2023七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍第三课 发现自己第2框 做更好的自己教学实录 新人教版

2023七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第2框做更好的自己教学实录新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析2023七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第2框做更好的自己教学实录新人教版。本框内容紧密围绕学生的自我认知和自我提升展开，通过案例分析和小组讨论，引导学生认识自己的优点和不足，学会自我激励和自我调控，以促进学生的全面发展。二、核心素养目标培养学生自主发展意识，提升自我认知能力，学会积极面对自身优缺点，形成正确的自我评价和自我激励机制。通过本节课的学习，学生能够树立正确的自我观念，增强自信心，培养自我调控能力，为终身发展奠定基础。三、学情分析七年级学生正处于青春期，自我意识逐渐增强，开始关注自身形象和未来发展。在知识层面，学生对自我认知和自我提升有一定的基础，但往往缺乏系统的方法和策略。在能力方面，学生的自我反思和自我调控能力尚待提高，需要通过实践和引导来培养。在素质方面，部分学生可能存在自卑或自满的情绪，影响自我发展的积极性。行为习惯上，学生可能存在依赖性强、缺乏独立思考等问题，这些都会对课程学习产生一定影响。针对这些情况，本节课将通过案例分析和互动讨论，帮助学生认识到自我提升的重要性，激发他们的学习兴趣，培养独立思考和自我管理的能力。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解自我认知和自我提升的概念。

2.设计“我的优点大发现”小组讨论活动，让学生分享个人优点，增强自信。

3.利用多媒体展示成功人士的成长故事，激发学生自我激励。

4.通过角色扮演，让学生体验不同情境下的自我调控，提高实际应用能力。

5.鼓励学生进行自我反思，撰写个人成长计划，强化学习成果。五、教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个非常重要的话题——如何做更好的自己。在我们的生活中，每个人都有自己的优点和不足，那么，如何认识自己，如何发挥自己的优势，克服自己的缺点呢？让我们一起走进今天的课堂，揭开这个问题的答案。

二、新课讲授

1.认识自我

（老师）首先，我们要学会认识自己。同学们，你们知道吗？认识自己是一个持续的过程，它需要我们不断地观察、思考和总结。

（学生）是的，老师。

（老师）那我们如何认识自己呢？首先，我们可以从外在的仪表、行为和习惯来观察自己。比如，我们可以问问自己，我每天是不是按时起床？我是否保持整洁的仪表？我的行为举止是否得体？

（学生）我会观察自己的仪表，尽量保持整洁。

（老师）很好。其次，我们可以从内在的性格、兴趣和价值观来了解自己。比如，我们可以思考自己喜欢什么，不喜欢什么，自己的价值观是什么。

（学生）我喜欢阅读，不喜欢做家务。

（老师）很好，这就是你的兴趣和价值观。接下来，我们还可以通过自我反思来认识自己。比如，我们可以写下自己的优点和不足，分析自己的行为动机。

（学生）我会写下来，然后反思自己的行为。

2.发挥优势

（老师）认识自己之后，我们要学会发挥自己的优势。同学们，你们知道吗？每个人都有自己的特长和优点，我们要善于发现它们，并加以利用。

（学生）是的，老师。

（老师）那么，我们如何发挥自己的优势呢？首先，我们要明确自己的目标，然后制定计划，一步一步地去实现它。比如，如果你擅长数学，你可以参加数学竞赛，或者帮助同学解决数学问题。

（学生）我会参加数学竞赛，提高自己的数学能力。

（老师）很好。其次，我们要善于利用自己的优势去帮助他人，这样不仅可以提升自己的价值，还可以获得他人的认可。

（学生）我会帮助同学，让他们也变得更好。

3.克服缺点

（老师）当然，我们也要正视自己的缺点，并努力克服它们。同学们，你们知道吗？克服缺点是一个不断努力的过程，它需要我们坚持不懈。

（学生）是的，老师。

（老师）那么，我们如何克服缺点呢？首先，我们要正视自己的缺点，不逃避，不掩饰。比如，如果你发现自己做事拖拉，就要勇于承认，并努力改正。

（学生）我会正视自己的缺点，努力改正。

（老师）其次，我们要寻找克服缺点的方法。比如，你可以设定提醒，或者寻求他人的帮助。

（学生）我会设定提醒，提醒自己不要拖延。

4.自我激励

（老师）最后，我们要学会自我激励。同学们，自我激励是做更好的自己的关键。那么，如何自我激励呢？首先，我们要设定目标，并相信自己能够实现它。

（学生）我会设定目标，并相信自己。

（老师）其次，我们要不断鼓励自己，即使遇到困难，也要坚持下去。

（学生）我会鼓励自己，不放弃。

三、课堂活动

1.小组讨论

（老师）接下来，我们进行一个小组讨论。请同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）你认为自己有哪些优点和不足？

（2）你打算如何发挥自己的优势？

（3）你打算如何克服自己的缺点？

（学生）（分组讨论）

2.角色扮演

（老师）接下来，我们进行一个角色扮演活动。请同学们扮演以下角色：

（1）一个遇到困难的同学

（2）一个帮助同学解决问题的朋友

（学生）（角色扮演）

3.个人反思

（老师）最后，请同学们进行个人反思，思考以下问题：

（1）通过今天的课程，你有什么收获？

（2）你打算如何做更好的自己？

（学生）（个人反思）

四、总结与作业

（老师）同学们，今天我们学习了如何做更好的自己。希望你们能够将所学知识应用到实际生活中，不断努力，成为更好的自己。

（学生）谢谢老师！

（老师）课后，请同学们完成以下作业：

（1）写一篇关于自己优点和不足的反思文章。

（2）制定一个个人成长计划，明确自己的目标和方法。

（学生）好的，老师。

五、教学评价

（老师）今天的课程到此结束。请同学们认真完成课后作业，并在下一次课堂上分享自己的收获。同时，老师会根据同学们的表现进行教学评价，希望大家能够积极参与，共同进步。

（学生）谢谢老师！六、知识点梳理1.自我认知的重要性

-自我认知是个人成长和发展的基础。

-通过自我认知，个体能够了解自己的优点、不足、兴趣和价值观。

2.自我认知的方法

-外在观察：通过观察自己的仪表、行为和习惯来认识自己。

-内在反思：通过思考自己的性格、兴趣和价值观来了解自己。

-自我评价：通过写下自己的优点和不足，进行自我分析。

3.发挥优势

-明确个人目标：设定清晰的目标，并制定实现目标的计划。

-利用优势：发挥自己的特长，参与相关活动或竞赛。

-帮助他人：通过帮助他人，提升自己的价值，并获得他人认可。

4.克服缺点

-正视缺点：勇于承认自己的不足，不逃避，不掩饰。

-寻找方法：寻找克服缺点的方法，如设定提醒、寻求他人帮助。

-坚持努力：持之以恒地努力，逐步改善自己的不足。

5.自我激励

-设定目标：设定具体、可实现的个人目标。

-自我鼓励：在遇到困难时，不断鼓励自己，保持积极心态。

-坚持不懈：面对挑战，保持毅力，不轻易放弃。

6.个人成长计划

-明确目标：设定个人成长的目标，包括短期和长期目标。

-制定计划：制定实现目标的步骤和方法，包括学习、工作和生活等方面。

-跟踪进度：定期评估自己的成长进度，调整计划以适应变化。

7.自我提升的重要性

-自我提升有助于提高个人竞争力，实现个人价值。

-自我提升有助于培养积极的人生态度，增强自信心。

-自我提升有助于改善人际关系，提高生活质量。

8.互动与分享

-通过小组讨论、角色扮演等活动，促进同学之间的互动与分享。

-鼓励学生积极参与课堂活动，提高参与度和学习效果。

-分享个人经验和感悟，激发学生的学习兴趣和动力。

9.教学评价

-关注学生的学习态度、参与度和成果。

-通过作业、课堂表现和反思等方式，评价学生的学习效果。

-及时给予学生反馈，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。七、板书设计①自我认知的重要性

-自我认知

-个人成长基础

-了解自身优点、不足、兴趣和价值观

②自我认知的方法

-外在观察

-内在反思

-自我评价

③发挥优势

-明确目标

-利用特长

-帮助他人

④克服缺点

-正视不足

-寻找方法

-坚持努力

⑤自我激励

-设定目标

-自我鼓励

-坚持不懈

⑥个人成长计划

-明确目标

-制定计划

-跟踪进度

⑦自我提升的重要性

-提高竞争力

-培养积极态度

-改善人际关系

⑧互动与分享

-小组讨论

-角色扮演

-分享经验

⑨教学评价

-学习态度

-参与度

-学习成果八、课后作业1.写作练习：请以“我的成长故事”为题，写一篇短文，描述你在成长过程中的一次重要经历，以及这次经历对你自我认知和自我提升的影响。

答案示例：

标题：我的成长故事

在我上小学的时候，我非常害怕公开演讲。每次班级里的演讲比赛，我总是躲在角落里，不愿上台。但是，在一次偶然的机会中，我参加了一个学校的演讲比赛，并意外地获得了第一名。这次经历让我意识到，我其实可以克服自己的恐惧，成为一个勇敢的人。从那以后，我开始积极参加各种演讲和辩论活动，不断提升自己的表达能力。

2.思考题：阅读以下描述，分析其中体现的自我认知方法，并说明如何应用这些方法来提升自己。

描述：小明发现自己的作业总是做得不够整洁，他意识到这可能是因为他在做作业时不够专注。为了改进这一点，他开始尝试在写作业时关闭手机，减少干扰。

答案示例：

小明应用的自我认知方法是外在观察和内在反思。他通过观察自己的作业习惯，发现了自己的不足，并通过反思找到了改进的方法。为了提升自己，小明可以继续应用这些方法，比如定期检查自己的学习环境，确保专注度。

3.案例分析：阅读以下案例，分析主人公是如何发挥自己的优势的，并思考你自己的优势如何被发挥。

案例：李华擅长绘画，他在学校的艺术展览中展示了自己的作品，受到了师生的一致好评。李华利用这个机会，加入了学校的艺术社团，并开始教授其他同学绘画技巧。

答案示例：

李华通过参加艺术展览，发挥了自己的绘画优势，并以此为契机加入了艺术社团。他可以继续通过教授他人绘画技巧来提升自己的教学能力，同时帮助他人成长。

4.行动计划：请制定一个个人成长计划，包括以下内容：

-确定一个短期目标（如提高某项技能）。

-制定实现目标的步骤。

-设定时间表和评估方法。

答案示例：

短期目标：提高英语口语能力。

步骤：

-每天坚持练习英语口语，至少30分钟。

-参加英语角，与母语为英语的人交流。

-每周至少观看一部英文电影，提高听力理解能力。

时间表：3个月。

评估方法：通过参加英语口语测试或与英语母语者交流的反馈来评估