学校中层干部考核方案

学校中层干部考核方案为进一步加强学校中层干部队伍建设，客观、公正、全面地评价中层干部的德才表现和工作业绩，激励中层干部认真履行职责，提高工作效率和管理水平，推动学校各项事业持续健康发展，特制定本考核方案。二、考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，全面、准确、客观地评价中层干部的工作表现和业绩，避免主观随意性。2.注重实绩原则：重点考核中层干部履行岗位职责、完成工作任务、取得工作成效的情况。3.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取教职工的意见，考核过程和结果公开透明，接受群众监督。4.激励约束原则：将考核结果与干部的奖惩、任用、晋升等挂钩，激励中层干部积极进取，不断提高工作质量和效率。三、考核对象学校各职能部门、教学单位的中层干部，包括正副职。四、考核内容及标准考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面，具体考核标准如下：德（20分）1.政治素质（8分）坚定政治立场，积极贯彻党的教育方针政策，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，得58分。政治立场基本坚定，能贯彻党的教育方针政策，存在个别与党中央精神不符的言行，得34分。政治立场不坚定，贯彻党的教育方针政策不力，得02分。2.职业道德（6分）忠诚于教育事业，爱岗敬业，具有强烈的责任心和使命感，得46分。有一定的敬业精神，能较好履行职责，得23分。敬业精神不足，工作敷衍了事，得01分。3.团结协作（6分）顾全大局，善于团结同志，积极配合其他部门工作，在领导班子和教职工中有较高威信，得46分。能团结协作，基本能配合其他部门工作，得23分。协作意识差，影响工作开展，得01分。能（20分）1.组织协调能力（6分）具备较强的组织协调能力，能够有效地组织开展各项工作，协调各方关系，得46分。组织协调能力一般，能完成常规工作任务，得23分。组织协调能力较弱，工作协调不畅，得01分。2.业务水平（8分）熟悉本部门业务，具有较高的专业知识和技能，能够独立解决工作中的复杂问题，得68分。业务较熟悉，能处理一般性业务问题，得45分。业务知识和技能欠缺，工作能力不足，得03分。3.创新能力（6分）具有较强的创新意识和创新能力，能提出新思路、新方法，推动工作创新发展，得46分。有一定的创新意识，能在工作中进行小的改进，得23分。创新意识淡薄，工作按部就班，得01分。勤（15分）1.工作态度（5分）工作认真负责，积极主动，勤奋敬业，得45分。工作态度较好，能按时完成工作任务，得23分。工作态度不端正，消极怠工，得01分。2.出勤情况（5分）严格遵守学校考勤制度，全勤，得45分。请假次数较少，不影响正常工作，得23分。请假较多，影响工作开展，得01分。3.工作作风（5分）作风扎实，深入实际，调查研究，解决问题，得45分。工作作风较扎实，能深入基层了解情况，得23分。作风漂浮，脱离实际，得01分。绩（35分）1.履行职责（10分）认真履行岗位职责，工作任务完成出色，得810分。能较好履行岗位职责，工作任务基本完成，得57分。履行岗位职责不到位，工作任务完成较差，得04分。2.工作成效（15分）工作成绩显著，对学校发展有较大贡献，得1215分。工作取得一定成效，对学校发展有一定贡献，得811分。工作成效不明显，对学校发展贡献较小，得07分。3.重点工作完成情况（10分）按时高质量完成学校部署的重点工作任务，得810分。基本完成重点工作任务，质量一般，得57分。未按时完成重点工作任务，或完成质量差，得04分。廉（10分）1.廉洁自律（5分）严格遵守廉洁自律各项规定，无违规违纪行为，得45分。基本能遵守廉洁自律规定，无明显违规违纪行为，得23分。存在违规违纪行为，得01分。2.廉洁教育（5分）积极组织本部门开展廉洁教育活动，效果良好，得45分。能组织开展廉洁教育活动，有一定效果，得23分。未组织开展廉洁教育活动，得01分。五、考核方式考核采用定性与定量相结合的方式，包括个人述职、民主测评、个别谈话、查阅资料、实地考察等。1.个人述职：中层干部撰写年度工作总结，在考核大会上述职，汇报本年度履行职责、完成工作任务、取得工作成效等情况。2.民主测评：组织全体教职工对中层干部进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，测评结果作为考核的重要依据。3.个别谈话：考核组与中层干部所在部门教职工、其他部门负责人等进行个别谈话，了解中层干部的工作表现、群众认可度等情况。4.查阅资料：查阅中层干部的工作计划、总结、会议记录、工作台账等资料，了解其工作开展情况。5.实地考察：对涉及重点项目、重点工作的中层干部，进行实地考察，了解工作推进情况和实际成效。六、考核程序1.准备阶段成立考核工作领导小组，负责考核工作的组织领导和统筹协调。制定考核工作方案，明确考核内容、标准、方式、程序等。召开考核工作动员大会，部署考核工作。2.实施阶段中层干部撰写个人述职报告，并在规定时间内提交。组织民主测评，发放测评表，由教职工进行无记名测评。考核组开展个别谈话、查阅资料、实地考察等工作。3.汇总分析阶段考核组对民主测评、个别谈话、查阅资料、实地考察等情况进行汇总分析，形成初步考核意见。考核工作领导小组对初步考核意见进行审核，确定考核结果。4.反馈阶段考核结果反馈给中层干部本人，中层干部如有异议，可在规定时间内提出申诉。对考核结果进行公示，接受群众监督。七、考核结果运用1.与绩效奖励挂钩：考核结果作为中层干部绩效奖励发放的重要依据，根据考核得分确定绩效奖励系数。2.与评先评优挂钩：考核优秀的中层干部在学校评先评优中优先考虑。3.与干部任用挂钩：考核结果作为中层干部选拔任用、职务晋升、交流轮岗的重要参考。对连续两年考核不称职的中层干部，予以免职。4