2024八年级物理下册 第七章 运动和力7.3 探究物体不受力时怎样运动教学实录（新版）粤教沪版

2024八年级物理下册第七章运动和力7.3探究物体不受力时怎样运动教学实录（新版）粤教沪版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：2024八年级物理下册第七章运动和力7.3探究物体不受力时怎样运动教学实录（新版）

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2024年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标培养学生对物理现象的观察和实验探究能力，提高学生的科学思维能力。通过探究物体不受力时的运动状态，使学生理解牛顿第一定律的基本内容，增强学生的科学推理和模型建构能力。同时，培养学生严谨的科学态度和团队合作精神，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解牛顿第一定律的内涵，即物体在不受外力作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。

②掌握实验方法，通过观察和记录物体在不同条件下的运动状态，验证牛顿第一定律。

③能够运用牛顿第一定律解释生活中常见的物理现象。

2.教学难点，

①正确理解“不受力”这一条件，排除学生对“完全不受力”的误解，理解实际中很难完全消除所有外力的现实性。

②实验设计中的误差控制，如何减小实验误差，提高实验结果的可靠性。

③将实验结果与理论预期进行对比分析，培养学生的科学推理和批判性思维能力。四、教学方法与策略1.采用讲授法结合实验演示，帮助学生直观理解牛顿第一定律。

2.设计小组讨论活动，让学生在实验基础上分析数据，提出假设，并讨论结果。

3.利用多媒体展示不同情境下的运动状态，激发学生的学习兴趣。

4.通过角色扮演，让学生扮演科学家，模拟牛顿第一定律的发现过程。

5.结合实际案例，引导学生将物理知识与生活实践相结合，提高学生的应用能力。五、教学过程设计（一）导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段汽车在高速公路上匀速行驶的视频，引导学生观察车辆在不受外力作用时的运动状态。

2.提出问题：为什么汽车在没有外力作用下可以持续匀速行驶？其他物体在不受力时会发生什么？

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.牛顿第一定律的定义：讲解牛顿第一定律的内容，强调物体不受力时保持静止或匀速直线运动的状态。

2.实验演示：展示不同条件下物体的运动状态，如水平桌面上的小车、自由落体运动等，引导学生观察并分析。

3.举例说明：结合生活中的实例，如乘坐电梯、荡秋千等，帮助学生理解牛顿第一定律的应用。

（三）巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-在生活中，有哪些实例符合牛顿第一定律？

-如果一个物体受到外力作用，会发生什么变化？

2.练习题：发放练习题，让学生独立完成，教师巡视指导。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.提问：在实验中，如何减小实验误差？

2.提问：牛顿第一定律对我们的生活有哪些实际意义？

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.教师引导学生分析实验结果，总结实验规律。

2.学生分享自己的观察和思考，教师点评并补充。

3.教师提问，学生回答，检验学生对牛顿第一定律的理解程度。

（六）核心素养拓展（用时5分钟）

1.引导学生思考：牛顿第一定律对科学研究有何启示？

2.学生分享自己的观点，教师点评并总结。

（七）总结与布置作业（用时5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调牛顿第一定律的重要性。

2.布置作业：让学生结合生活实际，举例说明牛顿第一定律的应用。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与布置作业（5分钟）

教学双边互动，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《牛顿三大定律及其应用》

-《从牛顿第一定律到相对论》

-《生活中的力学现象》

-《力学在工程技术中的应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解牛顿第一定律的背景和发展。

-鼓励学生观察日常生活中的力学现象，如滑板运动、抛物线运动等，尝试用牛顿第一定律解释这些现象。

-学生可以尝试设计简单的实验，验证牛顿第一定律在不同条件下的适用性，如在不同斜面的物体运动、不同质量的物体在相同外力作用下的运动等。

-学生可以分组进行项目研究，探讨牛顿第一定律在航空航天、汽车设计、体育运动等领域的应用。

-鼓励学生利用互联网资源，查找有关牛顿第一定律的科学研究论文，了解该领域的最新研究成果。

3.知识点拓展：

-牛顿第一定律的历史背景和发展过程。

-牛顿第一定律与其他物理定律的关系，如牛顿第二定律和第三定律。

-牛顿第一定律在不同参考系中的应用，如非惯性参考系。

-牛顿第一定律在经典力学和相对论中的地位和区别。

-牛顿第一定律在工程技术中的应用实例，如汽车安全设计、建筑结构设计等。

4.实用性拓展：

-通过拓展阅读和自主探究，学生可以加深对牛顿第一定律的理解，提高科学思维能力。

-学生可以通过实际操作和实验，培养动手能力和实验技能。

-学生可以通过项目研究，提高团队合作能力和解决问题的能力。

-学生可以通过了解牛顿第一定律在现实世界中的应用，增强对物理学科的兴趣和认识。七、板书设计1.牛顿第一定律的基本内容

①牛顿第一定律的定义

②静止状态

③匀速直线运动状态

2.牛顿第一定律的条件

①不受力

②外力合力为零

3.牛顿第一定律的实验验证

①实验现象

②数据记录与分析

4.牛顿第一定律的应用

①日常生活中的实例

②科学研究中的应用

5.牛顿第一定律与日常经验的关系

①误解与澄清

②科学观念的建立

6.牛顿第一定律的局限性

①实际情况与理论模型的差异

②在非惯性参考系中的应用

7.牛顿第一定律与其他物理定律的联系

①与牛顿第二定律的关系

②与牛顿第三定律的关系八、课堂1.课堂评价：

1.1提问评价：

-在讲授新课过程中，通过提问来检验学生对牛顿第一定律的理解程度。

-提问设计要涵盖重点知识点，如牛顿第一定律的定义、条件、实验验证等。

-通过学生的回答，了解学生对知识的掌握情况，及时调整教学进度。

1.2观察评价：

-观察学生在课堂上的参与度，如是否积极思考、是否能够主动提出问题等。

-观察学生在实验过程中的操作是否规范，是否能够按照实验步骤进行。

-观察学生在小组讨论中的表现，如是否能够积极参与、是否能够与同学合作等。

1.3测试评价：

-在课程结束后，进行课堂小测验，检验学生对牛顿第一定律的掌握情况。

-测试题目要包括选择题、填空题、简答题等多种题型，以全面评估学生的学习效果。

-根据测试结果，分析学生的学习难点，为后续教学提供参考。

2.作业评价：

2.1作业布置：

-布置与牛顿第一定律相关的课后作业，如实验报告、习题解答等。

-作业内容要紧扣课本知识点，注重培养学生的实际应用能力。

2.2作业批改：

-对学生的作业进行认真批改，指出错误并进行纠正。

-对学生的优点给予肯定，鼓励学生继续努力。

2.3作业反