八年级语文下册 团结互助 第十一课 家 第三课时 深学课文教学实录 新教版（汉语）

八年级语文下册团结互助第十一课家第三课时深学课文教学实录新教版（汉语）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析八年级语文下册第十一课《家》第三课时，以“深学课文”为主题，引导学生深入理解课文内容，体会作者对家庭、亲情和生活的感悟。本课时教学内容与课本紧密相连，通过分析课文中的细节描写，引导学生感受人物情感，培养学生的审美情趣和人文素养。二、核心素养目标分析本课时旨在培养学生的人文素养、审美情趣和思辨能力。通过深入阅读《家》，学生能够理解家庭关系中的情感纽带，提升对亲情和生活的感悟；同时，通过分析课文语言和表达方式，增强学生的语言表达能力和文学鉴赏能力，培养他们的审美情趣和批判性思维。三、教学难点与重点1.教学重点

-理解课文主题：本节课的核心内容是引导学生理解《家》这篇课文所表达的主题，即家庭的重要性、亲情的温暖以及家庭成员之间的相互扶持。教师应通过提问和讨论，让学生认识到家庭是人生的第一课堂，亲情是人生最宝贵的财富。

-掌握人物形象：重点分析课文中的主要人物形象，如家中的长辈、兄弟姐妹等，通过分析他们的性格特点和情感变化，帮助学生深入理解人物形象。

2.教学难点

-情感体验的共鸣：本节课的难点在于引导学生体会作者对家庭的深厚情感，并与之产生共鸣。教师可以通过设置情境，让学生分享自己与家庭的故事，以此激发学生的情感体验。

-语言表达的鉴赏：课文中的语言富有诗意，教师需引导学生鉴赏这些语言，如比喻、拟人等修辞手法，帮助学生提升语言表达能力。

-思辨能力的培养：通过对课文内容的深入探讨，培养学生的思辨能力。例如，在讨论家庭关系时，引导学生思考家庭成员之间如何相互理解、包容和帮助，从而培养他们的道德观念和社会责任感。四、教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机

-课程平台：学校教学平台、网络教学资源库

-信息化资源：课文原文、作者简介、相关图片和视频资料

-教学手段：多媒体课件、角色扮演、小组讨论、情感体验分享五、教学过程一、导入新课

（教师）：同学们，上一节课我们一起学习了《家》的第一部分，感受到了作者对家庭的深厚情感。今天，我们将继续深入学习第二部分，探究家中的亲情故事，感受家庭成员之间的关爱与支持。

二、新课导入

（教师）：同学们，还记得上一节课我们讨论的话题吗？今天，我们要进一步探讨家庭成员之间的情感纽带，尤其是兄弟姐妹之间的亲情。

三、课文主旨内容探究

1.阅读课文，找出描写兄弟姐妹之间亲情关系的句子或段落。

（学生）：老师，我找到了这样一段：“虽然我们年龄相差不大，但哥哥总是照顾我，像对待自己的孩子一样。”

2.分析这段话，体会作者对哥哥的感激之情。

（学生）：我觉得作者在这段话中表达了对哥哥的深深感激，因为哥哥在他成长过程中给予了无微不至的关爱。

3.讨论其他描写兄弟姐妹之间亲情的句子或段落，分析作者的感情。

（学生）：我找到了这样的句子：“每次回家，妹妹都会为我准备我最喜欢的零食。”我觉得这里体现了兄妹之间的默契和亲情。

4.总结：通过阅读课文，我们发现作者通过描写兄弟姐妹之间的亲情，表达了对家庭的热爱和感激。

四、全文侧重点

1.人物形象分析

（教师）：今天我们要重点分析课文中的人物形象，特别是兄弟姐妹之间的形象。

2.描写手法探究

（教师）：课文中运用了丰富的描写手法，如细节描写、心理描写等，我们要学会欣赏这些描写手法。

3.情感体验分享

（教师）：请同学们结合自己的生活经历，分享自己在家庭中感受到的亲情故事。

五、教学活动

1.角色扮演

（教师）：我们将课文中的兄弟姐妹角色进行分组，请同学们分别扮演，通过角色扮演的方式，深入体会人物的情感。

2.小组讨论

（教师）：请同学们分组讨论，分析兄弟姐妹之间的情感纽带，探讨家庭在人生中的重要性。

3.课堂分享

（教师）：请每位同学分享自己在小组讨论中的收获，以及自己对家庭和亲情的感悟。

六、总结

（教师）：今天，我们通过阅读《家》这篇课文，深入探讨了家庭成员之间的亲情。希望大家能够珍惜家庭的温暖，学会关爱他人，传递正能量。

七、作业布置

1.请同学们回家后，向家人表达自己的爱意，增进亲情。

2.撰写一篇关于家庭亲情的作文，分享自己的感悟。

八、课后反思

（教师）：本节课通过阅读、讨论、分享等多种方式，让学生深入理解课文内容，体会亲情的重要性。在今后的教学中，我将进一步关注学生的情感体验，引导他们学会关爱他人，珍惜家庭。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-家族历史研究：介绍学生家庭的历史，包括家族的起源、迁徙经历、家族成员的成就等，让学生通过研究家族历史，了解家庭的传承和家族文化的价值。

-亲情故事搜集：鼓励学生搜集自己家族中的亲情故事，可以是家族成员之间的相互扶持，也可以是家庭成员对长辈的尊敬和关爱，以此增强学生的家庭归属感。

-家庭文化探讨：引导学生探讨家庭中的文化传承，如节日习俗、饮食习惯、家庭价值观等，通过了解家庭文化，增进对家庭和亲情的多维度认识。

-文学作品中亲情描写：推荐一些文学作品，如《红楼梦》、《家》、《平凡的世界》等，让学生阅读并分析其中的亲情描写，体会不同作家对亲情的表达方式。

-家庭照片展览：组织学生收集家庭照片，通过展览的形式，让学生回忆和分享家庭中的美好时光，强化家庭情感的体验。

2.拓展建议：

-家庭访谈：建议学生利用周末或假期，对家里的长辈进行访谈，了解他们的生活经历和家族故事，将这些故事记录下来，作为家庭历史的宝贵资料。

-亲情主题作文：鼓励学生以“亲情”为主题，写一篇作文，通过文字表达对家人的感激之情，提升写作能力和情感表达能力。

-家庭活动策划：学生可以策划一次家庭活动，如家庭聚会、户外旅行等，增进家庭成员之间的感情，同时锻炼组织协调能力。

-家庭摄影比赛：组织一次家庭摄影比赛，让学生用镜头记录家庭生活，培养摄影兴趣和审美能力。

-家庭电影之夜：选择一部与家庭、亲情相关的电影，全家人一起观看，之后进行讨论，分享各自对家庭和亲情的理解。七、重点题型整理1.题型：人物关系分析

答案示例：在《家》这篇课文中，作者通过描写家庭成员之间的互动，展现了家中的亲情关系。例如，哥哥对妹妹的照顾体现了兄妹之间的手足情深，而父亲对家庭的责任感则表现了父爱的深沉。

2.题型：情感体验描述

答案示例：在阅读《家》时，读者可能会感受到一种温暖的亲情。例如，当作者描述与家人共度的欢乐时光时，读者能够体会到家庭和睦、亲情浓郁的幸福感。

3.题型：修辞手法解析

答案示例：课文中运用了多种修辞手法，如比喻、拟人等。例如，作者用“家的港湾”来比喻家庭，形象地表达了家庭给予人们的庇护和温暖。

4.题型：主题思想概括

答案示例：《家》这篇课文的主旨在于强调家庭的重要性和亲情的可贵。通过描写家庭成员之间的相互关爱和支持，作者传达了家庭是人生中最温暖的避风港这一主题思想。

5.题型：细节描写感悟

答案示例：课文中的细节描写十分细腻，如作者描写母亲为家人做饭的情景，让读者感受到了家的温馨。这样的细节描写有助于读者更加深刻地体会到家庭的温暖和亲情的力量。八、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-家庭关系的描绘：家庭成员之间的相互关系，如兄妹、父子、母子等。

-家庭情感的表达：通过具体事件展现家庭成员之间的情感联系。

-家庭价值的体现：家庭在个人成长和社会生活中的重要作用。