2024年专升本语文能力提升题及答案推动

2024年专升本语文能力提升题及答案推动姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列词语中，不属于成语的是：

A.水落石出

B.狐假虎威

C.满载而归

D.鸡毛蒜皮

2.下列诗句中，出自《诗经》的是：

A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

B.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。

C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

D.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

3.下列文学体裁中，属于诗歌的是：

A.小说

B.戏剧

C.散文

D.诗歌

4.下列作品属于明清小说的是：

A.《史记》

B.《红楼梦》

C.《论语》

D.《庄子》

5.下列作家中，属于唐宋八大家的是：

A.王之涣

B.苏轼

C.辛弃疾

D.范仲淹

6.下列词语中，不属于修辞手法的是：

A.对比

B.比喻

C.排比

D.划分

7.下列句子中，不符合语法规则的是：

A.我昨天去了图书馆。

B.这本书非常有趣。

C.他每天都去健身房。

D.我昨天去图书馆看书。

8.下列成语中，出自《庄子》的是：

A.破釜沉舟

B.指鹿为马

C.画龙点睛

D.班门弄斧

9.下列诗句中，出自李白的《将进酒》的是：

A.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

B.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

C.举杯邀明月，对影成三人。

D.会当凌绝顶，一览众山小。

10.下列作家中，属于唐宋词人的是：

A.陆游

B.辛弃疾

C.欧阳修

D.范仲淹

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.下列句子中，属于对偶句的是：

A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

B.欲穷千里目，更上一层楼。

C.落红不是无情物，化作春泥更护花。

D.千里之行，始于足下。

2.下列词语中，属于近义词的是：

A.美丽、漂亮

B.快乐、愉悦

C.聪明、机智

D.高兴、愉快

3.下列诗句中，出自杜甫《春望》的是：

A.国破山河在，城春草木深。

B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

C.烽火连三月，家书抵万金。

D.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

4.下列句子中，属于陈述句的是：

A.你好！

B.这本书很好看。

C.他很聪明。

D.请问，你现在在做什么？

5.下列词语中，属于描写自然景物的有：

A.雨后初晴

B.花前月下

C.春风得意

D.雪中送炭

三、判断题（每题2分，共10分）

1.下列句子中，属于倒装句的是：（）

2.下列词语中，属于比喻的是：（）

3.下列句子中，属于设问句的是：（）

4.下列词语中，属于成语的是：（）

5.下列句子中，属于并列句的是：（）

四、简答题（每题10分，共25分）

1.题目：请简要分析《庐山谣》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗的意境和修辞手法。

答案：《庐山谣》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗，通过夸张的修辞手法，形象地描绘了庐山瀑布的壮观景象。诗中的“飞流直下”四个字，生动地表现了瀑布水势的迅猛和力量，而“三千尺”这一数字则进一步强调了瀑布的高度，给人以强烈的视觉冲击。接着，“疑是银河落九天”一句，将瀑布比作银河从天而降，不仅增强了诗句的想象力，也使得读者在心中产生了对庐山瀑布的无限遐想。整句诗意境宏大，既有壮丽的自然景观，又有丰富的情感表达，充分体现了诗人对大自然的赞美之情。

2.题目：请简述《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉和薛宝钗三人性格特点的不同之处。

答案：《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉和薛宝钗三人，性格特点各有不同。

贾宝玉：宝玉性格中的独特之处在于他的多情和反叛。他对待爱情的态度是真诚而执着，不拘泥于世俗的礼教。宝玉对林黛玉的深情，以及对封建礼教的反叛，体现了他追求自由、平等的思想。

林黛玉：黛玉性格中的特点主要是才情出众、多愁善感。她聪明伶俐，才情横溢，但同时也有着敏感多疑的性格。黛玉对宝玉的深情，以及她对自身命运的忧虑，使得她的形象更加丰满。

薛宝钗：宝钗性格中的主要特点是端庄大方、贤良淑德。她性格沉稳，善于处理人际关系，是典型的封建女性形象。宝钗对宝玉的关心，以及她对家庭责任的承担，体现了她的传统美德。

三人性格的不同之处，不仅展现了各自独特的个性，也反映了《红楼梦》中的人物关系和复杂的社会背景。

3.题目：请简要说明《诗经》中的“赋比兴”手法在诗歌创作中的作用。

答案：《诗经》中的“赋比兴”手法，是古代诗歌创作的重要技巧，对于诗歌的表现力和艺术效果具有重要作用。

赋：赋即铺陈，是直接陈述事物的手法。在《诗经》中，赋的使用使诗歌内容丰富，形象具体，能够让读者直观地感受到诗歌所描绘的场景和情感。

比：比即比喻，是通过比较来揭示事物本质或表达情感的手法。在《诗经》中，比的运用使得诗歌更加生动形象，增强了诗歌的表现力，使读者能够更好地理解和感受诗人的情感。

兴：兴即起兴，是借助景物来引发情感的手法。在《诗经》中，兴的使用使得诗歌富有诗意，情景交融，增强了诗歌的意境美，使读者在欣赏诗歌的同时，也能够感受到诗人的情感。

五、论述题

题目：论述《离骚》中屈原的爱国情怀及其在诗歌中的体现。

答案：《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学的瑰宝。在这首长篇抒情诗中，屈原以极其深沉的情感和丰富的想象力，表达了自己对国家和民族的深厚爱国情怀。

屈原的爱国情怀首先体现在他对国家命运的深切关注。在《离骚》中，屈原用“皇天后土，实所共鉴”的诗句，表达了对天地的敬畏，同时也表达了他对国家命运的担忧。他感叹“民生各有所乐兮，余独好修以为常”，表明了他对百姓疾苦的同情和对国家未来的忧虑。

其次，屈原的爱国情怀体现在他对君主忠诚的坚持。在诗中，屈原多次提到对君主的忠诚，如“余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞”。这里的“蕙纕”和“揽茞”都是比喻忠诚的象征，屈原以自己的忠诚来比喻对君主的忠心耿耿。

再者，屈原的爱国情怀还体现在他对文化传统的传承和弘扬。在《离骚》中，屈原多次提到自己的文化追求，如“吾令帝阍开关兮，倚阊阖而望予。时暧暧其将罢兮，结幽兰而延伫”。这里的“幽兰”象征着高洁的文化品质，屈原通过对幽兰的赞美，表达了自己对优秀文化传统的珍视和传承。

最后，屈原的爱国情怀在诗歌中的体现还表现在他对个人命运的牺牲上。面对国家的动荡和个人的困境，屈原选择了坚持自己的信念，即使面对死亡，也毫不畏惧。诗中的“余将董道而不豫兮，固将重昏而终身”表现了屈原即使身处逆境，也要坚守正道，永不放弃的决心。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.D

解析思路：A、B、C选项均为成语，而D选项“鸡毛蒜皮”是一个俗语，不属于成语范畴。

2.B

解析思路：A、C、D选项均出自唐诗，而B选项“千里江陵一日还，两岸猿声啼不住”出自唐代诗人李白的《早发白帝城》，是《诗经》之外的诗歌。

3.D

解析思路：A、B、C选项分别属于小说、戏剧和散文，而D选项“诗歌”是文学体裁之一，属于诗歌范畴。

4.B

解析思路：A、C、D选项均不属于明清小说，而B选项《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著的长篇小说，属于明清小说。

5.B

解析思路：A、C、D选项均不属于唐宋八大家，而B选项苏轼是北宋文学家，被誉为“唐宋八大家”之一。

6.D

解析思路：A、B、C选项均为修辞手法，而D选项“划分”不是修辞手法，是语法中的句法结构。

7.D

解析思路：A、B、C选项均为符合语法规则的句子，而D选项“我现在在做什么？”是一个疑问句，不符合陈述句的语法规则。

8.D

解析思路：A、B、C选项均出自《史记》，而D选项“班门弄斧”出自《庄子》，是出自《庄子》的成语。

9.B

解析思路：A、C、D选项均出自李白的《将进酒》，而B选项“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”是其中的一句。

10.B

解析思路：A、C、D选项均不属于唐宋词人，而B选项辛弃疾是宋代词人，属于唐宋词人。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.A、B、C

解析思路：A、B、C选项均为对偶句，对偶句的特点是字数相等、结构相同、意义相关。

2.A、B

解析思路：A、B选项均为近义词，近义词是指意思相近或相似的词语。

3.A、B、C

解析思路：A、B、C选项均出自杜甫的《春望》，是《春望》中的名句。

4.A、B、C

解析思路：A、B、C选项均为陈述句，陈述句是表达陈述或说明的句子。

5.A、B、C

解析思路：A、B、C选项均为描写自然景物的词语，描述了自然界的美丽景色。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.×

解析思路：倒装句是一种语法结构，而陈述