第三章 球类运动-《原地双手前掷实心球》 教学设计　2023-2024学年华东师大版初中体育与健康七年级

第三章球类运动——《原地双手前掷实心球》教学设计2023—2024学年华东师大版初中体育与健康七年级主备人备课成员教材分析第三章球类运动——《原地双手前掷实心球》教学设计2023—2024学年华东师大版初中体育与健康七年级。本课旨在帮助学生掌握原地双手前掷实心球的基本技术，提高投掷能力，培养团队合作精神，增强身体素质。教学内容与教材紧密相连，结合实际教学情境，注重培养学生的实践操作能力和体育素养。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本课培养学生运动技能、健康行为和体育品德三个方面的核心素养。运动技能方面，通过学习原地双手前掷实心球，提升学生的投掷技术；健康行为方面，培养学生积极参与体育锻炼的习惯；体育品德方面，强调团队合作和公平竞争的意识，促进学生的全面发展。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握原地双手前掷实心球的动作要领，包括站位、握球、用力顺序等；

②培养学生协调用力，使投掷动作连贯、有力；

③提高实心球的出手速度和准确性，确保投掷距离。

2.教学难点，

①学生在动作过程中协调用力困难，导致动作不连贯；

②学生在投掷时用力不均匀，影响实心球的飞行轨迹；

③学生因身体素质差异，难以达到教学要求的投掷距离；

④学生在团队合作中缺乏沟通与协作，影响整体投掷效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有华东师大版初中体育与健康七年级教材。

2.辅助材料：准备与原地双手前掷实心球技术相关的动作示范视频、图片和动作要领图表。

3.实验器材：准备足够的实心球、标志物以及安全垫，确保教学活动所需。

4.教室布置：设置分组练习区域，并在投掷场地标记投掷区域和安全区域。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对球类运动《原地双手前掷实心球》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中有没有进行过投掷类的运动？”

展示一些学生进行投掷运动的图片或视频片段，让学生初步感受投掷运动的魅力或特点。

简短介绍原地双手前掷实心球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.原地双手前掷实心球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解原地双手前掷实心球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解原地双手前掷实心球的技术动作，包括站位、握球、用力顺序等。

详细介绍动作的各个步骤，使用动作分解图或视频帮助学生理解。

3.原地双手前掷实心球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解原地双手前掷实心球的特性和重要性。

过程：

选择几个学生进行原地双手前掷实心球的示范，分析其动作的优缺点。

详细介绍示范者的动作细节，让学生明白每个动作环节的重要性。

引导学生思考如何改进动作，提高投掷效果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何提高原地双手前掷实心球的技术。

小组内讨论动作中的难点，提出改进措施，并设计练习方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对原地双手前掷实心球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动作改进措施和练习方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调原地双手前掷实心球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括原地双手前掷实心球的技术动作、案例分析等。

强调原地双手前掷实心球在体育训练和生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生进行原地双手前掷实心球的练习，并记录自己的进步，下节课分享。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够正确掌握原地双手前掷实心球的基本技术动作，包括站位、握球、用力顺序等。学生在课后练习中能够独立完成动作，投掷距离和准确性有所提高。

2.身体素质：学生在学习过程中，通过反复练习，提高了上肢力量、腰腹力量和协调性。这些身体素质的提升对学生的日常生活和体育活动都有积极影响。

3.团队合作：在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了如何与他人合作，共同解决问题。这种团队合作能力的培养有助于学生在集体活动中发挥积极作用。

4.自我评价：学生在学习过程中，能够对自己的投掷技术进行自我评价，认识到自己的优点和不足。这种自我评价能力的提升有助于学生更好地规划自己的学习目标和改进方向。

5.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对球类运动产生了浓厚的兴趣，愿意主动参与体育锻炼，提高自己的运动技能。

6.安全意识：学生在学习过程中，了解到投掷运动的安全注意事项，如正确站位、避免碰撞等。这种安全意识的培养有助于学生在运动中减少受伤风险。

7.情绪调节：在课堂练习和展示过程中，学生学会了如何调节自己的情绪，保持积极的心态。这种情绪调节能力的提升有助于学生在面对挑战时保持冷静。

8.创新思维：在小组讨论环节，学生提出了许多创新性的想法和建议，如改进动作、设计练习方法等。这种创新思维的培养有助于学生在未来的学习和生活中勇于尝试新事物。

9.时间管理：学生在课后练习中，学会了合理安排时间，保证充足的练习时间。这种时间管理能力的提升有助于学生在日常生活中提高效率。

10.价值观培养：通过学习原地双手前掷实心球，学生体会到了坚持不懈、团结协作、公平竞争等体育精神，有助于培养良好的价值观。教学反思与改进教学反思是教师专业成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地了解教学效果，识别需要改进的地方。以下是我对本次《原地双手前掷实心球》教学的反思与改进措施：

1.学生参与度：

我发现有些学生在课堂上的参与度不高，可能是由于动作难度较大，部分学生感到困难。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，采用分层教学的方法，针对不同水平的学生设置不同的学习目标，让每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习节奏。

2.教学方法：

在讲解动作要领时，我发现单纯的理论讲解效果不佳，学生难以理解和掌握。因此，我计划在今后的教学中，增加示范和分解动作的演示，让学生直观地看到动作的每一个细节，并通过跟随练习来加深理解。

3.实践操作：

在实践操作环节，我发现学生在投掷时，动作不够连贯，用力不均匀。为了解决这个问题，我打算设计一套系统的练习计划，从基础动作开始，逐步增加难度，让学生在练习中逐步提高技术。

4.安全教育：

在教学过程中，我强调了安全的重要性，但仍有学生在练习中忽视了安全规则。为了加强安全教育，我计划在每次课前进行安全提醒，并在练习过程中加强巡视，确保学生的安全。

5.评价方式：

在评价学生的投掷成绩时，我发现评价标准不够明确，导致部分学生对自己的进步缺乏认识。为了改善这一状况，我计划制定一套详细的评价标准，并在课后及时反馈给学生，帮助他们了解自己的进步和不足。

6.课堂氛围：

在课堂氛围方面，我发现部分学生在练习中存在消极情绪，影响了整体的学习氛围。为了营造积极的课堂氛围，我计划在教学中增加一些游戏环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

7.课后反馈：

课后，我将通过问卷调查、个别谈话等方式收集学生的反馈意见，了解他们对教学的满意度和建议，以便在未来的教学中不断改进。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《原地双手前掷实心球》这一技能，大家通过实践和练习，已经对这一动作有了初步的了解和掌握。在这里，我想对大家的学习成果进行一个简要的总结：

1.我们学习了原地双手前掷实心球的基本动作要领，包括站位、握球、用力顺序等。

2.通过反复练习，大家已经能够基本掌握这一动作，投掷的准确性和力量都有所提高。

3.在学习过程中，大家表现出了良好的团队合作精神，互相帮助，共同进步。

当堂检测：

1.请简要描述原地双手前掷实心球的站位要求。

2.解释握球时应该注意的要点。

3.在用力顺序上，先做什么动作，再做什么动作？

4.请示范原地双手前掷实心球的一个完