Unit 5 Fun Clubs Section A 1a-1d 教学设计 2024-2025学年人教版七年级英语上册

Unit5FunClubsSectionA1a-1d教学设计2024-2025学年人教版七年级英语上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容Unit5FunClubsSectionA1a-1d，本节课围绕“兴趣小组”这一主题，引导学生了解不同兴趣小组的活动内容，并学习描述自己喜欢的小组。通过听、说、读、写等语言技能的训练，提升学生的英语实际运用能力。具体内容包括：听懂并理解对话内容，能够用所学词汇和句型进行简单的描述。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与兴趣小组的讨论和描述，提升语言能力，学会在真实语境中运用英语；通过了解不同兴趣小组，增强文化意识，拓展视野；通过合作学习和交流，培养批判性思维和解决问题的能力；同时，通过自主学习和探究，提高自主学习能力和策略意识。教学难点与重点1.教学重点，①

①正确理解和运用本节课所学的新词汇和句型，如“join”、“favorite”、“clubactivities”等。

②能够听懂并复述关于兴趣小组的对话内容，能够用英语描述自己感兴趣的小组活动。

2.教学难点，①

①在实际交流中灵活运用所学句型，尤其是在描述兴趣小组活动时，能够做到条理清晰、表达流畅。

②培养学生的跨文化交际意识，使学生能够在理解不同文化背景的基础上，进行有效的英语沟通。

②学会根据上下文判断和选择合适的词汇，提高学生的词汇运用能力和语言敏感度。

③在小组活动中，引导学生主动参与，提高他们的团队合作能力和口语表达能力。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，首先通过讲解新词汇和句型，帮助学生建立语言基础。

2.设计角色扮演活动，让学生分组模拟兴趣小组的情景，提高学生的实际运用能力。

3.利用多媒体教学，展示不同兴趣小组的图片和视频，激发学生学习兴趣，增强文化意识。

4.通过小组讨论，鼓励学生分享自己的兴趣小组，促进交流与合作，培养学生的思维品质。教学过程设计导入环节（5分钟）

-教师展示一系列兴趣小组的图片，如篮球、音乐、绘画等，引导学生讨论他们自己的兴趣。

-提问：“Whatareyourfavoritehobbies?Whydoyoulikethem?”（你最喜欢的爱好是什么？为什么你喜欢它们？）

-引导学生思考兴趣小组对个人发展的重要性，激发他们对本节课的兴趣。

讲授新课（10分钟）

-教师通过PPT展示新词汇和句型，如“joinaclub”、“favoriteactivities”、“clubactivities”等。

-通过例句讲解词汇和句型的用法，并让学生跟读，确保发音准确。

-引导学生分析对话内容，讲解重点语法结构，如一般现在时态和祈使句。

巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分成小组，每个小组选择一个兴趣小组，并用英语描述他们的活动。

-小组展示：每组选派一名代表进行展示，其他小组和教师给予反馈。

-练习活动：教师提供一些句子框架，让学生填充适当的词汇或句子，以加强语法练习。

课堂提问（5分钟）

-教师提出问题，如：“Whatclubwouldyouliketojoin?Why?”（你想加入哪个兴趣小组？为什么？）

-学生回答问题，教师注意倾听并给予正面的反馈。

师生互动环节（15分钟）

-教师设置一个“兴趣小组市场”的情景，让学生扮演不同的角色，如小组成员、俱乐部经理等。

-学生在情景中运用所学词汇和句型进行交流，教师巡回指导，提供必要的帮助。

-学生在活动中解决实际问题，如如何吸引新成员、如何规划活动等。

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生分享他们在活动中的体验和收获，教师进行总结和评价。

教学媒体使用（5分钟）

-利用多媒体展示兴趣小组的图片和视频，提供视觉辅助，帮助学生更好地理解兴趣小组的概念。

-通过在线平台播放相关的英语听力材料，增强学生的听力技能。

课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调兴趣小组对个人成长的重要性。

-学生反思自己的学习过程，提出疑问或分享学习心得。

用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-学生可以通过阅读有关兴趣小组的英文文章，了解不同文化背景下兴趣小组的发展和应用。

-收集关于各种兴趣小组的图片和视频，用于课堂展示和讨论。

-查找并整理与兴趣小组相关的英语歌曲、诗歌或故事，作为课堂活动材料。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与或观察真实的兴趣小组活动，如学校的俱乐部或社区的活动，将所学知识应用于实际情境。

-引导学生制作兴趣小组的介绍手册，内容包括小组名称、活动内容、成员介绍等，提高学生的综合运用能力。

-组织学生进行角色扮演，模拟兴趣小组的面试或活动策划，锻炼学生的沟通能力和团队合作精神。

-利用社交媒体或在线论坛，让学生分享自己的兴趣小组经历，与其他同学交流心得。

-鼓励学生参加与兴趣小组相关的竞赛或活动，如英语演讲比赛、绘画比赛等，提升学生的综合素质。

-通过在线课程或讲座，让学生了解兴趣小组的历史背景和在全球范围内的流行趋势。

-教师可以组织学生进行小组研究，选择一个特定的兴趣小组，深入研究其起源、发展、影响等方面。

-学生可以尝试创作以兴趣小组为主题的英语剧本或短文，提高写作和创造力。

-利用虚拟现实(VR)或增强现实(AR)技术，让学生体验不同兴趣小组的活动，增强学习体验。

-通过访问图书馆或在线资源，学生可以了解不同兴趣小组的专业书籍和期刊，拓宽知识面。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：我尝试通过模拟真实的兴趣小组活动场景，让学生在真实语境中运用英语，这种教学方法激发了学生的兴趣，提高了他们的参与度。

2.多元化教学资源：我利用了图片、视频、音乐等多种教学资源，使课堂内容更加丰富，有助于学生从不同角度理解兴趣小组的概念。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.课堂互动不足：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对某些话题不感兴趣或缺乏自信。

2.评价方式单一：我主要依赖学生的课堂表现和作业来完成评价，缺乏多元化的评价手段，可能无法全面反映学生的学习成果。

3.缺乏个性化指导：由于班级学生水平参差不齐，我在教学过程中未能针对不同学生的需求给予足够的个性化指导。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富课堂互动：我将设计更多互动性强的活动，如小组讨论、角色扮演等，鼓励所有学生参与，特别是那些平时不太发言的学生。

2.实施多元化评价：除了课堂表现和作业，我还将引入口语测试、小组合作评价等方式，全面评估学生的学习成果。

3.个性化教学：针对不同学生的学习需求，我将提供个性化的辅导，如为学习有困难的学生提供额外的练习材料，为表现优秀的学生提供更具挑战性的任务。

4.加强与学生的沟通：我会定期与学生交流，了解他们的兴趣和需求，以便更好地调整教学内容和方法。

5.鼓励学生自主学习：我会引导学生利用课外时间进行自主学习，如阅读相关书籍、观看英文视频等，以扩大他们的知识面和语言技能。

6.利用信息技术：我会尝试使用更多的教育技术工具，如在线学习平台、教育软件等，以丰富教学手段，提高教学效果。作业布置与反馈作业布置：

1.写一篇短文，描述你最喜欢的兴趣小组，包括小组名称、活动内容、为什么喜欢它等。要求使用本节课学到的词汇和句型，字数不少于100字。

2.收集至少三张关于你感兴趣的兴趣小组的图片，并配上简短的英文描述，展示在班级的“兴趣小组墙”上。

3.制作一个关于你所在学校的兴趣小组的调查问卷，包括问题如：“你最喜欢的兴趣小组是什么？”、“你为什么喜欢这个小组？”等，并邀请同学填写。

作业反馈：

1.作业批改：我将及时批改学生的作业，确保每个学生都能得到反馈。

2.反馈内容：在批改作业时，我将关注以下几个方面：

-学生是否正确使用了本节课学到的词汇和句型。

-学生是否能够清晰地描述自己的兴趣小组或理解他人的兴趣小组。

-学生在写作或图片描述中的语法和拼写错误。

3.改进建议：对于作业中存在的问题，我将给出以下改进建议：

-对于词汇和句型使用不当的学生，我会提供正确的例句，并指导他们如何正确运用。

-对于描述不够清晰的学生，我会建议他们重新组织语言，提供更详细的描述。

-对于语法和拼写错误，我会指出错误并提供正确的写法，帮助学生改正。

4.课堂讨论：在下一节课的开始，我将组织一个关于兴趣小组的