，教师提前整理好要与家长沟通的问题和事项。如采用电话联系，提前确定合适的通话时间；如需家访，提前与家长预约家访时间，并了解孩子家庭的具体位置。3.联系沟通按照预定的联系方式与家长进行沟通，教师要注意语言表达清晰、态度诚恳，认真倾听家长的意见和想法。对于家长提出的问题和建议，教师要耐心解答和记录，并表示会及时处理和反馈。4.问题处理针对联系过程中发现的问题，教师要进行分析和研究，制定相应的解决方案。如涉及多个部门或需要其他教师配合的问题，及时协调相关人员共同解决。5.反馈跟踪将问题处理结果及时反馈给家长，让家长了解学校的工作进展和孩子的变化情况。对处理后的问题进行跟踪观察，确保问题得到彻底解决，孩子的状况持续改善。

七、教师职责1.主动联系积极主动地与留守儿童家长建立联系，按照规定的联系频率和方式，及时向家长反馈孩子的情况。定期对联系工作进行总结和反思，不断改进联系方法和效果。2.信息整理认真收集、整理和分析留守儿童的相关信息，为与家长沟通提供准确、全面的资料。建立健全留守儿童信息台账，确保信息的完整性和准确性。3.问题解决对家长反映的问题和困难，要高度重视，积极协调解决。对于自身无法解决的问题，及时向上级领导汇报，寻求支持和帮助。4.指导教育根据孩子的实际情况，为家长提供科学的家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法。鼓励家长积极参与孩子的教育过程，与学校形成教育合力。

八、家长职责1.保持联系积极配合教师的工作，主动与教师保持联系，及时了解孩子在学校的情况。按照教师提供的联系方式，确保能够随时接到教师的沟通信息。2.提供信息如实向教师反馈孩子在家的情况，包括孩子的生活习惯、兴趣爱好、情绪变化等，为教师全面了解孩子提供依据。及时告知教师孩子家庭环境的变化、孩子身体状况等重要信息。3.参与教育重视孩子的教育问题，积极参与学校组织的各项活动，与教师共同关注孩子的成长。按照教师的指导意见，在家中为孩子创造良好的学习和生活环境，配合学校做好孩子的教育工作。4.支持配合对教师提出的合理建议和要求，要给予积极支持和配合，共同促进孩子的进步。如对学校工作有意见或建议，应通过合理的渠道与教师或学校沟通，协商解决问题。

九、监督与考核1.学校监督学校定期对教师与留守儿童家长的联系工作进行检查和监督，确保联系制度的有效执行。检查内容包括联系记录、问题处理情况、家长反馈等，及时发现和纠正存在的问题。2.家长评价每学期末，学校通过问卷调查、家长座谈会等方式，征求留守儿童家长对教师联系工作的意见和评价。家长评价结果作为教师绩效考核的重要依据之一。3.考核奖励将教师与留守儿童家长联系工作纳入教师绩效考核体系，对联系工作认真负责、效果显著的教师给予表彰和奖励。对联系工作不到位、家长满意度低的教师进行督促整改，情节严重的进行相应的处罚。

十、附则1.本制度自发布之日起施行。2