浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级体育与健康 获取体育和健康知识的方法与途径教学实录

浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级体育与健康获取体育和健康知识的方法与途径教学实录学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在通过多种途径和方法，帮助学生掌握获取体育和健康知识的基本技能，提高学生的健康素养。结合八年级学生的认知特点，设计了一系列实践活动，引导学生主动探索、合作交流，培养其终身学习的意识和能力。核心素养目标培养学生具备以下体育与健康核心素养：1.知识获取能力，学会通过多种渠道获取体育与健康信息；2.运动实践能力，能将所学知识应用于体育锻炼中；3.合作交流能力，在团队中有效沟通，共同提高健康水平；4.终身学习能力，树立健康观念，持续关注体育与健康知识。教学难点与重点1.教学重点，

①理解获取体育与健康知识的重要性，并能识别有效信息；

②掌握至少两种获取体育与健康知识的方法，如查阅书籍、网络资源、咨询专业人士等；

③学会分析体育与健康信息，区分信息真伪，提高辨别能力。

2.教学难点，

①在信息爆炸的时代，学生如何筛选出适合自己年龄和兴趣的体育与健康知识；

②培养学生将理论知识与实际运动相结合的能力，形成有效的运动习惯；

③引导学生主动参与体育与健康活动，形成健康的生活方式和积极的生活态度。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解体育与健康知识的基本概念和获取途径；

2.讨论法：引导学生围绕特定主题进行小组讨论，分享获取知识的方法和经验；

3.案例分析法：通过具体案例，让学生学会分析、评价体育与健康信息。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示健康知识图表、运动技巧视频，增强直观感受；

2.网络资源：引导学生利用网络查阅相关资料，提高信息检索能力；

3.实践活动：组织学生参与体育与健康实践活动，巩固所学知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对体育和健康知识获取的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们是如何了解体育和健康知识的？”

展示一些关于健康生活方式的图片或视频片段，让学生初步感受获取健康知识的重要性。

简短介绍获取体育和健康知识的方法与途径，为接下来的学习打下基础。

2.获取体育和健康知识的方法与途径讲解（10分钟）

目标：让学生了解获取体育和健康知识的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解获取体育和健康知识的重要性，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍获取知识的方法，如查阅书籍、网络资源、咨询专业人士等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.获取体育和健康知识案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解获取知识的方法和途径的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的获取体育和健康知识的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同获取途径的优缺点。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些方法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个获取体育和健康知识的方法进行深入讨论。

小组内讨论该方法的优势、局限性以及在实际生活中的应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对获取体育和健康知识方法的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括选择的方法、讨论过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调获取体育和健康知识的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括获取知识的方法、案例分析等。

强调获取体育和健康知识在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学方法。

布置课后作业：让学生选择一种获取体育和健康知识的方法，进行实际操作，并撰写心得体会。教学资源拓展1.拓展资源：

-体育与健康知识普及书籍：《健康生活指南》、《青少年体育锻炼手册》等。

-体育与健康科普文章：发表在相关杂志、报纸上的健康知识专栏。

-健康教育视频：由专业机构制作的健康知识普及系列视频。

-体育活动介绍：地方体育协会或俱乐部组织的各类体育活动信息。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《健康生活指南》等书籍，了解更多的健康知识。

-建议学生定期关注地方体育协会或俱乐部的活动信息，参与体育锻炼。

-引导学生利用课余时间观看健康教育视频，增强健康意识。

-建议学生与家人、朋友分享所学到的体育和健康知识，共同提高生活质量。

-鼓励学生参加学校或社区组织的体育活动，如晨跑、篮球赛等，培养团队合作精神。

-建议学生利用网络资源，如体育论坛、健康博客等，拓宽知识面，了解体育和健康领域的最新动态。

-鼓励学生参与体育科研活动，如参与学校或社区的健康调查，提高科研能力。

-建议学生撰写体育和健康相关的论文或报告，锻炼写作和表达能力。

-鼓励学生参加体育竞赛，如运动会、体育节等，提高竞技水平和心理素质。

-建议学生关注国内外体育明星的锻炼方法和健康生活方式，学习他们的成功经验。板书设计1.本文重点知识点：

①获取体育和健康知识的方法

②体育和健康知识的重要性

③常用的体育和健康知识获取途径

2.关键词：

①查阅

②网络

③专业人士

④实践活动

3.重点句子：

①“获取体育和健康知识是提高个人健康水平的重要途径。”

②“多种途径和方法可以帮助我们更好地了解体育和健康知识。”

③“积极参与体育活动，是获取体育和健康知识最直接的方式。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的积极性。

2.实践导向：结合教材内容，我安排了一些实践性强的活动，如组织学生进行户外运动，让他们在实际操作中掌握体育和健康知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现部分学生对课堂纪律不够重视，需要加强课堂纪律教育。

2.教学组织：课堂时间安排上，有时会因为学生参与度不高而显得松散，需要更好地把握课堂节奏。

3.教学方法：在教学方法上，我发现对于一些抽象的概念，学生的理解不够深入，需要进一步丰富教学手段，如利用多媒体资源辅助教学。

反思改进措施（三）改进措施

1.课堂纪律教育：针对课堂纪律问题，我将加强课堂纪律教育，让学生明白遵守纪律的重要性，同时提高自己的自控能力。

2.优化课堂时间安排：我会更加注重课堂时间的合理分配，确保每个环节都能高效进行，同时增加学生的参与度。

3.丰富教学手段：为了帮助学生更好地理解抽象概念，我将尝试使用更多多媒体资源