启蒙班书法教案

启蒙班书法教案一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解书法的基本概念和历史发展，激发对书法艺术的兴趣。掌握正确的握笔姿势和坐姿，为书写打下良好基础。认识基本笔画，如横、竖、撇、捺、点、钩、提，了解其形态特点和书写要领。能够规范、准确地书写基本笔画，并能在简单的汉字中运用。2.过程与方法目标通过欣赏优秀书法作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。在教师示范、学生临摹的过程中，培养学生的观察能力和动手实践能力。引导学生自主练习和相互交流，提高学生的学习积极性和合作意识。3.情感态度与价值观目标培养学生对传统文化的热爱之情，增强民族自豪感。让学生在书写过程中体验耐心、细心和专注，培养良好的学习习惯和意志品质。

二、教学重难点1.教学重点正确的握笔姿势和坐姿。基本笔画的形态特点和书写要领。2.教学难点掌握基本笔画的起笔、行笔和收笔动作，写出笔画的力度和美感。在书写过程中保持笔画的流畅性和连贯性。

三、教学方法1.讲授法：讲解书法的基本知识、基本笔画的书写要领等，让学生系统地了解书法知识。2.示范法：教师通过示范书写，让学生直观地看到笔画的书写过程和形态，便于学生模仿。3.练习法：安排学生进行大量的书写练习，巩固所学知识和技能。4.欣赏法：展示优秀书法作品，引导学生欣赏，提高学生的审美水平。5.讨论法：组织学生讨论书法作品的特点、书写技巧等，促进学生的交流与合作，培养学生的思维能力。

四、教学准备1.教师准备多媒体课件，包括书法历史、名家作品、基本笔画书写示范等内容。毛笔、宣纸、墨汁、砚台、毛毡等书写工具。自制的基本笔画书写卡片。2.学生准备毛笔、宣纸、墨汁、砚台、毛毡等书写工具。笔记本、铅笔。

五、教学过程

第一课时：书法启蒙1.导入（5分钟）播放一段优美的古典音乐，营造轻松的课堂氛围。展示几幅不同字体的书法作品图片，如篆书、隶书、楷书、行书、草书，让学生观察并说说自己的感受。引导学生思考：这些漂亮的字是怎么写出来的？从而引出本节课的主题--书法启蒙。2.新授（20分钟）书法的概念和历史（10分钟）利用多媒体课件，讲解书法的概念：书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。简单介绍书法的历史发展：从甲骨文、金文到篆书、隶书、楷书、行书、草书的演变过程，让学生了解书法在不同历史时期的特点和代表作品。展示一些有代表性的书法作品图片，如甲骨文的龟甲兽骨、李斯的《峄山碑》（篆书）、颜真卿的《颜勤礼碑》（楷书）、王羲之的《兰亭序》（行书）、怀素的《自叙帖》（草书）等，让学生欣赏并感受不同字体的魅力。正确的握笔姿势和坐姿（10分钟）教师示范正确的握笔姿势：讲解五指执笔法，即擫、押、钩、格、抵。擫是用大拇指指肚前端按住笔管左侧；押是用食指指肚按住笔管右侧，与大拇指相对；钩是用中指第一关节弯曲钩住笔管外侧；格是用无名指指甲根部紧抵笔管，起辅助中指的作用；抵是用小指自然托在无名指下面。强调握笔时手指不要过于用力，要做到指实掌虚，笔杆垂直于纸面。示范正确的坐姿：身体坐正，双脚平放在地上，与肩同宽；背部挺直，两肩放松；头部端正，眼睛距离纸面约一尺左右；手臂自然弯曲，肘部放在桌面上，手腕不要悬空。让学生跟着教师一起练习握笔姿势和坐姿，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。3.练习与巩固（15分钟）给学生发放书写工具，让学生在宣纸上练习握笔姿势和坐姿，每个姿势练习510分钟。教师在教室里巡回走动，观察学生的练习情况，及时给予鼓励和指导，纠正不正确的姿势。4.课堂小结（5分钟）请几位学生分享自己在练习握笔姿势和坐姿过程中的体会。教师总结本节课的重点内容，强调正确的握笔姿势和坐姿对写好书法的重要性，鼓励学生在今后的学习中养成良好的书写习惯。布置作业：回家后继续练习握笔姿势和坐姿，每个姿势练习1520分钟。

第二课时：基本笔画--横1.导入（5分钟）检查学生回家练习握笔姿势和坐姿的情况，让学生再次展示正确的姿势。展示一个含有横画的简单汉字，如"一"，引导学生观察横画在汉字中的位置和形态，引出本节课要学习的基本笔画--横。2.新授（20分钟）横画的形态特点（5分钟）利用多媒体课件，展示不同书法家书写的横画，让学生观察横画的长短、粗细、倾斜度等特点。总结横画的形态特点：横画一般起笔较轻，行笔稍重，收笔略顿。中间部分线条要平稳、挺直。横画的书写要领（10分钟）教师在黑板上示范横画的书写过程：起笔：轻轻落笔，向右下方顿笔，形成一个小三角形。行笔：向右上方提笔，逐渐加重力度，使线条平稳、挺直。收笔：向右下方顿笔，然后回锋收笔，使横画的末端呈圆形。边示范边讲解书写要领，强调起笔、行笔和收笔的动作要连贯、自然，注意笔画的粗细变化。练习横画（5分钟）让学生在宣纸上练习横画，每个横画写510遍。教师巡回指导，提醒学生注意横画的形态特点和书写要领，纠正学生的错误写法。3.练习与巩固（15分钟）让学生用横画组合成简单的汉字，如"二""三""工"等，每个汉字写35遍。教师展示一些含有横画的例字，如"上""下""正"等，让学生临摹，进一步巩固横画的书写。组织学生进行小组互评，互相欣赏、评价对方的作品，指出优点和不足之处，教师给予总结和指导。4.课堂小结（5分钟）请几位学生分享自己在练习横画过程中的收获和体会。教师总结本节课的重点内容，强调横画的形态特点和书写要领，鼓励学生在课后继续练习，注意笔画的质量和书写的规范性。布置作业：回家后练习横画和含有横画的简单汉字，每个横画写1015遍，每个汉字写58遍。

第三课时：基本笔画--竖1.导入（5分钟）展示上节课学生的优秀作业，进行表扬和鼓励。展示一个含有竖画的简单汉字，如"十"，引导学生观察竖画在汉字中的位置和形态，引出本节课要学习的基本笔画--竖。2.新授（20分钟）竖画的形态特点（5分钟）利用多媒体课件，展示不同书法家书写的竖画，让学生观察竖画的长短、粗细、倾斜度等特点。总结竖画的形态特点：竖画一般起笔较重，行笔垂直向下，收笔略顿。垂露竖的末端呈圆形，悬针竖的末端呈尖形。竖画的书写要领（10分钟）教师在黑板上示范垂露竖的书写过程：起笔：重重落笔，向右下方顿笔，形成一个较大的三角形。行笔：垂直向下提笔，保持线条挺直。收笔：向右下方顿笔，然后回锋收笔，使竖画的末端呈圆形。教师再示范悬针竖的书写过程：起笔：同垂露竖，重重落笔，向右下方顿笔。行笔：垂直向下提笔，逐渐减轻力度。收笔：笔尖轻轻提起，出锋收笔，使竖画的末端呈尖形。边示范边讲解书写要领，强调垂露竖和悬针竖的区别，以及起笔、行笔和收笔的动作要点。练习竖画（5分钟）让学生在宣纸上练习垂露竖和悬针竖，每个竖画写510遍。教师巡回指导，提醒学生注意竖画的形态特点和书写要领，区分垂露竖和悬针竖的写法，纠正学生的错误写法。3.练习与巩固（15分钟）让学生用竖画组合成简单的汉字，如"中""口""日"等，每个汉字写35遍。教师展示一些含有竖画的例字，如"千""丰""田"等，让学生临摹，进一步巩固竖画的书写。组织学生进行自我评价，对照黑板上的示范和书写要领，检查自己的作品，找出不足之处并进行改进。4.课堂小结（5分钟）请几位学生分享自己在练习竖画过程中的遇到的问题和解决方法。教师总结本节课的重点内容，强调竖画的形态特点和书写要领，以及垂露竖和悬针竖的区别，鼓励学生在课后多练习，提高竖画的书写水平。布置作业：回家后练习垂露竖、悬针竖和含有竖画的简单汉字，每个竖画写1015遍，每个汉字写58遍。

第四课时：基本笔画--撇、捺1.导入（5分钟）展示上节课学生的优秀作业，进行展示和评价。展示一个含有撇画和捺画的简单汉字，如"人"，引导学生观察撇画和捺画在汉字中的位置和形态，引出本节课要学习的基本笔画--撇、捺。2.新授（20分钟）撇画的形态特点和书写要领（10分钟）利用多媒体课件，展示不同书法家书写的撇画，让学生观察撇画的长短、粗细、倾斜度等特点。总结撇画的形态特点：撇画一般起笔较重，行笔逐渐轻快，收笔出锋。教师在黑板上示范撇画的书写过程：起笔：重重落笔，向右下方顿笔。行笔：向左下方快速提笔，逐渐减轻力度，使线条呈弧形。收笔：笔尖轻轻提起，出锋收笔。边示范边讲解书写要领，强调撇画的弧度和出锋的方向。捺画的形态特点和书写要领（10分钟）利用多媒体课件，展示不同书法家书写的捺画，让学生观察捺画的长短、粗细、倾斜度等特点。总结捺画的形态特点：捺画一般起笔较轻，行笔逐渐加重，收笔出锋，捺脚要饱满。教师在黑板上示范捺画的书写过程：起笔：轻轻落笔，向右下方行笔。行笔：逐渐加重力度，使线条向右下方伸展。收笔：在捺脚处顿笔，然后向右上方出锋，形成一个捺脚。边示范边讲解书写要领，强调捺画的弧度和捺脚的形状。3.练习与巩固（15分钟）让学生在宣纸上练习撇画和捺画，每个笔画写510遍。教师巡回指导，提醒学生注意撇画和捺画的形态特点和书写要领，纠正学生的错误写法。让学生用撇画和捺画组合成简单的汉字，如"八""入""大"等，每个汉字写35遍。教师展示一些含有撇画和捺画的例字，如"天""夫""太"等，让学生临摹，进一步巩固撇画和捺画的书写。4.课堂小结（5分钟）请几位学生分享自己在练习撇画和捺画过程中的感受和体会。教师总结本节课的重点内容，强调撇画和捺画的形态特点和书写要领，鼓励学生在课后多练习，注意笔画的力度和美感。布置作业：回家后练习撇画、捺画和含有撇画、捺画的简单汉字，每个笔画写1015遍，每个汉字写58遍。

第五课时：基本笔画--点、钩、提1.导入（5分钟）展示上节课学生的优秀作业，进行展示和表扬。展示一个含有点画、钩画和提画的简单汉字，如"小"，引导学生观察这三个笔画在汉字中的位置和形态，引出本节课要学习的基本笔画--点、钩、提。2.新授（20分钟）点画的形态特点和书写要领（5分钟）利用多媒体课件，展示不同书法家书写的点画，让学生观察点画的大小、形状、位置等特点。总结点画的形态特点：点画形态多样，有侧点、竖点、撇点等。一般起笔较重，收笔较轻。教师在黑板上示范侧点的书写过程：起笔：重重落笔，向右下方顿笔。收笔：笔尖轻轻提起，向左上方回锋。简单介绍竖点、撇点等其他点画的写法。钩画的形态特点和书写要领（10分钟）利用多媒体课件，展示不同书法家书写的钩画，让学生观察钩画的种类（如竖钩、弯钩、斜钩等）和形态特点。以竖钩为例，教师在黑板上示范书写过程：起笔：同竖画，重重落笔，向右下方顿笔。行笔：垂直向下提笔。收笔：向左上方快速钩出，钩的角度要合适。分别示范弯钩、斜钩等其他钩画的写法，强调不同钩画的特点和书写要领。提画的形态特点和书写要领（5分钟）利用多媒体课件，展示不同书法家书写的提画，让学生观察提画的长短、倾斜度等特点。教师在黑板上示范提画的书写过程：起笔：轻轻落笔，向右下方顿笔。行笔：向右上方快速提笔，逐渐加重力度，使线条呈斜向上的形状。收笔：笔尖轻轻提起。3.练习与巩固（15分钟）让学生在宣纸上练习点画、钩画和提画，每个笔画写510遍。教师巡回指导，提醒学生注意每个笔画的形态特点和书写要领，纠正学生的错误写法。让学生用点画