九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 第2框 与世界深度互动教学实录+教学反思 新人教版

九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第2框与世界深度互动教学实录+教学反思新人教版主备人备课成员设计意图本节课旨在帮助学生了解中国与世界深度互动的现状和意义，通过分析课本内容，引导学生认识中国在国际舞台上的地位和作用，培养学生全球视野和开放意识。核心素养目标培养学生具备法治意识，理解中国在国际事务中的角色和责任；提升学生的国际视野，增强跨文化交流能力；发展学生的思辨能力，学会从多角度分析国际问题，形成正确的国家观念和全球观念。重点难点及解决办法重点：

1.理解中国与世界深度互动的背景和意义。

2.掌握中国在国际事务中的角色和地位。

难点：

1.学生对国际事务的理解深度不足。

2.学生难以将抽象的国际问题与自身生活实际相结合。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生深入理解国际互动的实际案例。

2.结合时事新闻，让学生关注国际事务，增强现实感。

3.设计小组讨论活动，鼓励学生从不同角度分析问题，提高思辨能力。

4.通过角色扮演，让学生体验不同国家的立场，增进对国际问题的理解。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解中国与世界互动的基本概念和理论，为学生提供知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕具体案例进行讨论，激发思维，培养分析问题的能力。

3.案例分析法：通过分析国际互动的典型案例，帮助学生理解抽象的国际关系。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示国际互动的图片、视频和图表，增强直观性。

2.网络资源：引导学生利用网络资源，如国际新闻、官方报告等，拓宽视野。

3.教学软件：运用模拟软件，让学生在虚拟环境中体验国际互动的决策过程。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段中国在国际舞台上的新闻报道或纪录片片段，引导学生思考中国在全球化的今天扮演的角色。

-回顾旧知：简要回顾上节课所学的中国与世界关系的基础知识，如经济全球化、文化多样性等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括中国与世界深度互动的表现、原因和意义。

-举例说明：结合近年来中国的外交政策和国际事件，如“一带一路”倡议、G20峰会等，具体展示中国与世界互动的案例。

-互动探究：设计小组讨论问题，如“你认为中国在国际事务中的影响力如何？为什么？”引导学生从不同角度分析问题。

3.案例分析（约10分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组选择一个具体的国际互动案例进行深入分析。

-教师指导：提供案例分析的指导，包括分析框架、可能涉及的问题等。

-小组汇报：每组选取代表进行案例分析成果的汇报，其他小组进行点评。

4.角色扮演（约10分钟）

-学生活动：进行角色扮演活动，模拟国际会议或外交谈判，让学生体验不同国家的立场和策略。

-教师指导：提供角色扮演的背景资料和规则，确保活动有序进行。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调中国与世界深度互动的重要性。

-学生反馈：鼓励学生分享学习心得，提出自己的疑问。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置课后练习题，包括简答题、论述题等，帮助学生巩固所学知识。

-教师指导：在下一节课开始时检查学生的练习情况，给予必要的指导和反馈。

7.课后拓展（约5分钟）

-教师布置：推荐一些与课程内容相关的阅读材料、视频或网站，供学生课后进一步学习。

-学生活动：鼓励学生在课后进行自主学习，拓宽知识面。知识点梳理1.中国与世界深度互动的背景

-全球化进程的加速

-经济全球化的影响

-科技革命的推动

-国际政治格局的变化

2.中国与世界深度互动的表现

-经济领域的互动：贸易往来、投资合作、经济区域一体化

-文化领域的互动：文化交流、教育合作、旅游观光

-政治领域的互动：多边外交、国际组织参与、国际安全合作

-科技领域的互动：科技交流、研发合作、人才培养

3.中国在国际事务中的角色和地位

-国际大国地位的确立

-国际责任和贡献的体现

-国际事务中的领导作用

-国际规则的制定和改革

4.中国与世界深度互动的意义

-促进经济发展和繁荣

-提升国际地位和影响力

-推动全球治理体系改革

-促进世界和平与发展

5.中国与世界深度互动的挑战

-经济发展的不平衡

-文化差异和冲突

-国际政治风险

-环境保护和可持续发展

6.中国应对挑战的策略

-加强国际合作与交流

-推动经济结构调整和转型升级

-提高文化软实力

-坚持和平发展道路

7.学生应具备的素养

-全球视野：了解世界发展趋势，关注国际事务

-开放意识：尊重文化多样性，包容不同观点

-创新精神：勇于探索，积极应对挑战

-责任感：承担国际责任，为世界和平与发展贡献力量

8.教学建议

-结合时事案例，引导学生关注国际互动

-通过小组讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神

-利用多媒体资源，提高教学效果和效率

-鼓励学生课后自主学习，拓宽知识面课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调中国与世界深度互动的重要性。

2.总结中国在国际事务中的角色和地位，以及中国与世界互动的表现。

3.分析中国与世界深度互动的意义和挑战，以及中国应对挑战的策略。

4.强调学生应具备的全球视野、开放意识和责任感。

当堂检测：

1.简答题：

-请简述中国与世界深度互动的背景和意义。

-说明中国在国际事务中的角色和地位。

2.论述题：

-结合实际案例，分析中国与世界深度互动的表现。

-讨论中国在世界舞台上如何应对挑战，提出你的建议。

3.小组讨论：

-分组讨论：如何提高我国在国际事务中的影响力？

-每组选取代表进行讨论成果的汇报，其他小组进行点评。

4.实践活动：

-学生课后查阅资料，了解一个国际组织或国际事件，下节课进行分享。

检测目的：

1.检测学生对本节课知识的掌握程度。

2.培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.提高学生的团队合作和交流能力。板书设计①本文重点知识点：

-中国与世界深度互动的背景

-中国与世界深度互动的表现

-中国在国际事务中的角色和地位

-中国与世界深度互动的意义

-中国应对挑战的策略

②关键词：

-全球化

-经济全球化

-文化多样性

-多边外交

-国际组织

-和平发展

-可持续发展

③重点句子：

-“中国与世界深度互动是新时代中国发展的重要特征。”

-“中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。”

-“中国与世界互动不仅有利于中国的发展，也有利于世界和平与发展。”

-“面对挑战，中国坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：通过分析具体的国际互动案例，让学生更直观地理解抽象的国际关系，提高学生的实际操作能力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体设备展示国际互动的图片、视频和图表，增强课堂的直观性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对国际事务的了解不足：部分学生对国际事务的关注度不高，对国际关系的认识较为片面。

2.教学方法单一：主要依赖讲授法，缺乏互动性和实践性，学生参与度不高。

3.评价方式单一：主要以考试和作业为主，未能全面评估学生的学习效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.拓展课外阅读：鼓励学生阅读国际新闻、书籍等，增加对国际事务的了解，提高学生的国际视野。

2.丰富教学方法：结合讨论法、实验法等多种教学方法，提高学生的参与度和积极性。

3.多元化评价方式：采用课堂表现、小组合作、课后作业等多种评价方式，全面评估学生的学习效果。

4.加强国际合作与交流：与国外学校建立合作关系，组织学生参与国际交流活动，拓宽学生的国际视野。

5.关注学生个体差异：针对不同学生的学习特点，提供个性化的教学指导，帮助学生克服学习困难。

6.定期反思教学：不断总结教学经验，及时调整教学策略，提高教学效果。课后作业1.分析题

题目：结合“一带一路”倡议，分析中国在经济全球化中的角色和地位。

答案：通过“一带一路”倡议，中国在全球经济中扮演了重要角色。一方面，中国提供了大量的资金和技术支持，推动了沿线国家的经济发展；另一方面，中国通过加强与沿线国家的贸易往来，促进了区域经济一体化，提高了自身的国际竞争力。

2.应用题

题目：请举例说明中国在国际事务中的领导作用。

答案：中国在国际事务中的领导作用体现在多个方面。例如，在气候变化问题上，中国积极参与国际谈判，推动达成《巴黎协定》；在联合国维和行动中，中国派遣了大量维和部队，为维护世界和平做出了贡献。

3.讨论题

题目：讨论中国与世界深度互动对文化交流的影响。

答案：中国与世界深度互动促进了文化交流的多元化和深入化。例如，中国传统文化通过电影、音乐、艺术等形式传播到世界各地，同时，外国文化也在中国得到了广泛传播，丰富了人们的文化生活。

4.写作题

题目：以“中国与世界”为主题，写一篇短文，谈谈你对未来中国在国际舞台上的期望。

答案：（学生个人回答，以下为示例）

在未来的国际舞台上，我希望中国能够继续发挥建设性作用，推动构建人类命运共同体。我希望中国能够积极参与全球治理，为解决全球性