语文人教版八年级上册（2017年新编）《第15课 白杨礼赞》听评课记录

语文人教版八年级上册（2017年新编）《第15课白杨礼赞》听评课记录一.基本信息

听课日期：2023

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：语文

班级/年级：八年级

教学主题或章节：《第15课白杨礼赞》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等都被有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放白杨树的视频资料，吸引了学生的注意力，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲解课文内容的同时，引导学生进行思考和讨论，提高了学生的学习兴趣和参与度。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率适中，能够及时关注学生的反馈，并根据学生的反应调整教学节奏。学生参与度高，积极回答问题，与老师互动良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师在课堂上的纪律管理得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、互动提问等，使教学更加生动有趣，对提高教学效果起到了积极的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对课文内容的理解、分析和欣赏，以及对白杨树精神的领悟。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对课文内容有了较为深入的理解，能够感受到白杨树所代表的坚韧精神。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地复述课文内容，对白杨树的特点和象征意义有清晰的认识。在技能掌握方面，大部分学生能够运用课文中的描写方法，进行写作练习，表现出对写作技巧的初步掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。通过学习《白杨礼赞》，学生不仅提高了语文素养，更在情感上受到了启发。他们能够理解并欣赏白杨树的坚韧精神，将这种精神与自己的生活实际相结合，激发起对生活和学习的积极态度。同时，学生在对课文内容进行讨论和分析的过程中，培养了批判性思维和团队合作能力，有助于他们的综合素质的提升。

总体来看，张老师在本次教学中对课时的把握、教学方法的选择、学生学习状态的引导等方面都做得非常出色，使得教学效果达到预期目标。当然，也可以提出一些建议，如在课堂互动中更多地关注学生个体差异，引导学生深入探讨课文背后的文化内涵，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对课文的解读深入浅出，能够引导学生从多个角度理解和欣赏课文。课堂上，学生们的积极参与和良好的学习状态，反映出张老师平时的教学成果和学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师能够有效地利用教学资源，将现代教育技术与语文教学相结合，使课堂更加生动有趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动中，可以更多地关注学生的个体差异，鼓励那些平时不太发言的学生参与到讨论中来。此外，可以引导学生更深入地探讨课文背后的文化内涵，提升他们的语文素养。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况。针对张老师