2024秋八年级英语上册 Unit 6 Im going to study computer science教学实录 （新版）人教新目标版

2024秋八年级英语上册Unit6I’mgoingtostudycomputerscience教学实录（新版）人教新目标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋八年级英语上册Unit6I’mgoingtostudycomputerscience教学实录（新版）人教新目标版教学内容本课为2024秋八年级英语上册Unit6I’mgoingtostudycomputerscience，主要内容包括：1.学习描述未来计划和职业规划的词汇和句型；2.通过对话练习，提高学生的听说能力；3.学习电脑科学的相关词汇，拓展学生的知识面。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习未来职业规划的相关内容，学生能够运用英语表达个人兴趣和职业选择，增强跨文化交流意识；同时，通过分析电脑科学的发展趋势，激发学生的创新思维和对科技的兴趣，提升自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入八年级之前已经学习了基础的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。在七年级下册的英语学习中，他们接触过一些关于个人兴趣和未来规划的对话和文章，因此对描述未来计划的句型和词汇有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生普遍对科技和未来职业发展充满好奇，这有助于激发他们对本节课的学习兴趣。学生的英语学习能力参差不齐，部分学生可能在听说方面表现出色，而另一些可能在写作和阅读理解上更为擅长。学习风格上，有的学生偏好通过互动和合作学习，有的则更倾向于独立学习和深入思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课时，学生可能面临以下困难和挑战：一是词汇量不足，难以准确表达电脑科学相关的概念；二是语法结构复杂，学生在构建句子时可能容易出现错误；三是对于未来职业规划的理解不够深入，导致在讨论时缺乏深度和广度。此外，部分学生可能因为对电脑科学的陌生感而感到困惑，需要教师提供适当的引导和解释。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、音响系统

-课程平台：人教新目标版英语教材配套教学平台

-信息化资源：电脑科学相关图片、视频资料、在线词典

-教学手段：互动式教学软件、英语口语练习软件、角色扮演道具教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电脑科学（ComputerScience）的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电脑科学是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于电脑科学的图片或视频片段，如计算机工作的动画、编程过程演示等，让学生初步感受电脑科学的魅力或特点。

简短介绍电脑科学的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电脑科学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电脑科学的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电脑科学的定义，包括其主要研究内容，如算法、数据结构、编程语言等。

详细介绍电脑科学的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电脑科学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电脑科学的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电脑科学案例进行分析，如人工智能、大数据、网络安全等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电脑科学的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电脑科学解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电脑科学的未来发展方向或潜在挑战，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电脑科学相关的主题进行深入讨论，如“如何利用电脑科学改善教育资源”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电脑科学的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电脑科学的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电脑科学的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电脑科学在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电脑科学。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个自己感兴趣的电脑科学话题，撰写一篇短文或报告，内容包括对所选话题的了解、个人观点以及如何将所学知识应用于实际生活。

作业要求：作业需在下次课前完成，并在课堂上分享自己的成果，以促进全班同学的学习交流。教学资源拓展1.拓展资源：

-电脑科学历史与发展：介绍计算机科学的历史里程碑，如冯·诺依曼架构的提出、第一台电子计算机的诞生等，以及电脑科学的发展趋势，如量子计算、人工智能的进步等。

-计算机编程基础：提供一些简单的编程语言入门资源，如Python、Scratch等，帮助学生了解编程的基本概念和逻辑思维。

-信息技术应用实例：收集一些信息技术在各个领域的应用案例，如电子商务、社交媒体、智能交通系统等，让学生了解电脑科学在实际生活中的应用。

-电脑科学伦理与法律：介绍电脑科学领域相关的伦理问题和法律知识，如网络安全、数据隐私、知识产权等，提高学生的法律意识和社会责任感。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍：《计算机科学概论》、《编程之美》等，以拓宽学生的知识面。

-组织参观科技展览或企业：参观科技博物馆、高新技术企业或大学实验室，让学生亲身感受电脑科学的魅力和应用。

-开展编程竞赛或项目：组织学生参加编程竞赛或参与小型的编程项目，提高学生的实践能力和团队合作精神。

-利用在线资源学习：推荐学生使用在线编程平台（如Codecademy、LeetCode等）进行自我学习和实践。

-邀请行业专家讲座：邀请从事电脑科学领域的专业人士来校进行讲座，分享行业动态和职业规划。

-创设跨学科学习机会：鼓励学生将电脑科学与其他学科（如数学、物理、艺术等）相结合，进行跨学科项目研究。

-建立学习小组：鼓励学生组成学习小组，共同探讨电脑科学问题，促进知识的共享和交流。

-开展社区服务项目：组织学生利用所学电脑科学知识，为社区提供技术支持和服务，如电脑维修、编程教育等。板书设计①本文重点知识点：

-电脑科学（ComputerScience）的定义和范围

-计算机编程基础概念

-常见编程语言简介（如Python、Java等）

-电脑科学在现实生活中的应用领域

②关键词：

-Programming（编程）

-Algorithm（算法）

-DataStructure（数据结构）

-SoftwareDevelopment（软件开发）

-ArtificialIntelligence（人工智能）

-Cybersecurity（网络安全）

③重点句子：

-“Computerscienceisthestudyofcomputersandcomputingsystems.”

-“Programmingistheprocessofwritinginstructionsthattellacomputerwhattodo.”

-“Algorithmsaresetsofrulestobefollowedincalculationsorotherproblem-solvingoperations.”

-“Softwaredevelopmentistheprocessofcreatingsoftwareapplications.”

-“Artificialintelligenceisthesimulationofhumanintelligenceinmachines.”

-“Cybersecurityisthepracticeofprotectingcomputers,servers,mobiledevices,electronicsystems,networks,anddatafromtheft,damage,orunauthorizedaccess.”课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了电脑科学的基本概念、组成部分以及其在现实生活中的应用。以下是本节课的重点内容：

1.电脑科学（ComputerScience）的定义和范围：我们了解到电脑科学是一门研究计算机及其计算系统的学科，涉及硬件、软件、算法等多个方面。

2.计算机编程基础概念：我们学习了编程的基本过程，即编写指令让计算机执行特定任务。同时，我们介绍了常见的编程语言，如Python、Java等。

3.电脑科学在现实生活中的应用领域：我们探讨了电脑科学在电子商务、社交媒体、智能交通系统等领域的应用，让学生认识到电脑科学的重要性。

4.电脑科学的发展趋势：我们简要介绍了人工智能、大数据、网络安全等领域的最新进展，激发学生对电脑科学未来发展的兴趣。

当堂检测：

一、选择题

1.以下哪项不属于电脑科学的组成部分？

A.硬件

B.软件

C.算法

D.人类

2.以下哪种编程语言适合初学者学习？

A.C++

B.Java

C.Python

D.C#

二、填空题

1.电脑科学是一门______的学科，涉及______、______、______等多个方面。

2.编程的过程是______，让计算机______。

三、简答题

1.简述电脑科学在现实生活中的应用领域。

2.举例说明人工智能、大数据、网络安全等领域的最新进展。

四、论述题

请结合所学知识，谈谈你对电脑科学未来发展的看法。

检测目的：典型例题讲解1.例题：

Whatwillyoustudynextsemester?

Answer:I'mgoingtostudycomputerscience.

解释：这是一个简单的问答练习，要求学生能够使用一般将来时态来描述未来的计划。正确答案展示了学生如何用"I'mgoingto"结构来表达将要学习电脑科学的打算。

2.例题：

Howdoyouthinkcomputersciencewillchangeourlivesinthefuture?

Answer:Ithinkitwillmakeourlivesmoreconvenientandefficient.Forexample,wecanuseittodevelopsmarthomesystemsthatcancontrolvariousdevicesautomatically.

解释：这个问题要求学生不仅能够用英语表达观点，还能够结合实际例子来支持自己的看法。正确答案中，学生使用了"Ithink"来提出观点，并通过举例说明了电脑科学如何影响生活。

3.例题：

Whatprogramminglanguagedoyouthinkisthemostpopularforbeginners?

Answer:IthinkPythonisthemostpopularforbeginnersbecauseitiseasytolearnandhasasimplesyntax.

解释：这个问题考察学生对编程语言的基本了解和比较能力。正确答案中，学生正确地选择了Python，并给出了理由，即其易学性和简单的语法。

4.例题：

Describeasituationwherecomputersciencehashadapositiveimpactoneducation.

Answer:Computersciencehashadapositiveimpactoneducationbyprovidingonlinelearningplatformsthatallowstudentstoaccesseducationalresourcesanytimeandanywhere.

解释：这个问题要求学生能够描述电脑科学在教育领域中的积极影响。正确答案提供了一个具体的例子，即在线学习平台如何便利学生获取教育资源。

5.例题：

Whataresomeofthechallengesfacedbywomenin