2024-2025学年新教材高中历史 第二单元 第8课 三国至隋唐的文化教学实录3 新人教版必修《中外历史纲要（上）》

2024-2025学年新教材高中历史第二单元第8课三国至隋唐的文化教学实录3新人教版必修《中外历史纲要（上）》科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年新教材高中历史第二单元第8课三国至隋唐的文化教学实录3新人教版必修《中外历史纲要（上）》设计思路本课设计以“三国至隋唐的文化”为主题，紧扣新教材必修《中外历史纲要（上）》第二单元第8课内容。通过分析三国至隋唐时期文化发展的特点，引导学生深入了解这一时期的历史背景、文化成就及其影响。教学过程中，注重引导学生自主探究、合作学习，结合历史文献和实物资料，培养学生的历史思维能力和文化素养。核心素养目标1.培养学生史料实证意识，通过分析历史文献，理解三国至隋唐时期文化发展的脉络。

2.增强学生历史解释能力，探讨不同文化现象背后的历史原因和影响。

3.提升学生家国情怀，认识中华文化的独特性和历史价值，增强文化自信。教学难点与重点1.教学重点，

①三国至隋唐时期的文化特征及其演变；

②代表性的文化成就，如书法、绘画、音乐、科技等方面的具体表现；

③文化发展与社会经济、政治的关系。

2.教学难点，

①如何从历史文献中提取有效信息，分析文化现象的历史背景；

②理解不同文化现象之间的相互影响和交流；

③培养学生对文化成就的审美鉴赏能力，以及对文化传承与创新的认识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统介绍三国至隋唐时期的文化发展脉络，为学生提供知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕文化现象进行讨论，培养批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取具体文化成就案例，引导学生深入分析其历史意义和影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现文化成就和时代背景。

2.网络资源整合：引导学生利用网络资源，拓宽视野，提高自主学习能力。

3.实物教学：展示相关文物，增强学生对历史文化的直观感受。教学过程设计导入环节：

1.创设情境：播放三国至隋唐时期的历史文化背景音乐，展示相关文物图片，激发学生兴趣。

2.提出问题：引导学生思考：“三国至隋唐时期，我国的文化有哪些特点？这些文化现象对后世产生了怎样的影响？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的看法，教师总结并引出本课主题。

用时：5分钟

讲授新课：

1.三国至隋唐时期的文化特征：

-讲解三国至隋唐时期的历史背景，分析这一时期文化发展的原因。

-通过图片、视频等资料，展示这一时期的文化现象，如书法、绘画、音乐、科技等。

-分析文化特征，如多元融合、创新进取、开放包容等。

用时：10分钟

2.代表性的文化成就：

-以书法为例，讲解王羲之、颜真卿等书法家的代表作品及其艺术特色。

-以绘画为例，展示顾恺之、吴道子等画家的作品，分析其艺术成就。

-以音乐为例，介绍唐代的音乐特点，如曲调丰富、乐器多样化等。

用时：15分钟

3.文化发展与社会经济、政治的关系：

-分析文化发展与社会经济、政治的相互影响。

-以唐朝为例，讲解唐朝繁荣的文化背景，如政治稳定、经济繁荣等。

用时：10分钟

巩固练习：

1.课堂提问：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生讨论：分组讨论，分析三国至隋唐时期的文化现象对后世的影响。

用时：10分钟

师生互动环节：

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提问学生，引导学生思考和回答。

2.学生提问：鼓励学生提出问题，教师解答，共同探讨。

3.教师总结：对本节课的知识点进行总结，强调重点和难点。

用时：10分钟

课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，引导学生总结三国至隋唐时期的文化特点和文化成就。

2.提出思考问题，引导学生课后继续探索和研究。

用时：5分钟

教学过程总结：

本节课通过导入、讲授新课、巩固练习、师生互动和课堂小结等环节，引导学生了解三国至隋唐时期的文化特点、代表性成就及其对社会的影响。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的历史思维能力和文化素养。同时，通过师生互动，提高学生的参与度和主动性，使教学过程更加生动有趣。

用时总计：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《隋唐演义》：通过小说形式，了解隋唐时期的历史人物和重大事件，丰富对这一时期文化的感性认识。

-《唐宋八大家文选》：阅读唐宋时期著名文人的作品，体会文学艺术的魅力，加深对唐代文化繁荣的理解。

-《中国书法史》：深入了解中国书法的发展历程，特别是三国至隋唐时期书法的演变和成就。

-《唐代音乐舞蹈》：研究唐代音乐舞蹈的特点，感受唐代文化的开放性和包容性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选取自己感兴趣的文化现象，如唐代的诗歌、绘画、雕塑等，进行深入研究，撰写小论文或制作展示作品。

-组织学生参观博物馆或历史遗迹，实地感受三国至隋唐时期的文化氛围，增强历史体验。

-通过网络资源，了解不同文化之间的交流与融合，探讨文化多样性对人类文明进步的意义。

-学生可以参与或组织历史知识竞赛、演讲比赛等活动，提高自己的历史素养和表达能力。

3.知识点拓展：

-三国至隋唐时期的科技发展，如四大发明、天文历法、医学等领域的成就。

-唐代的社会生活，如服饰、饮食、节日习俗等，了解唐代社会的风貌。

-三国至隋唐时期的宗教信仰，如佛教、道教、儒教等在文化中的地位和影响。

-三国至隋唐时期的对外交流，如丝绸之路、海上丝绸之路等对文化交流的贡献。

4.实用性拓展：

-学生可以通过学习三国至隋唐时期的文化，了解中华民族的优秀传统文化，增强文化自信。

-通过对历史文化的研究，培养学生的批判性思维和创新能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

-通过拓展学习，学生可以提升自己的历史素养，为参与国家文化建设和社会发展贡献自己的力量。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在课堂中，我尝试运用多媒体技术，如图片、视频等，来丰富教学内容，让学生更直观地感受历史文化的魅力。这种创新的教学方式，不仅提高了学生的兴趣，也增强了课堂的互动性。

2.引导学生参与讨论：我鼓励学生在课堂上积极参与讨论，提出自己的观点和疑问。这种做法不仅锻炼了学生的表达能力，也让他们在交流中学会了如何从多角度思考问题。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.课堂时间分配不够合理：在讲授新课的过程中，我发现有时候时间分配不太合理，导致一些重点内容讲解不够深入，或者练习时间不足。

2.学生参与度有待提高：虽然我鼓励学生参与讨论，但实际效果并不理想，部分学生仍然处于被动接受知识的状态。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业来完成评价，缺乏多元化的评价方式，不能全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.优化课堂时间管理：我将重新规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和练习，同时也要注意留出时间让学生进行自主学习和讨论。

2.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中主动学习，提高他们的积极性。

3.实施多元化评价：我将尝试引入多种评价方式，如课堂表现、小组合作、作品展示等，以更全面地评价学生的学习成果。同时，我也会关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导和支持。通过这些改进措施，我相信能够更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。典型例题讲解例题1：唐代诗人杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深”反映了怎样的历史背景？

答案：《春望》反映了唐朝安史之乱后的社会状况，诗人通过对国家破败、人民疾苦的描绘，表达了对国家命运的忧虑和对百姓苦难的同情。

例题2：唐代画家吴道子的《送子天王图》在艺术上有哪些创新？

答案：《送子天王图》在艺术上创新之处在于其线条流畅、色彩鲜明，人物形象生动，展现了唐代绘画的盛况。

例题3：唐代诗人白居易的《琵琶行》中，琵琶女弹奏的琵琶曲调有哪些特点？

答案：琵琶女弹奏的琵琶曲调具有浓郁的地方特色，旋律优美，节奏明快，展现了唐代音乐艺术的魅力。

例题4：唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流”描绘了怎样的自然景观？

答案：《登鹳雀楼》描绘了鹳雀楼附近的自然景观，通过“白日依山尽，黄河入海流”两句，展现了壮阔的黄河风光和壮丽的山川景色。

例题5：唐代书法家颜真卿的《颜勤礼碑》在书法艺术上有哪些特点？

答案：《颜勤礼碑》在书法艺术上具有以下特点：结构严谨，笔画粗犷有力，气势磅礴，展现了唐代书法的雄浑之美。

补充说明：

1.例题1和例题2涉及唐代文学和艺术，要求学生能够结合历史背景分析文学作品和艺术作品的特点。

2.例题3和例题4考查学生对唐代音乐和自然景观的描述能力，要求学生能够准确理解诗句内容，并描绘出相应的画面。

3.例题5考查学生对唐代书法艺术的理解，要求学生能够识别颜真卿的书法风格，并分析其艺术特点。

补充例题1：唐代科学家僧一行在测量子午线长度方面取得了哪些成就？

答案：僧一行通过精确测量子午线长度，证实了地球是圆的，这一成就对后世地理学和天文学的发展产生了重要影响。

补充例题2：唐代诗人李白在诗歌创作中，有哪些独特的风格特点？

答案：李白的诗歌风格豪放奔放，想象丰富，语言优美，具有很高的艺术成就，被誉为“诗仙”。

补充例题3：唐代音乐家玄宗在音乐创作上有哪些贡献？

答案：玄宗在音乐创作上，创作了大量宫廷音乐，如《霓裳羽衣曲》等，对唐代音乐的繁荣发展做出了重要贡献。

补充例题4：唐代画家张择端的《清明上河图》在绘画艺术上有哪些特点？

答案：《清明上河图》在绘画艺术上具有以下特点：构图宏大，人物众多，场景丰富，展现了宋代都市生活的繁荣景象。

补充例题5：唐代书法家柳公权在书法艺术上有哪些创新？

答案：柳公权在书法艺术上创新之处在于其笔画劲挺、结构严