初中部编版七年级初一上册语文《散文诗二首-荷叶母亲》听评课记录

初中部编版七年级初一上册语文《散文诗二首—荷叶母亲》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：初中部编版七年级

教学主题或章节：《散文诗二首—荷叶母亲》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示荷叶母亲的图片，引导学生关注自然美，激发学生对散文诗的兴趣。展开阶段，张老师采用讲授和讨论相结合的方式，对课文进行深入解析，引导学生主动思考和表达。结束阶段，张老师对课文进行总结归纳，布置相关作业，巩固学生所学。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有助于提高学生的思维能力和口语表达能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对散文诗的兴趣。学生之间在课堂活动中积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理：

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了荷叶母亲的图片，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，张老师制定的教学目标涵盖了知识、技能和情感态度价值观三个维度。学生在本节课上通过积极的学习和参与，基本达到了预期的学习目标。他们对课文内容有了深入的理解，掌握了散文诗的基本技巧，并能够表达自己的情感和感悟。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对《荷叶母亲》的课文内容有清晰的认识，能够回答相关问题。同时，学生也掌握了散文诗的基本特点和表达方式，能够欣赏和分析散文诗的美。

3.情感态度价值观：

本节课对学生的情感态度价值观产生了积极的影响。通过学习《荷叶母亲》，学生们感受到了亲情的伟大和自然的美好。他们在课堂上表达了对散文诗的喜爱，对自然环境的关注，以及对家庭和亲人的感激之情。这种全面的发展有助于培养学生的综合素质和人文素养。

总体来说，张老师在本次教学中对教学目标、知识掌握和情感态度价值观的引导都做得较好，教学效果良好。但在今后的教学中，可以进一步关注学生的个体差异，激发学生的创造力和思维能力，提高教学效果的深度和广度。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师的教学计划周密，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动频繁，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师对课文内容的深入解析和对学生情感态度价值观的引导，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到了全面的提升。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的自主学习机会。其次，课堂上的小组讨论环节可以更加深入，鼓励学生发表自己的观点和思考，提高学生的批判性思维能力。最后，可以利用多媒体技术展示更多的相关素材，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的学习效果。同时，可以教师培训和教研活