人教A版数学（选修1-1）1.1《命题及其关系》听评课记录

人教A版数学（选修1-1）1.1《命题及其关系》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教A版数学（选修1-1）

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：1.1《命题及其关系》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过一个生活实例导入新课，引发学生的兴趣，然后逐步引导学生理解命题的概念，导入效果良好。

（2）展开阶段：教师采用讲授法和举例法进行教学，引导学生理解和掌握命题的定义和关系。在讲解过程中，教师与学生进行互动，回答学生的问题，引导学生进行思考。

（3）结束阶段：教师对所学内容进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师积极回答学生的问题，学生也积极参与课堂讨论。学生反应良好，对所学内容感兴趣。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为进行适度管理。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体教学技术，通过展示PPT和教学视频等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术和工具对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课前已经给出了具体的学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，大部分学生能够达到预期的学习目标，对命题的概念和关系有较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确命题的定义，区分不同类型的命题，并理解它们之间的关系。对于一些复杂的命题关系，学生可能需要更多的练习和指导来进一步巩固。

3.情感态度价值观：

该节课对学生的情感态度和价值观的培养起到了一定的促进作用。教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励他们积极思考和解决问题。学生的合作学习也培养了他们的团队合作精神和沟通能力。然而，对于学生的创造力和创新能力的培养，可能需要更多的教学活动和实践机会。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课者的整体印象是教师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程流畅，师生互动频繁且质量高，学生的学习状态积极。最突出的优点是教师对命题概念和关系的讲解清晰明了，能够引导学生进行深入理解和思考。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以增加一些实际案例和问题，引导学生将理论知识应用到实际情境中，提高学生的应用能力。

（2）在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的个别关注，及时发现和解决学生学习中的问题，提高学生的学习效果。

（3）在教学技术使用方面，教师可以更多利用多媒体和互联网资源，提供更多丰富的教学内容和形式，激发学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，对教师的课堂教学进行持续观察和指导，帮助教师进一步提升教学质