《聊斋志异》中细柳的家庭教育观分析

⑦牛海霞.家庭教育和谐对孩子的影响[J].新课程学习,2011（4）:44--45.参考文献[1]蒲松龄.聊斋志异[M].民主与建设出版社,2015.[2]弗洛姆.爱的艺术[M].上海:上海译文出版社,2018.[3]胡小芳.蒲松龄教育思想研究———基于《聊斋志异》中教育世界的考察[D].山东:曲阜师范大学,2017.[4] 陈丽群.我国古代家庭教育传统对当代青少年友善观培育的启示[J].长春工业大学学报,2015（2）.[5]贺佩蓉.中国传统家文化对古代家庭教育的影响[J].延安大学学报,2005（5）.[6]牛蒙刚.《聊斋志异》教育思想摭谈[J].齐鲁师范学院学报,2012（2）.[7]庞云凤.《细柳》教育思想及其现代意蕴[J].淄博师范髙等专科学校学,2005（1）.致谢时光飞逝，转眼间我的大学生活就要结束了，我的心中满是不舍。回顾这四年的生活，我认识了许多才华横溢的老师，他们教我做人、授我学识、伴我成长，特别感谢林猤辅导员和林銮生老师，林猤导员从我进入大学开始就陪伴我，帮助我从一个“小白”班长成为老师们的得力助手，迅速成长。林銮生老师不仅是我的论文导师，更是我的人生导师。他总能快准狠地指出我身上存在的问题，在生活和学习中为我答疑解惑，教会我自我反思，在自我反思中成长，在成长中反思自我，导师澄明的人生态度和严谨的治学态度都深深地影响了我。我还认识了一群可爱的同学，我们一起学习、一起做活动、一起谈论天地。在此，我要感谢我亲爱的舍友，他们像我的家人一样关心我、照顾我，让我在大学里也能感受到家人般的温暖。还要特别感谢钟瑛同学，钟瑛同学真诚待人，四年来她一直给予我帮助，在生活和学习中包容我、支持我，伴我左右。大学四年，不管在做人还是做学问我都学到了许多，但还存在许多不足，在专业上，学得还不够精，有时也会出现倦怠的问题。在生活中，我的自制力仍然不够高。在面对问题和挑战时，还是会有许多的情绪波动，不够淡定自如。在未来的日子里，我要提高对自己的要求，做行动上的巨人。在遇到问题时，用平和的心态去面对，做个淡定的成年人。最后感谢一直在背后默默为我付出的家人，感谢他们对我的支持，让我能顺利完成四年的学习。以上所有，谨一并感谢!

论文毕业设计评优的条件有哪些毕业设计（论文）的成绩评定是一件十分严肃的工作，它不仅反映了学生的学习质量，而且也在一定程度上反映了学校的教学质量，因此，必须强调毕业设计（论文）成绩评定的程序化和规范化，严格要求，合理评定成绩，这对鼓励公平竞争，培养和发现人才，养成严谨治学的学风，调动教师和学生的积极性、创造性，促进教学改革等都有积极的意义。按照教育行政部门的规定，毕业设计（论文）的考核及成绩评定，必须通过指导教师"审阅"、评阅人"评阅"、答辩小组"答解"三个环节，分别写出评语，给出分数，综合评定学生毕业设计（论文）成绩。下面我们就为大家介绍一下论文毕业设计评优的条件有哪些？（1）优秀毕业设计（论文）的推荐条件①必须为当年的系级优秀毕业设计（论文）且为学生本人完成；②选题科学，符合本专业教学要求：③能够较好地体现本专业基本知识、基本技能的综合应用；.④具有一定的创新性，或具有一。定的学术水平和独到见解，或具有一定的实用（参考）价值。优秀毕业设计（论文）实行限额推荐，按毕业生数的百分之一申报，不足一人按一人计。（2）优秀毕业设计（论文）团队的推荐条件为提高毕业设计（论文）质量，充分发挥毕业设计（论文）对提高学生创新精神和实践能力的促进作用，努力提高学生综合职业素质，所以开展优秀毕业设计（论文）团队评优工作，每年会评出优秀毕业设计（论文）团队，参评的优秀毕业设计（论文）团队必须是应届优秀毕业设计（论文）作品。优秀毕业设计（论文）团队的推荐条件有：①选题科学，符合本专业培养目标与教学要求，有利于培养技能型人才，各子课题设计合理，任务分工明确，研究内容有机联系；②设计作品整体质量较高，能有效反映团队成员间的实质性协作与配合，且有群策群力、协同攻关的设计研究成果；③每个团队不少于3位学生，其组成可为同一专业的学生，也可为跨专业的学生；④团队有总的指导教师，每位学生有各自的指导教师。（3）优秀毕业设计（论文）团队推荐材料。①团队设计（论文）的总报告。要求5000字以上，目标明确，结构清晰，分工明确，论述完整。另可附团队中每位学生的毕业设计（论文）。②指导教师审阅意见、评阅教师评语和答辩小组答辩意见。所有申报材料均需报送书面材料一式一份，并将纸质申报材料、申报材料电子稿件送