2024-2025学年高一政治上学期14-15周教学实录（储蓄存款与商业保险）

2024-2025学年高一政治上学期14-15周教学实录（储蓄存款与商业保险）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以储蓄存款与商业保险为主题，旨在帮助学生了解储蓄存款和商业保险的基本概念、特点及其在经济生活中的作用。通过案例分析，使学生掌握相关金融知识，提高金融素养，培养理财意识。核心素养目标分析1.培养学生的金融素养，使其能够理解和运用储蓄存款和商业保险的基本原理。

2.增强学生的法治意识，引导学生正确认识金融消费权益保护。

3.提升学生的社会责任感，教育学生合理规划个人财务，为家庭和社会贡献力量。

4.培养学生的信息意识，使学生能够收集、分析和运用金融信息进行决策。教学难点与重点1.教学重点，

①理解储蓄存款和商业保险的基本概念、特点及其在经济生活中的作用。

②掌握储蓄存款的种类、利率计算方法以及商业保险的投保流程和保障范围。

2.教学难点，

①理解储蓄存款和商业保险之间的区别与联系，帮助学生建立正确的金融观念。

②能够运用所学知识分析实际案例，提高学生在金融生活中的决策能力。

③培养学生独立思考、分析问题的能力，使其在面对金融风险时能够做出合理判断。教学资源1.软硬件资源：计算机教室、多媒体投影仪、电子白板、打印机。

2.课程平台：学校在线教学平台、高中政治课程教学资源库。

3.信息化资源：储蓄存款与商业保险相关的图片、视频资料、案例数据。

4.教学手段：课堂讨论、案例分析、角色扮演、小组合作学习。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，通过展示一组关于金融安全和经济发展的新闻图片，引导学生思考金融在现代社会中的作用。然后，提问学生：“你们平时是如何管理自己的零花钱的？”引发学生对储蓄存款的兴趣。接着，简要介绍本节课的主题——储蓄存款与商业保险，并提出学习目标。

2.新课讲授

-详细内容：

①讲解储蓄存款的概念、种类、利率计算方法及其在经济生活中的作用。通过举例说明储蓄存款的优势，如抵御通货膨胀、积累财富等。

②讲解商业保险的概念、种类、投保流程和保障范围。通过案例分析，让学生了解不同类型的商业保险及其在实际生活中的应用。

③比较储蓄存款与商业保险的区别与联系，引导学生形成正确的金融观念。

3.实践活动

-详细内容：

①学生分组，每组选择一种储蓄存款产品，分析其特点、利率和风险。

②学生分组，每组选择一种商业保险产品，了解其保障范围、投保流程和费用。

③学生分组，每组设计一个家庭理财方案，包括储蓄存款和商业保险的配置。

4.学生小组讨论

-详细内容：

①如何根据个人需求选择合适的储蓄存款产品？

举例回答：根据个人风险承受能力、资金需求、利率等因素选择储蓄存款产品。

②如何为自己和家人购买合适的商业保险？

举例回答：根据家庭经济状况、保障需求、保险公司的信誉等因素选择商业保险。

③如何制定家庭理财方案？

举例回答：根据家庭收入、支出、储蓄目标等因素制定理财方案。

5.总结回顾

-详细内容：对本节课的学习内容进行总结，强调储蓄存款和商业保险的重要性。通过提问的方式检查学生对知识的掌握程度，如：“什么是储蓄存款？它的作用是什么？”“什么是商业保险？它有哪些种类？”等。最后，提醒学生在日常生活中关注金融安全，合理规划个人财务。

教学流程用时：45分钟

导入新课：5分钟

新课讲授：

①储蓄存款：10分钟

②商业保险：10分钟

③比较与联系：5分钟

实践活动：15分钟

学生小组讨论：15分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握储蓄存款的概念、种类、利率计算方法及其在经济生活中的作用。

-学生能够理解和运用商业保险的基本概念、种类、投保流程和保障范围。

-学生能够区分储蓄存款和商业保险，了解它们之间的区别与联系。

2.能力提升：

-学生能够运用所学知识分析实际案例，提高金融生活中的决策能力。

-学生能够根据个人需求，独立选择合适的储蓄存款产品和商业保险。

-学生能够在小组讨论中，提出有针对性的观点，并能够与同学进行有效沟通。

3.思维发展：

-学生在面对金融风险时，能够运用所学知识进行合理判断和决策。

-学生能够从多角度思考问题，形成正确的金融观念和理财意识。

-学生在解决实际问题时，能够灵活运用所学知识，提高解决问题的能力。

4.综合素养：

-学生在参与实践活动和小组讨论中，培养了团队合作精神和沟通能力。

-学生能够关注金融安全，增强法律意识，提高自我保护能力。

-学生能够将所学知识运用到实际生活中，合理规划个人财务，为家庭和社会贡献力量。

5.学习兴趣：

-学生对金融知识产生浓厚兴趣，愿意主动了解和学习相关内容。

-学生在学习过程中，能够体会到金融知识在实际生活中的应用价值，增强学习动力。

-学生在掌握金融知识的基础上，能够关注国家金融政策，提高社会责任感。内容逻辑关系1.储蓄存款

①储蓄存款的定义：指个人或单位将资金存入银行或其他金融机构，并获得一定利息的一种存款方式。

②储蓄存款的种类：包括活期储蓄、定期储蓄、零存整取、整存零取等。

③储蓄存款的利率计算方法：通常以年利率为基础，通过复利计算，计算利息收入。

2.商业保险

①商业保险的定义：指通过支付保险费，由保险公司承担合同约定的风险，提供经济保障的一种保险形式。

②商业保险的种类：包括人寿保险、健康保险、意外伤害保险、财产保险等。

③商业保险的投保流程：包括投保申请、风险评估、合同签订、保险费支付等环节。

3.储蓄存款与商业保险的比较

①储蓄存款与商业保险的区别：

-目的不同：储蓄存款主要是积累资金，商业保险主要是风险保障。

-作用不同：储蓄存款为个人或单位提供资金便利，商业保险为风险提供保障。

②储蓄存款与商业保险的联系：

-都是金融产品：都是金融市场中的重要组成部分。

-都能实现财富增值：储蓄存款通过利息获得增值，商业保险通过保险金获得增值。

-都能应对风险：储蓄存款通过积累资金应对风险，商业保险通过保障措施应对风险。典型例题讲解1.例题：

某人将10000元存入银行，定期存款三年，年利率为2.5%，计算到期后该人可以获得多少利息？

解答：

利息=本金×年利率×存款年限

利息=10000×0.025×3

利息=750元

到期后，该人可以获得750元的利息。

2.例题：

小明每月存入银行100元，连续存入5年，银行活期存款年利率为0.5%，计算小明5年后可以累计存入银行多少钱？

解答：

累计存款=每月存款×存款月数

累计存款=100×(5×12)

累计存款=6000元

5年后，小明可以累计存入银行6000元。

3.例题：

一家保险公司推出一款意外伤害保险，保费为每年1000元，保险期限为一年，保险金额为10万元。如果被保险人在保险期间发生意外伤害，保险公司将赔偿多少？

解答：

赔偿金额=保险金额

赔偿金额=10万元

如果被保险人在保险期间发生意外伤害，保险公司将赔偿10万元。

4.例题：

张先生为其女儿购买了一份教育金保险，保险金额为50万元，保险期限为20年，年利率为3%。如果张先生每年支付保费5000元，20年后他可以获得多少保险金？

解答：

保险金=保险金额+保费×年利率×保险年限

保险金=50万元+5000×0.03×20

保险金=50万元+30000元

20年后，张先生可以获得80万元的保险金。

5.例题：

李女士为其家庭购买了一份家庭财产保险，保险金额为30万元，保险期限为一年。如果李女士的家庭在保险期间遭受火灾损失，保险公司将赔偿多少？

解答：

赔偿金额=保险金额×损失比例

假设火灾损失比例为80%，则：

赔偿金额=30万元×0.8

赔偿金额=24万元

如果李女士的家庭在保险期间遭受火灾损失，保险公司将赔偿24万元。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生能够积极参与课堂讨论，对储蓄存款和商业保险的概念有较好的理解。

-学生在回答问题时，能够结合实际案例进行分析，体现了对知识的运用能力。

-学生在课堂练习中，能够独立完成相关计算，显示出对利率计算方法的掌握。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论中，学生能够主动分享自己的观点，对储蓄存款和商业保险的种类、特点进行了深入探讨。

-小组之间能够相互补充，共同完成家庭理财方案的设计，体现了团队合作精神。

-学生在展示成果时，能够清晰、有条理地表达自己的观点，提高了口头表达能力。

3.随堂测试：

-测试内容涵盖了储蓄存款和商业保险的基本概念、种类、利率计算方法等知识点。

-学生在测试中，能够准确回答问题，显示出对知识的掌握程度。

-测试结果反映出学生对储蓄存款和商业保险的理解程度，为后续教学提供了参考。

4.学生自评与互评：

-学生能够对自己的学习情况进行自我评价，认识到自己在知识掌握、能力提升等方面的不足。

-学生在互评过程中，能够客观评价同伴的表