2023-2024学年高中化学 3.2.2 金属钠及钠的化合物教学实录 苏教版必修第一册

2023-2024学年高中化学3.2.2金属钠及钠的化合物教学实录苏教版必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023-2024学年高中化学3.2.2金属钠及钠的化合物教学实录苏教版必修第一册设计意图本节课以苏教版必修第一册3.2.2节“金属钠及钠的化合物”为教学内容，通过实验演示和课堂讨论，引导学生掌握钠的性质、制备方法及其重要化合物。结合实际应用，提高学生对化学知识的兴趣和运用能力，培养学生的实验操作技能和科学探究精神。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）科学探究能力，通过实验操作和观察，提升学生提出问题、设计方案、收集证据、分析数据的能力；2）科学态度与价值观，引导学生认识化学与生活的密切关系，树立可持续发展理念；3）社会责任感，通过了解钠及其化合物的应用，培养学生关注环境保护和资源利用的意识。重点难点及解决办法重点：

1.钠的物理性质和化学性质，特别是钠与水、酸反应的实验现象和反应方程式的书写。

2.钠的重要化合物如氢氧化钠、氧化钠的性质和应用。

难点：

1.钠与水反应的剧烈性和安全性，实验操作难度。

2.氢氧化钠溶液中离子反应的平衡和pH变化的理解。

解决办法：

1.通过演示实验，让学生直观感受钠与水的反应，同时强调实验安全操作。

2.利用多媒体展示反应原理，结合实例分析，帮助学生理解离子反应的动态平衡。

3.设计小组讨论和问题解决活动，鼓励学生主动探索，培养合作学习和批判性思维能力。教学资源-软硬件资源：钠金属样品、水、稀盐酸、氢氧化钠溶液、试管、烧杯、酒精灯、镊子、滴管、pH试纸、电子天平、多媒体投影仪、电脑

-课程平台：学校内部化学教学平台

-信息化资源：钠的物理和化学性质动画、钠与水反应实验视频、钠的重要化合物性质和应用资料

-教学手段：实验演示、多媒体教学、小组讨论、课堂提问教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的钠盐（如食盐）图片，引导学生思考钠在日常生活中的应用。

2.提出问题：钠是一种金属元素，那么钠的物理性质和化学性质有哪些？钠在工业和生活中有哪些重要应用？

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.钠的物理性质（5分钟）

-实验演示：展示钠的密度、熔点、硬度等物理性质。

-学生观察并记录实验现象，教师引导学生总结钠的物理性质。

2.钠的化学性质（10分钟）

-实验演示：展示钠与水、酸反应的实验现象，引导学生观察并分析反应过程。

-教师讲解钠与水、酸反应的化学方程式，强调反应类型和产物。

3.钠的重要化合物（5分钟）

-介绍氢氧化钠、氧化钠的性质和应用。

-结合实际应用，讲解钠的重要化合物在工业和生活中的作用。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生独立完成以下练习题：

-写出钠与水反应的化学方程式。

-解释氢氧化钠溶液的碱性来源。

-列举钠的重要化合物及其应用。

2.学生展示练习成果，教师点评并纠正错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：钠与水反应的剧烈性原因是什么？

2.学生回答，教师总结并强调实验安全操作。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生讨论：钠在工业和生活中的应用有哪些？

2.学生分组讨论，每组选派代表发言。

3.教师点评并总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提问：如何根据钠的性质设计一种环保型清洁剂？

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.学生展示设计方案，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.作业布置：

-完成课后练习题。

-查阅资料，了解钠在新能源领域的应用。

教学过程设计说明：

1.教学过程紧扣实际学情，注重培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

2.教学过程中，教师引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣和求知欲。

3.通过小组讨论、课堂提问等方式，培养学生的合作学习和批判性思维能力。

4.教学过程中，教师注重核心素养的培养，引导学生关注化学与生活的联系，树立可持续发展理念。

5.整个教学过程用时不超过45分钟，确保教学内容的完整性和教学效果。知识点梳理1.金属钠的性质

-物理性质：银白色金属，质软，密度小，熔点低，导电性良好。

-化学性质：与水剧烈反应，生成氢气和氢氧化钠；与酸反应，生成氢气和相应的盐。

2.钠与水的反应

-反应方程式：2Na+2H₂O→2NaOH+H₂↑

-反应现象：钠浮在水面上，熔成小球，四处游动，发出嘶嘶声，产生气泡。

3.钠的重要化合物

-氢氧化钠（NaOH）：强碱，易溶于水，腐蚀性极强，用于造纸、纺织、化工等行业。

-氧化钠（Na₂O）：碱性氧化物，与水反应生成氢氧化钠。

4.氢氧化钠溶液的性质

-碱性：氢氧化钠溶液呈碱性，pH值大于7。

-pH变化：氢氧化钠溶液中加入酸，pH值降低；加入碱，pH值升高。

5.钠的制备方法

-电解法：工业上通过电解熔融的氯化钠制备钠。

-还原法：实验室中可通过金属钠与氯化钠溶液反应制备钠。

6.钠的应用

-工业应用：钠用于冶炼金属、化工生产、电池制造等。

-日常生活：钠盐（如食盐）是日常生活中的必需品。

7.钠的安全注意事项

-钠与水反应剧烈，操作时需佩戴防护手套和眼镜。

-钠易燃，存放时应远离火源和热源。

-氢氧化钠具有腐蚀性，操作时需小心处理。

8.钠的环境影响

-钠的过度使用可能导致水体污染和土壤盐碱化。

-钠的回收和再利用有助于减少环境污染。

9.钠在新能源领域的应用

-钠离子电池：具有高能量密度、长循环寿命等优点，有望成为未来新能源电池的重要发展方向。

10.钠与其他金属的合金

-钠与其他金属形成的合金，如钠钾合金，具有良好的导热性、导电性和抗腐蚀性，可用于航空航天、核能等领域。重点题型整理1.实验现象描述题

-题型示例：钠与水反应时，观察到哪些现象？

-答案示例：钠与水反应时，观察到钠浮在水面上，熔成小球，四处游动，发出嘶嘶声，产生气泡。

2.化学方程式书写题

-题型示例：请写出钠与水反应的化学方程式。

-答案示例：2Na+2H₂O→2NaOH+H₂↑

3.物理性质比较题

-题型示例：比较钠和钾的物理性质，并说明原因。

-答案示例：钠和钾都是碱金属，但钠的密度小于钾，熔点高于钾。这是因为钠的原子半径小于钾，金属键强度大于钾。

4.化学性质应用题

-题型示例：氢氧化钠在工业上有哪些重要应用？

-答案示例：氢氧化钠在工业上用于造纸、纺织、化工等行业，如制造肥皂、造纸、处理废水等。

5.安全注意事项题

-题型示例：在使用钠进行实验时，需要注意哪些安全事项？

-答案示例：在使用钠进行实验时，需要注意以下几点安全事项：

-避免钠与水直接接触，以防剧烈反应；

-操作时佩戴防护手套和眼镜，以防腐蚀；

-钠易燃，存放时应远离火源和热源；

-处理氢氧化钠时，应小心操作，以防腐蚀皮肤和衣物。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验教学与理论教学相结合：在讲解钠的性质和反应时，通过实验演示让学生直观感受化学现象，增强学生的感性认识。

2.互动式教学：在课堂中，通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考，提高学生的参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对实验现象的观察和记录不够细致：部分学生在实验过程中，对钠与水反应的观察不够仔细，导致对实验现象的描述不够准确。

2.学生对化学方程式的书写不够熟练：在书写钠与水反应的化学方程式时，部分学生容易出错，需要加强练习。

3.学生对钠的应用了解不够深入：在讲解钠的应用时，部分学生对钠在工业和生活中的作用认识不足，需要进一步拓展知识面。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强实验指导：在实验过程中，教师应详细讲解实验步骤和注意事项，引导学生认真观察实验现象，并指导学生记录实验数据。

2.强化化学方程式的练习：通过布置课后作业、课堂练习等方式，让学生反复练习书写化学方程式，提高学生的书写能力。

3.拓展钠的应用知识：在讲解钠的应用时，结合实际案例，让学生了解钠