第4课 艺术标题有个性（教学设计）2023-2024学年四年级下册信息技术人教版

第4课艺术标题有个性（教学设计）2023-2024学年四年级下册信息技术人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课围绕四年级下册信息技术人教版教材中“艺术标题有个性”这一主题展开，旨在培养学生对艺术标题的认识和审美能力。课程设计结合课本内容，通过实际操作和创意实践，引导学生掌握艺术标题的构思与设计技巧，提高学生的信息技术素养和创造力。核心素养目标培养学生信息意识，提高对艺术标题的敏感度和审美鉴赏能力；发展计算思维，通过设计个性化标题锻炼学生的逻辑思维和创新能力；强化数字化学习与创新，让学生在实践操作中学会运用信息技术进行艺术创作；增强信息社会责任，引导学生尊重知识产权，正确使用网络资源。学情分析四年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键时期，对新鲜事物充满好奇心，易于接受新知识。在信息技术方面，学生已具备基本的计算机操作能力，能够熟练使用鼠标和键盘。然而，在艺术标题的设计上，学生的个性化和创新性表现不一。部分学生可能对艺术标题的理解较为表面，缺乏深入思考；在能力方面，学生的设计技巧和审美能力参差不齐，有的学生可能具备一定的美术基础，而有的学生则相对较弱。此外，学生在课堂上的行为习惯也需关注，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，这可能会影响课程的学习效果。针对这些学情，本节课将注重激发学生的兴趣，通过互动和实践，提高学生的参与度和学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的四年级下册信息技术人教版教材。

2.辅助材料：准备与艺术标题设计相关的图片、图标、视频等多媒体资源，以辅助学生理解和学习。

3.实验器材：准备好电脑、投影仪等设备，确保学生能够进行艺术标题的实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，并安排实验操作台，方便学生进行小组合作和实际操作练习。教学过程一、导入新课

1.老师站在教室前方，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们来学习一节有趣的信息技术课——艺术标题有个性。大家知道，一个好的标题就像文章的窗户，能让人一眼看出文章的主题。那么，今天我们就来一起探索如何设计一个有个性、吸引人的艺术标题。”

2.学生们聚精会神地听着，眼神中透露出对知识的渴望。

二、新课讲解

1.老师首先向学生介绍艺术标题的基本概念，强调标题在艺术作品中的重要性。

2.接着，老师通过展示一些优秀的艺术标题案例，让学生了解不同风格、不同主题的艺术标题特点。

3.老师引导学生分析这些标题的设计思路，让学生学会从字、词、句、结构等方面入手，挖掘标题的内涵。

三、分组讨论

1.老师将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织讨论和总结。

2.每组同学围绕以下问题展开讨论：

a.如何设计一个具有吸引力的艺术标题？

b.设计艺术标题时，需要注意哪些方面？

c.如何使标题既简洁又富有内涵？

3.学生们积极讨论，各抒己见，课堂气氛活跃。

四、实践操作

1.老师给学生发放教材，指导学生如何使用计算机进行艺术标题设计。

2.学生按照以下步骤进行操作：

a.打开文字处理软件，输入标题内容。

b.选择合适的字体、字号、颜色和排版。

c.调整字体间距和行间距，使标题更加美观。

d.添加艺术效果，如阴影、斜体、下划线等。

3.学生在操作过程中遇到问题时，可以向老师或同学请教。

五、展示与评价

1.老师邀请每组同学展示自己的艺术标题设计作品。

2.同学们相互欣赏，提出意见和建议。

3.老师对学生的作品进行评价，强调设计过程中的亮点和不足，并给予改进建议。

六、课堂小结

1.老师总结本节课的重点内容，强调艺术标题设计的重要性。

2.老师鼓励学生在今后的学习和生活中，多关注艺术标题，提高自己的审美和设计能力。

七、课后作业

1.学生根据本节课所学，设计一个有个性、吸引人的艺术标题。

2.学生将标题设计作品上传至班级微信群，供同学们欣赏和交流。

3.老师对学生的课后作业进行点评，并给予指导和鼓励。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《标题的力量：如何写出吸引人的标题》

-《新闻标题写作技巧》

-《广告标题设计案例解析》

-《网络文章标题制作指南》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解艺术标题的设计原理和技巧。

-学生可以尝试对教材中提到的艺术作品进行标题设计，并与原标题进行比较，分析差异和优劣。

-学生可以收集生活中常见的艺术标题，分析其设计特点，尝试模仿创作。

-学生可以利用网络资源，搜索国内外优秀的艺术标题案例，进行对比学习。

-学生可以结合自己的兴趣和特长，创作一篇短文或诗歌，并为其设计一个吸引人的标题。

-学生可以组织小组讨论，分享自己的学习心得和设计作品，互相启发和借鉴。

3.知识点拓展：

-艺术标题的类型：新闻标题、广告标题、书籍标题、网络文章标题等。

-艺术标题的设计原则：简洁性、吸引力、准确性、独特性。

-艺术标题的修辞手法：比喻、拟人、夸张、对仗等。

-艺术标题的字体选择：根据标题内容、风格和用途选择合适的字体。

-艺术标题的颜色搭配：色彩心理学在标题设计中的应用。

-艺术标题的排版技巧：字体大小、行间距、对齐方式等。

4.实用性练习：

-学生可以尝试为教材中的课文设计标题，提高自己的标题设计能力。

-学生可以参与班级或学校的活动，为其设计宣传标题，提升活动的知名度。

-学生可以关注社会热点事件，为其设计新闻标题，锻炼自己的新闻敏感度。

-学生可以尝试为自己的作品设计标题，如小说、诗歌、绘画等，提升作品的吸引力。典型例题讲解1.例题：

设计一个标题，用于介绍一幅描绘春天景色的绘画作品。

答案：

《春意盎然——大自然的色彩盛宴》

2.例题：

为一篇关于环保主题的短文设计一个吸引人的标题。

答案：

《绿色未来，从我做起——环保行动指南》

3.例题：

设计一个标题，用于介绍一本关于中国古代历史的书籍。

答案：

《穿越千年——中国古代历史的辉煌篇章》

4.例题：

为一篇关于现代科技发展的文章设计一个标题。

答案：

《科技革新，未来已来——探索现代科技的魅力》

5.例题：

设计一个标题，用于介绍一场音乐会。

答案：

《音符飞扬，心灵共鸣——古典音乐之夜》

补充说明：

1.在设计标题时，首先要明确文章或作品的主题和内容，确保标题能够准确反映主题。

2.标题应简洁明了，避免使用过于复杂的词汇或句子结构，以便读者快速理解。

3.标题可以运用修辞手法，如比喻、拟人、对仗等，以增强标题的吸引力和表现力。

4.标题的颜色、字体和排版也是设计的重要元素，可以根据文章或作品的风格进行选择。

5.在设计标题时，可以参考以下几种类型：

-描述性标题：直接描述文章或作品的主题和内容。

-悬念性标题：通过设置悬念，激发读者的好奇心。

-引用性标题：引用名言、诗句等，增加标题的文化内涵。

-创意性标题：运用独特的视角和表达方式，使标题别具一格。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.老师站在教室前方，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们一起学习了‘艺术标题有个性’这一课。通过这节课的学习，我们了解到艺术标题的重要性，以及如何设计一个有个性、吸引人的艺术标题。”

2.老师回顾本节课的主要内容，包括艺术标题的基本概念、设计原则、修辞手法等。

3.老师强调学生在设计标题时要注意以下几点：

-确保标题准确反映文章或作品的主题。

-标题要简洁明了，避免使用过于复杂的词汇或句子结构。

-运用修辞手法，增强标题的吸引力和表现力。

-注意标题的字体、颜色和排版，与文章或作品的风格相匹配。

当堂检测：

1.老师分发试卷，要求学生在规定时间内完成以下题目。

2.检测题目：

a.请设计一个标题，用于介绍一幅描绘秋天景色的绘画作品。（10分）

b.为一篇关于环保主题的短文设计一个吸引人的标题。（10分）

c.设计一个标题，用于介绍一本关于中国古代历史的书籍。（10分）

d.为一篇关于现代科技发展的文章设计一个标题。（10分）

e.设计一个标题，用于介绍一场音乐会。（10分）

3.学生在规定时间内完成题目，老师巡视教室，确保学生独立完成。

4.检测结束后，老师收集试卷