八年级地理上册 第二章 第一节 世界的气温和降水教学实录2 中图版

八年级地理上册第二章第一节世界的气温和降水教学实录2中图版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：八年级地理上册第二章第一节世界的气温和降水教学实录2中图版

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：

1.世界气温分布规律：理解不同纬度、海陆分布、地形地势对气温分布的影响。

2.世界降水分布规律：掌握赤道地区多雨、两极地区少雨、回归线附近地区多雨的规律。

难点：

1.世界气温分布图的读取与分析：学生可能难以准确识别气温分布图上的信息。

2.世界降水分布图的读取与分析：学生可能难以理解不同气候类型对降水分布的影响。

解决办法：

1.采用多媒体教学，展示不同纬度、海陆分布、地形地势的气温差异，帮助学生直观理解气温分布规律。

2.通过小组讨论，让学生共同分析气温分布图，教师适时引导，帮助学生提高读取和分析能力。

3.利用实际案例，如气候灾害，引导学生关注降水分布对生活的影响，激发学习兴趣。

4.结合地图练习，让学生反复练习读取和分析降水分布图，逐步提高解题能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有八年级地理上册教材，包括第二章的相关内容。

2.辅助材料：准备世界气温分布图、世界降水分布图、世界气候类型分布图等图表，以及与气候现象相关的图片和视频资料。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置地图挂图，确保学生能够清晰地观察和分析气候分布图。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界气温和降水的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道气温和降水对我们的生活有什么影响吗？”

展示一些关于气候变化和天气现象的图片或视频片段，让学生初步感受气温和降水的重要性。

简短介绍气温和降水的基本概念，以及它们对生活和自然环境的影响，为接下来的学习打下基础。

2.世界气温和降水基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解气温和降水的基本概念、分布规律和影响因素。

过程：

讲解气温和降水的定义，包括它们是如何测量的。

详细介绍气温和降水的分布规律，使用图表展示不同纬度、海陆分布、地形地势对气温和降水的影响。

3.世界气温和降水案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解气温和降水的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的气温和降水案例进行分析，如极地地区的极端气候、沙漠地区的干旱等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解气温和降水的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对生态环境、农业生产和人类生活的影响，以及如何应对气候变化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与气温和降水相关的主题，如“全球气候变化对某地区的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对气温和降水的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调气温和降水的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括气温和降水的定义、分布规律、案例分析等。

强调气温和降水在维持生态平衡、影响农业生产和人类生活方面的价值和作用。

布置课后作业：让学生收集并整理关于气温和降水的相关资料，准备下节课的课堂分享。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述气温和降水的定义及其测量方法。

-学生能够识别和理解世界气温和降水的分布规律，包括纬度、海陆分布、地形地势等因素的影响。

-学生能够区分不同气候类型及其对应的气温和降水特征。

2.能力提升：

-学生通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力。

-学生在小组讨论中，锻炼了团队合作和沟通技巧。

-学生通过课堂展示，提升了表达和演讲能力。

3.思维发展：

-学生能够运用地理知识，分析气温和降水对生态环境、农业生产和人类生活的影响。

-学生培养了批判性思维，能够对案例中的解决方案提出自己的见解。

-学生学会了从不同角度思考问题，提高了思维的全面性和深度。

4.情感态度：

-学生对气温和降水现象产生了浓厚的兴趣，增强了学习地理学科的积极性。

-学生认识到气温和降水对生活的重要性，提高了环保意识和责任感。

-学生在合作学习和课堂展示中，培养了自信心和合作精神。

5.实践应用：

-学生能够将气温和降水知识应用于实际生活，如根据天气情况合理安排出行、活动等。

-学生能够运用所学知识，关注全球气候变化问题，了解应对气候变化的措施。

-学生在课后作业中，能够运用地理知识，收集和整理气温和降水资料，为实际应用打下基础。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《地球气候变迁史》：这本书详细介绍了地球气候变迁的历史，包括气温和降水的变化，以及这些变化对生物、人类文明的影响。

-视频资源：《气候变化的真相》：这是一部纪录片，通过生动的案例和科学的解释，展示了气候变化的现状和潜在威胁。

2.拓展要求：

-阅读材料：

-学生可以阅读《地球气候变迁史》中的相关章节，如“冰河时期”和“温室效应”等，以深入了解气候变迁的历史和原因。

-鼓励学生记录阅读过程中的疑问，并在课堂上与同学和老师讨论。

-学生可以尝试撰写一篇短文，总结自己对气候变迁的认识，以及对未来气候变化的预测和应对策略。

-视频资源：

-学生观看《气候变化的真相》后，可以讨论视频中提到的气候变化对世界各地的影响。

-学生可以分组讨论，分析视频中提出的减少碳排放和应对气候变化的措施，评估这些措施的实际可行性。

-教师可以组织学生进行辩论，正方支持气候变化问题需要立即采取行动，反方则认为应该更多地考虑经济发展。

-实践活动：

-学生可以调查自己所在地区的气候特点，如季节变化、降水量等，并与教材中的数据相对比。

-学生可以利用互联网或图书馆资源，查找自己所在地区的气候历史和变化趋势。

-学生可以设计一个简单的气候监测器，记录一段时间的气温和降水数据，分析其变化规律。

-创新挑战：

-学生可以尝试设计一个减少家庭碳排放的计划，并提出具体实施步骤。

-学生可以创作一个关于气候变化的科普小册子，内容包括气候变化的科学知识、影响和应对措施。

-学生可以参与或组织一次校园宣传活动，提高同学们对气候变化的认识和环保意识。

教师将提供必要的指导和帮助，包括推荐阅读材料、解答学生在学习和拓展过程中遇到的疑问，以及组织学生进行小组讨论和分享会，促进知识的交流和深化。板书设计①世界气温分布规律

-气温分布的三要素：纬度、海陆分布、地形地势

-气温分布规律：从赤道向两极递减，同纬度地区海洋和陆地气温不同，地势越高气温越低

②世界降水分布规律

-降水分布的三要素：纬度、海陆分布、地形地势