2024-2025学年新教材高中政治 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 2 科学社会主义的理论与实践教学实录 部编版必修1

2024-2025学年新教材高中政治第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展2科学社会主义的理论与实践教学实录部编版必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以《社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展》为题，围绕科学社会主义的理论与实践，引导学生深入理解科学社会主义的形成、发展和意义。课程设计注重理论联系实际，通过案例分析和小组讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生运用马克思主义观点分析问题的能力。教学过程遵循由浅入深、循序渐进的原则，使学生在掌握科学社会主义基本理论的基础上，能够将其应用于实际问题，提高思想政治素养。核心素养目标培养学生政治认同，理解科学社会主义的诞生背景和理论贡献，认同中国特色社会主义道路；增强科学精神，通过分析科学社会主义的发展历程，培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题的能力；提升法治意识，认识社会主义法治建设的重要性，培养遵守法律、维护法律权威的意识；形成公共参与意识，通过讨论科学社会主义在当代的价值，激发学生参与政治生活的热情。教学难点与重点1.教学重点，

①理解科学社会主义的基本原理，包括剩余价值学说、历史唯物主义、阶级斗争理论等；

②掌握科学社会主义从理论到实践的发展历程，特别是十月革命和中国特色社会主义道路的探索；

③分析科学社会主义对当代中国社会发展的指导意义。

2.教学难点，

①深刻理解科学社会主义理论的科学性和革命性，以及其在历史上的重要地位；

②将科学社会主义理论与现实生活相结合，分析其在当代中国的具体应用和实践；

③引导学生批判性地看待不同社会制度和思想流派，形成正确的政治判断力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《政治》必修1，包括课本、教学参考书和课后习题。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如马克思、恩格斯等人物肖像、社会主义建设成就图片、相关历史事件的纪录片片段等。

3.教学辅助工具：使用多媒体投影仪和计算机，以便展示教学资源和进行课堂互动。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或黑板用于板书，确保教学环境整洁、适宜讨论和学习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示马克思、恩格斯等人物肖像，提出问题：“这些伟人是如何引领社会主义从空想到科学、从理论到实践的？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的马克思主义基本原理，如唯物史观、剩余价值学说等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

①介绍科学社会主义的诞生背景，包括资本主义社会的矛盾和危机。

②阐述科学社会主义的基本原理，如剩余价值学说、历史唯物主义、阶级斗争理论等。

③分析科学社会主义从理论到实践的发展历程，重点讲解十月革命和中国特色社会主义道路的探索。

-举例说明：

①通过历史事件，如巴黎公社、俄国十月革命等，帮助学生理解科学社会主义的实践过程。

②以中国改革开放以来的成就为例，展示科学社会主义理论在当代中国的具体应用。

-互动探究：

①组织学生分组讨论，探讨科学社会主义理论对当代中国社会发展的指导意义。

②引导学生结合自身实际，思考如何将科学社会主义理论应用于日常生活。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

①让学生根据所学知识，完成课本中的相关习题，加深对知识的理解和应用。

②鼓励学生分享自己的学习心得，提高课堂参与度。

-教师指导：

①及时解答学生在练习过程中遇到的问题，帮助学生克服学习困难。

②对学生的回答进行点评，引导他们思考问题的多角度。

4.拓展延伸（约10分钟）

-组织学生观看相关纪录片，如《中国道路》、《改革开放的故事》等，进一步了解科学社会主义在当代中国的实践。

-引导学生关注时事政治，了解中国特色社会主义的最新发展动态。

5.总结反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调科学社会主义的理论和实践意义。

-引导学生反思自己的学习过程，提出改进措施，为下一节课做好准备。

教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。同时，注重培养学生的创新思维和批判性思维能力，使他们能够将所学知识应用于实际生活。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《马克思恩格斯全集》：收录了马克思和恩格斯的重要著作，有助于学生深入了解科学社会主义的理论基础。

-《列宁选集》：列宁是科学社会主义的重要实践者，选集中收录了他的重要文章，可以让学生了解科学社会主义在俄国革命中的应用。

-《毛泽东选集》：毛泽东是中国特色社会主义伟大事业的杰出领导者，选集中收录了他的重要著作，有助于学生理解科学社会主义在中国的具体实践。

-《邓小平文选》：邓小平是中国改革开放的总设计师，文选中收录了他的重要讲话和文章，有助于学生了解科学社会主义在中国的现代化进程中的重要作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读《共产党宣言》等经典著作，深入理解科学社会主义的基本原理和理论体系。

-探究科学社会主义在不同国家和地区的实践案例，如苏联、中国、古巴等国的社会主义建设经验。

-分析科学社会主义在当代世界的发展趋势，探讨其在全球化和信息化背景下的新特点和新挑战。

-通过小组合作，研究科学社会主义与新时代中国特色社会主义思想的关系，探讨如何将科学社会主义理论应用于当代中国的实践。

-观看与科学社会主义相关的纪录片和电影，如《社会主义历史》、《社会主义的春天》等，通过视听资料加深对科学社会主义的理解。

-参与学校的学术讲座和研讨会，与专家学者交流，拓宽视野，深化对科学社会主义的认识。

-通过网络资源，如学术期刊、在线课程等，获取更多关于科学社会主义的最新研究成果和理论动态。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①科学社会主义的诞生背景：资本主义社会的矛盾和危机。

②科学社会主义的基本原理：剩余价值学说、历史唯物主义、阶级斗争理论。

③科学社会主义从理论到实践的发展历程：十月革命、中国特色社会主义道路。

2.关键词：

①剩余价值

②历史唯物主义

③阶级斗争

④十月革命

⑤中国特色社会主义

3.重点句子：

①“科学社会主义是关于无产阶级解放和人类解放的科学理论。”

②“剩余价值学说是揭示资本主义剥削本质的伟大发现。”

③“历史唯物主义揭示了社会发展的客观规律。”

④“十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。”

⑤“中国特色社会主义是科学社会主义在中国的创造性发展。”作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本课后习题，包括选择题、简答题和论述题，巩固对科学社会主义基本原理的理解。

①选择题：挑选5道与剩余价值学说、历史唯物主义、阶级斗争理论相关的选择题，让学生在课后完成。

②简答题：针对科学社会主义的基本原理，布置3道简答题，要求学生简要回答。

③论述题：以“中国特色社会主义道路的探索与实践”为主题，布置1道论述题，考察学生对科学社会主义在中国实践的理解。

2.撰写一篇小论文，分析科学社会主义理论在当代中国的发展现状和未来趋势。

要求：

-标题自拟，字数控制在800-1000字。

-结合课本所学，分析科学社会主义理论在当代中国的具体体现。

-提出对科学社会主义理论发展的个人见解和思考。

3.观看与科学社会主义相关的纪录片，如《社会主义历史》等，撰写观后感。

要求：

-字数在300-500字之间。

-结合观看内容，谈谈对科学社会主义理论的认识和理解。

作业反馈：

1.课后及时批改作业，对学生的答题情况进行全面评估。

2.对选择题的正确答案进行讲解，帮助学生理解知识点。

3.对简答题和论述题，挑选典型答案进行展示和点评，指出学生的优点和不足。

4.针对论文，评估学生的论点是否明确、论据是否充分、论述是否合理。

5.对观后感，点评学生的观点是否独特、感受是否真实、表达是否清晰。

6.针对作业中存在的问题，给出具体的改进建议，如加强基础知识的学习、提高论述的逻辑性、丰富论据等。

7.通过课堂讨论、小组合作等形式，鼓励学生之间的交流与互动，共同提高。

8.定期与家长沟通，反馈学生在作业中的表现，共同关注学生的学习进度和成长。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《马克思恩格斯选集》中关于《共产党宣言》的章节，深入理解科学社会主义的核心理念。

-视频资源：《社会主义历史》纪录片，通过影像资料了解社会主义的发展历程。

-网络资源：推荐学生访问国家图书馆或相关学术网站，搜索与科学社会主义相关的学术论文和报告。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《马克思恩格斯选集》中的相关章节，特别是关于《共产党宣言》的部分，通过阅读原著来加深对科学社会主义理论的理解。

-观看《社会主义历史》纪录片，通过视觉和听觉的结合，直观感受社会主义的发展历程，特别是了解十月革命和中国社会主义建设的不同阶段。

-利用网络资源，搜索与科学社会主义相关的学术论文和报告，了解科学社会主义在当代的理论研究和实践探索。

-教师可以推荐以下阅读材料：

-《资本论》节选：阅读关于剩余价值学说的部分，理解资本主义经济运行的规律。

-《社会主义从空想到科学》一书：了解科学社会主义从空想到