专升本语文经典讨论试题及答案

专升本语文经典讨论试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列词语中，字形、字音完全正确的是：

A.畅快淋漓

B.青出于蓝

C.莫衷一是

D.道貌岸然

2.下列句子中，没有语病的一句是：

A.他虽然成绩优秀，但性格内向，不善于与人交往。

B.这篇文章语言优美，结构严谨，深受读者喜爱。

C.我对他的批评，他不仅不生气，反而表示赞同。

D.为了保护环境，我们应该尽量减少使用一次性塑料制品。

3.下列词语中，不属于成语的是：

A.知无不言

B.知难而进

C.知己知彼

D.知之甚少

4.下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：

A.那朵花真美，就像一个害羞的姑娘。

B.他学习很努力，就像一只勤劳的蜜蜂。

C.她的笑声清脆悦耳，就像一首动听的歌曲。

D.他身材高大，就像一棵挺拔的大树。

5.下列词语中，属于形容词的是：

A.跑步

B.快乐

C.河流

D.学生

6.下列句子中，使用了排比修辞手法的是：

A.他在学习、工作和生活中都表现出极高的热情。

B.这本书的内容丰富，文笔优美，令人爱不释手。

C.他虽然年纪小，但做事很有条理。

D.那个孩子聪明伶俐，学习成绩优秀。

7.下列词语中，属于动词的是：

A.花朵

B.优美

C.学生

D.学习

8.下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：

A.那只小鸟在树枝上欢快地唱着歌。

B.这片森林里，树木茂盛，鸟语花香。

C.那只小狗摇着尾巴，好像在向主人表示亲昵。

D.那座山巍峨壮观，宛如一位守护者。

9.下列词语中，属于名词的是：

A.学习

B.快乐

C.花朵

D.学生

10.下列句子中，使用了夸张修辞手法的是：

A.他跑得飞快，就像一阵风。

B.这本书的内容丰富，读起来很有趣。

C.那个孩子聪明伶俐，学习成绩优秀。

D.那座山巍峨壮观，宛如一位守护者。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.下列词语中，属于同音字的是：

A.画

B.恰

C.瓜

D.舍

2.下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：

A.那朵花真美，就像一个害羞的姑娘。

B.他学习很努力，就像一只勤劳的蜜蜂。

C.她的笑声清脆悦耳，就像一首动听的歌曲。

D.他身材高大，就像一棵挺拔的大树。

3.下列词语中，属于成语的是：

A.知无不言

B.知难而进

C.知己知彼

D.知之甚少

4.下列句子中，没有语病的一句是：

A.他虽然成绩优秀，但性格内向，不善于与人交往。

B.这篇文章语言优美，结构严谨，深受读者喜爱。

C.我对他的批评，他不仅不生气，反而表示赞同。

D.为了保护环境，我们应该尽量减少使用一次性塑料制品。

5.下列词语中，属于形容词的是：

A.跑步

B.快乐

C.河流

D.学生

三、判断题（每题2分，共10分）

1.下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：

A.那只小鸟在树枝上欢快地唱着歌。

B.这片森林里，树木茂盛，鸟语花香。

C.那只小狗摇着尾巴，好像在向主人表示亲昵。

D.那座山巍峨壮观，宛如一位守护者。（）

2.下列词语中，属于动词的是：

A.花朵

B.优美

C.学生

D.学习（）

3.下列词语中，属于名词的是：

A.学习

B.快乐

C.花朵

D.学生（）

4.下列句子中，使用了夸张修辞手法的是：

A.他跑得飞快，就像一阵风。

B.这本书的内容丰富，读起来很有趣。

C.那个孩子聪明伶俐，学习成绩优秀。

D.那座山巍峨壮观，宛如一位守护者。（）

5.下列句子中，使用了排比修辞手法的是：

A.他在学习、工作和生活中都表现出极高的热情。

B.这篇文章的内容丰富，文笔优美，令人爱不释手。

C.他虽然年纪小，但做事很有条理。

D.那个孩子聪明伶俐，学习成绩优秀。（）

四、简答题（每题10分，共25分）

1.题目：请简要分析《红楼梦》中贾宝玉的性格特点及其在作品中的意义。

答案：《红楼梦》中的贾宝玉性格特点主要包括：①对封建礼教的反叛，他不满于家族的虚伪和束缚，追求个性解放；②对世俗的冷漠，他不愿与世俗同流合污，追求精神上的超脱；③对女性的同情，他对女性角色的尊重和保护，体现了他的仁爱之心；④对人生的悲观，他预感到家族的衰败，对人生充满无奈和哀愁。贾宝玉的性格特点在作品中的意义在于：一是深刻揭示了封建社会的腐朽和虚伪，二是表现了个性解放的思想，三是丰富了小说的人物形象，四是深化了作品的主题。

2.题目：请简要阐述《呐喊》中鲁迅先生如何通过短篇小说反映当时社会的现实问题。

答案：鲁迅先生在《呐喊》中通过短篇小说反映了当时社会的多个现实问题：一是封建社会的黑暗，如《祝福》中反映了封建礼教对女性的压迫；《阿Q正传》中揭示了封建社会的等级观念；二是民众的愚昧和麻木，如《狂人日记》中通过狂人的视角展现了民众对封建礼教的盲从；《药》中通过人血馒头的故事反映了民众的愚昧；三是社会的腐败和黑暗，如《孔乙己》中反映了科举制度的弊端；《故乡》中揭示了社会的不公和腐败。

3.题目：请结合具体作品，分析古代诗词中常见的抒情手法。

答案：古代诗词中常见的抒情手法有：①直接抒情，如杜甫的《春望》中“国破山河在，城春草木深”直接抒发了诗人对国家破败的悲痛；②间接抒情，如李白的《静夜思》中通过“床前明月光，疑是地上霜”营造出孤独寂寞的氛围，间接抒发了思乡之情；③借景抒情，如王维的《鹿柴》中通过描写山林景象，抒发了诗人对自然的热爱；④托物言志，如白居易的《赋得古原草送别》中通过描写草原景象，抒发了诗人对友人的离别之情；⑤比兴手法，如李清照的《如梦令》中通过“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”比喻自己的悲伤之情。这些抒情手法丰富了古代诗词的表现力，增强了作品的艺术感染力。

五、论述题

题目：结合《离骚》的创作背景和艺术特色，论述屈原作品中表现出的爱国主义精神及其在文学史上的地位。

答案：《离骚》是屈原的代表作，创作于战国时期，当时诸侯割据，战乱频仍，社会动荡不安。屈原身为楚国的贵族，却因直言进谏而被贬谪，他在流放期间创作了《离骚》等一系列作品，表达了对国家和民族的忧虑及对理想政治的向往。

在《离骚》中，屈原表现出的爱国主义精神主要体现在以下几个方面：

1.忠君爱国：屈原在诗中多次表达了对楚王的忠诚和对国家的忧虑。他认为只有贤明的君主才能使国家繁荣昌盛，因此他不顾个人得失，多次向楚王进言，希望能够挽救国家危机。

2.坚持真理：屈原在诗中批判了当时的腐败和黑暗，坚持真理，不屈服于权贵。他在《离骚》中写道：“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。”表达了自己不屈不挠的精神。

3.追求理想：屈原在诗中描绘了自己对理想国家的向往，希望通过自己的努力实现国家的富强和民族的振兴。他在《离骚》中写道：“吾令帝阍开关，倚阊阖而望予。”表达了自己对美好未来的追求。

在文学史上，《离骚》的地位极其重要：

1.《离骚》开创了楚辞的先河，对后世文学产生了深远的影响。它的创作手法、思想内容和艺术风格为后来的文学创作提供了丰富的借鉴。

2.《离骚》是屈原个人才华的集中体现，他的爱国精神和高尚情操成为了后世文人学习的典范。

3.《离骚》所表达的主题思想和人文精神，具有普遍意义，跨越了时空的界限，成为了中华民族文化的瑰宝。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.D

解析思路：A、B、C选项中的“畅快淋漓”、“青出于蓝”、“莫衷一是”均为正确的成语，但与题意不符。D选项“道貌岸然”意为外表严肃，实则虚伪，符合题意。

2.B

解析思路：A选项中的“虽然……但……”结构错误，应为“虽然成绩优秀，但性格内向”。C选项中的“对他的批评，他不仅不生气，反而表示赞同”语序不当，应为“他不仅不生气，反而表示赞同对我的批评”。D选项中的“为了保护环境，我们应该尽量减少使用一次性塑料制品”逻辑错误，应为“为了保护环境，我们应该减少使用一次性塑料制品”。B选项符合题意。

3.D

解析思路：A、B、C选项均为正确的成语，但与题意不符。D选项“知之甚少”意为知道得很少，与题意相符。

4.A

解析思路：B、C、D选项中虽使用了比喻修辞，但与题意不符。A选项中的“就像一个害羞的姑娘”将花朵与害羞的姑娘进行了比喻，符合题意。

5.B

解析思路：A、C、D选项中的“跑步”、“河流”、“学生”均为名词，但与题意不符。B选项“快乐”为形容词，符合题意。

6.B

解析思路：A、C、D选项中虽使用了排比修辞，但与题意不符。B选项中的“语言优美，结构严谨，深受读者喜爱”为排比句，符合题意。

7.D

解析思路：A、B、C选项中的“花朵”、“优美”、“学生”均为名词，但与题意不符。D选项“学习”为动词，符合题意。

8.C

解析思路：A、B、D选项中虽使用了拟人修辞，但与题意不符。C选项中的“那只小狗摇着尾巴，好像在向主人表示亲昵”将小狗的行为拟人化，符合题意。

9.C

解析思路：A、B、D选项中的“学习”、“快乐”、“学生”均为名词，但与题意不符。C选项“花朵”为名词，符合题意。

10.A

解析思路：B、C、D选项中虽使用了夸张修辞，但与题意不符。A选项中的“他跑得飞快，就像一阵风”为夸张句，符合题意。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.A、B

解析思路：C、D选项中的“瓜”、“舍”与题意不符。A、B选项中的“画”、“恰”为同音字，符合题意。

2.A、B、C、D

解析思路：A、B、C、D选项均使用了比喻修辞手法，符合题意。

3.A、B、C、D

解析思路：A、B、C、D选项均为正确的成语，符合题意。

4.A、B、D

解析思路：C选项中的“为了保护环境，我们应该尽量减少使用一次性塑料制品”逻辑错误，应为“为了保护环境，我们应该减少使用一次性塑料制品”。A、B、D选项符合题意。

5.B

解析思路：A、C、D选项中的“跑步”、“河流”、“学生”均为名词，但与题意不符。B选项“快乐”为形容词，符合题意。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.×

解析思路：A、B、D选项中的句子使用了拟人修辞手法，但与题意不符。C选项中的句子未使用拟人修辞手法，故为错。

2.