学校关爱留守儿童管理工作制度

学校关爱留守儿童管理工作制度1.目的为了切实加强学校对留守儿童的关爱与管理，保障留守儿童的身心健康和全面发展，让他们在学校能感受到家一般的温暖，特制定本工作制度。2.适用范围本制度适用于本校全体留守儿童。二、留守儿童的界定父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，无法与父母正常共同生活的本校学生，年龄在618周岁之间，被认定为留守儿童。三、关爱管理工作领导小组1.组成人员组长：[校长姓名]副组长：[副校长姓名]成员：各班主任、任课教师、生活指导老师等2.职责分工组长职责：全面负责学校关爱留守儿童管理工作，制定工作方针和目标，协调各方资源，定期检查工作进展情况。副组长职责：协助组长开展工作，具体组织实施关爱留守儿童的各项活动，指导各成员开展工作，及时向组长汇报工作中出现的问题。成员职责：班主任负责本班留守儿童的日常管理和关爱工作，建立留守儿童档案，与家长保持密切联系；任课教师在教学过程中关注留守儿童的学习情况，给予学习上的指导和帮助；生活指导老师负责关心留守儿童的生活起居，及时发现并解决生活中的困难。四、信息采集与档案建立1.信息采集开学初，班主任通过家访、问卷调查等方式，对本班留守儿童的家庭情况、父母外出务工情况、监护人情况等进行全面细致的调查，采集相关信息。2.档案建立根据采集到的信息，为每位留守儿童建立个人档案，档案内容包括基本信息、家庭情况、学习情况、心理状况、帮扶记录等。档案实行动态管理，定期更新，确保信息的准确性和完整性。五、学习关爱1.学业辅导建立学习帮扶小组，由成绩优秀的学生与留守儿童结成对子，帮助他们解决学习中的难题，定期开展学习交流活动，分享学习经验和方法。2.个性化教学任课教师根据留守儿童的学习特点和需求，制定个性化的教学计划，关注他们在课堂上的表现，及时调整教学方法，确保每个留守儿童都能跟上教学进度。3.学习激励机制设立学习进步奖、优秀作业奖等，对学习成绩优秀和进步较大的留守儿童进行表彰和奖励，激发他们的学习积极性。六、生活关怀1.生活指导生活指导老师定期对留守儿童进行生活指导，教会他们如何合理安排日常生活，培养良好的生活习惯，如个人卫生、饮食习惯、作息时间等。2.健康关怀学校卫生室定期为留守儿童进行健康体检，建立健康档案，关注他们的身体健康状况。对患有疾病的留守儿童，及时通知家长并协助就医，做好跟踪记录。3.生活资助积极争取社会各界的支持，设立留守儿童生活资助基金，对家庭经济困难的留守儿童给予生活补助，帮助他们解决生活中的实际困难。七、心理疏导1.心理健康教育课程将心理健康教育纳入学校课程体系，定期为留守儿童开设心理健康教育课，普及心理健康知识，提高他们的心理调适能力。2.心理咨询室学校设立心理咨询室，配备专业的心理咨询教师，为留守儿童提供心理咨询和辅导服务。心理咨询室定期开放，随时接受留守儿童的来访。3.心理疏导活动通过开展主题班会、团体辅导、个别谈心等活动，关注留守儿童的心理变化，及时发现并疏导他们的心理问题，帮助他们树立积极向上的心态。八、家校沟通1.定期家访班主任和任课教师定期对留守儿童家庭进行家访，了解他们在家的学习和生活情况，反馈他们在学校的表现，与家长共同商讨教育孩子的方法和措施。2.家长学校定期举办家长学校，邀请专家为留守儿童家长举办专题讲座，传授家庭教育知识和方法，提高家长的教育水平和监护能力。3.电话、网络沟通利用电话、微信、QQ等方式，保持与留守儿童家长的密切联系，及时沟通孩子的情况，让家长随时了解孩子的动态。九、活动开展1.主题教育活动围绕关爱留守儿童的主题，开展形式多样的教育活动，如"我爱我家"主题班会、"亲情书信"活动、"感恩教育"活动等，培养留守儿童的亲情意识和感恩之心。2.文体活动组织留守儿童参加丰富多彩的文体活动，如运动会、文艺汇演、绘画比赛、书法比赛等，让他们在活动中展示自己的才艺，增强自信心和团队合作精神。3.社会实践活动定期组织留守儿童参加社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、烈士陵园等，拓宽他们的视野，增强他们的社会责任感。十、安全管理1.安全教育将安全教育纳入日常教学内容，定期对留守儿童进行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等方面的教育，提高他们的安全意识和自我保护能力。2.安全制度建立健全学校安全管理制度，加强校园安全保卫工作，确保留守儿童在校园内的人身安全。严格执行请假制度，学生请假必须经过班主任和家长同意，并做好记录。3.应急处置制定应急预案，针对可能发生的安全事故，如火灾、地震、突发事件等，定期组织演练，提高学校应对突发事件的能力，确保在紧急情况下能够迅速、有效地保护留守儿童的生命安全。十一、监督与评估1.监督机制学校关爱留守儿童管理工作领导小组定期对关爱留守儿童工作进行检查和监督，及时发现问题并督促整改。设立意见箱和举报电话，接受师生和家长的监督。2.评估机制每学期末对关爱留守儿童工作进行全面评估，通过问卷调查、学生成绩对比、家长满意度调查等方式，对工作成效进行量化考核。根据评估结果，总结经验教训，不断完善关爱留守儿童管理工作制度。十二、附则1.本制度自