七年级地理上册 第二章 地球的面貌第四节 海陆变迁教学实录 （新版）湘教版

七年级地理上册第二章地球的面貌第四节海陆变迁教学实录（新版）湘教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容湘教版七年级地理上册第二章地球的面貌第四节海陆变迁，内容包括：海陆变迁的定义、海陆变迁的原因、海陆变迁的实例、海陆变迁的影响。通过学习，学生能够了解地球表面形态的演化过程，认识到自然力量对地球表面形态的影响，提高学生的地理素养和观察能力。核心素养目标培养学生对地理环境的观察和感知能力，提高学生运用地理知识分析自然现象的能力。引导学生形成尊重自然、关爱地球的价值观，增强学生的空间思维和地理实践能力，促进学生形成科学的世界观和可持续发展的意识。学情分析七年级学生正处于青春期，好奇心强，对自然界充满探索欲望。在知识层面上，学生对地球的基本知识有一定了解，但对海陆变迁的概念和过程可能认识不足。能力方面，学生的观察能力和地理思维初步形成，但分析问题和解决问题的能力尚需培养。素质方面，学生的环保意识逐渐增强，但独立思考和批判性思维还有待提高。

在行为习惯上，学生通常能够积极参与课堂讨论，但在自主学习方面可能存在依赖教师指导的情况。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生对海陆变迁这一复杂自然现象的理解可能存在困难，需要教师通过生动案例和直观演示帮助学生建立清晰的认识。

2.学生在分析海陆变迁原因时，可能需要教师引导，帮助他们运用地理知识和科学方法进行思考。

3.学生在讨论海陆变迁的影响时，可能会涉及环保、可持续发展等议题，这有助于培养学生的社会责任感和环保意识。

总体而言，针对七年级学生的学情，教师应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的地理思维和自主学习能力，同时关注学生的情感态度和价值观的培养，以促进学生全面发展。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地理教具（地球仪、地形模型）、实物教具（岩石、贝壳等）。

2.课程平台：湘教版地理课程教材、配套教学资源库。

3.信息化资源：海陆变迁相关的图片、视频资料、地理信息系统（GIS）软件。

4.教学手段：课堂讲解、案例分析、小组讨论、实地考察、角色扮演。教学过程一、导入新课

（1）老师：同学们，我们已经学习了地球的基本特征，今天我们来探究地球表面的另一大特点——海陆变迁。请大家思考：什么是海陆变迁？它与我们的生活有什么关系？

（2）学生：……

（3）老师：很好，大家已经对海陆变迁有了初步的认识。接下来，我们将通过本节课的学习，深入了解海陆变迁的奥秘。

二、新课讲授

1.海陆变迁的定义

（1）老师：首先，我们来明确一下海陆变迁的定义。请大家翻开课本，阅读相关内容。

（2）学生：阅读课本，了解海陆变迁的定义。

（3）老师：根据课本内容，谁能告诉我什么是海陆变迁？

（4）学生：海陆变迁是指地球表面形态随时间推移而发生的周期性变化。

（5）老师：非常好，大家已经掌握了海陆变迁的定义。

2.海陆变迁的原因

（1）老师：接下来，我们来探讨海陆变迁的原因。请大家阅读课本，找出导致海陆变迁的主要因素。

（2）学生：阅读课本，了解海陆变迁的原因。

（3）老师：根据课本内容，谁能列举出导致海陆变迁的原因？

（4）学生：地壳运动、气候变化、海平面升降等。

（5）老师：很好，大家已经了解了海陆变迁的原因。

3.海陆变迁的实例

（1）老师：现在，让我们来看一些海陆变迁的实例。请大家观看视频资料，观察并记录下视频中的实例。

（2）学生：观看视频，记录海陆变迁的实例。

（3）老师：请大家分享一下视频中的海陆变迁实例。

（4）学生：例如，喜马拉雅山脉的隆起、地中海的缩小、亚马逊河的改道等。

（5）老师：很好，大家已经了解了海陆变迁的实例。

4.海陆变迁的影响

（1）老师：最后，我们来探讨一下海陆变迁的影响。请大家阅读课本，了解海陆变迁对人类生活、生态环境等方面的影响。

（2）学生：阅读课本，了解海陆变迁的影响。

（3）老师：根据课本内容，谁能列举出海陆变迁的影响？

（4）学生：影响气候、生态环境、人类活动等。

（5）老师：很好，大家已经了解了海陆变迁的影响。

三、课堂小结

（1）老师：通过本节课的学习，我们了解了海陆变迁的定义、原因、实例和影响。现在，请大家回顾一下本节课的重点内容。

（2）学生：回顾本节课的重点内容，包括海陆变迁的定义、原因、实例和影响。

四、课堂作业

（1）老师：为了巩固今天所学的知识，请大家完成以下作业：

①回顾课本内容，总结海陆变迁的定义、原因、实例和影响；

②思考：海陆变迁对我们生活有哪些启示？

③查找资料，了解我国近年来的海陆变迁实例，并撰写一篇短文。

（2）学生：认真完成作业，巩固所学知识。

五、课后反思

（1）老师：本节课，我们通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种形式，让学生了解了海陆变迁的相关知识。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的地理思维和自主学习能力，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。同时，关注学生的情感态度和价值观的培养，促进学生全面发展。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解并记住海陆变迁的定义，知道地球表面形态是动态变化的。

-学生能够列举出导致海陆变迁的主要原因，如地壳运动、气候变化、海平面升降等。

-学生能够识别并描述海陆变迁的实例，如喜马拉雅山脉的隆起、地中海的缩小、亚马逊河的改道等。

-学生能够分析海陆变迁对人类生活、生态环境等方面的影响，认识到地理环境的变化对人类社会的重要性。

2.能力提升方面：

-学生通过观察图片、视频资料，提高了对地理现象的观察能力和分析能力。

-学生在小组讨论中，学会了如何表达自己的观点，倾听他人的意见，并形成共识。

-学生通过实地考察或模拟实验，增强了实践操作能力和解决问题的能力。

-学生在课堂作业中，能够运用所学知识进行思考和分析，提高了自主学习能力。

3.思维发展方面：

-学生在探究海陆变迁的过程中，形成了科学的世界观和可持续发展的意识。

-学生学会了运用地理知识和科学方法分析自然现象，提高了空间思维能力。

-学生在讨论海陆变迁的影响时，能够从多角度思考问题，培养了批判性思维。

-学生在了解地球表面形态变化的过程中，认识到人类活动对自然环境的影响，增强了环保意识。

4.情感态度与价值观方面：

-学生对地理环境产生了浓厚的兴趣，激发了探索自然奥秘的欲望。

-学生在了解海陆变迁的过程中，培养了尊重自然、关爱地球的价值观。

-学生认识到人类与自然环境息息相关，增强了社会责任感和使命感。

-学生在课堂互动中，学会了团队合作，培养了良好的沟通能力和团队精神。教学反思与改进教学反思与改进是我们每一位教师不断成长和提高的重要环节。在本次“海陆变迁”的教学中，我尝试了多种教学方法和手段，现在来分享一下我的反思和改进计划。

首先，我反思了课堂讲解的深度和广度。在讲解海陆变迁的定义和原因时，我发现学生对于一些专业术语的理解并不深入。因此，我计划在未来的教学中，对于这类概念，我会采用更加直观的教学方式，比如利用地球仪展示地壳运动的过程，或者通过动画演示海平面升降的现象，让学生更直观地理解这些抽象的概念。

其次，我在课堂互动方面也有一些体会。我发现，在讨论海陆变迁的实例时，学生的参与度很高，但个别学生似乎对讨论不太感兴趣。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，设计一些小组合作任务，让每个学生都参与到讨论中来。同时，我会鼓励学生提出问题，并引导他们自己寻找答案，这样既能提高学生的参与度，也能培养他们的自主学习能力。

此外，我在教学手段的运用上也进行了一些反思。虽然多媒体教学设备能够很好地辅助教学，但我注意到有些学生可能会过于依赖屏幕，忽视了课堂上的互动。因此，我计划在未来的教学中，适当减少对多媒体的依赖，增加更多的板书和课堂讨论，以保持学生的注意力集中。

在教学效果的评估方面，我意识到仅仅通过课堂表现来评估学生的掌握程度是不够的。我计划在课后布置一些实践性的作业，比如让学生收集有关海陆变迁的新闻报道或案例，然后进行讨论和分析。这样不仅能够检验学生对知识的掌握程度，还能提高他们的实际应用能力。

最后，我想谈谈对学生情感态度和价值观的培养。在讲解海陆变迁的影响时，我意识到这不仅仅是一个地理知识的学习，更是一个关于人与自然和谐共生的教育。因此，我计划在未来的教学中，更加注重引导学生思考人类活动对环境的影响，培养他们的环保意识和可持续发展的理念。

-采用更加直观的教学方式，帮助学生理解抽象概念。

-设计更多互动环节，提高学生的参与度和自主学习能力。

-适当减少对多媒体的依赖，增加课堂讨论和板书。

-布置实践性作业，检验学生对知识的掌握和应用能力。

-加强对学生情感态度和价值观的培养，引导他们关注环保和可持续发展。

我相信，通过不断的反思和改进，我的教学水平将会得到进一步提高，学生们也能够在地理知识的海洋中航行得更远。内容逻辑关系①海陆变迁的定义

-知识点：地球表面形态的动态变化

-词句：地球表面形态、动态变化、周期性

②海陆变迁的原因

-知识点：地壳运动、气候变化、海平面升降

-词句：地壳运动、板块构造、气候变化、冰川作用、海平面升降

③海陆变迁的实例

-知识点：喜马拉雅山脉的隆起、地中海的缩小、亚马逊河的改道

-词句：喜马拉雅山脉、隆起、地中海、缩小、亚马逊河、改道

④海陆变迁的影响

-知识点：对气候、生态环境、人类活动的影响

-词句：气候、生态环境、人类活动、适应、影响、可持续发展重点题型整理1.实例分析题

-题型：请分析以下海陆变迁实例，并说明其形成原因和影响。

-答案：实例：亚马逊河的改道。

-形成原因：亚马逊河流域的地形变化、气候变迁、人类活动（如河道整治、水利工程建设）等。

-影响：改变了流域内的水文环境，影响当地生态平衡和居民生活。

2.案例探讨题

-题型：讨论喜马拉雅山脉的隆起对周边地区可能产生的影响。

-答案：影响包括：

-地形变化：山脉的隆起改变了地形，形成了喜马拉雅山脉及其周边的高原。

-气候变化：山脉的隆起影响了大气环流，导致周边地区气候干燥或湿润程度的变化。

-生态环境：山脉的隆起对动植物的生存环境产生了影响，可能导致某些物种的迁移或灭绝。

3.问题解决题

-题型：假设你所在的城市近期发生海平面上升，请提出应对措施。

-答案：应对措施包括：

-建设防洪设施：如堤坝、防洪墙等，以减少洪水对城市的影响。

-提高城市排水系统：加强城市排水管道的疏通和维护，防止内涝。

-生态保护：保护沿海湿地和红树林，增强海岸线的自然防护能力。

4.综合应用题

-题型：结合课本内容，分析气候变化对海陆变迁的影响。

-答案：影响包括：

-冰川融化：全球气候变暖导致冰川融化，海平面上升。

-海洋环流变化：气候变化可能导致海洋环流的变化，影响海陆分布。

-海洋酸化：二氧化碳排放导致海洋酸化，影响海洋生物生存。

5.评价分析题

-题型：评价人类活动对海陆变迁的影响，并提出你的观点。

-答案：评价包括：

-积极影响：人类活动如水利工程建设、海岸线整治等，可能改善局部地区的生态环境。

-消极影响：过度开发、不合理的人类活动可能导致生态环境恶化，加剧海陆变迁的速度和强度。

-观点：人类应在尊重自然规律的前提下，合理利用自然资源，减少对海陆变迁的负面影响。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本上的“思考与练习”部分，特别是关于海陆变迁原因和影响的题目。

2.收集并整理与海陆变迁相关的新闻或案例，下节课分享给大家。

3.撰写一篇短文，题目为“海陆变迁与我”，结合自身生活体验，谈谈你对海陆变迁的认识和看法。

作业反馈：

1.作业批改：我将认真批改每位同学的作业，对作业中