六年级体育下册 软式排球给我添风采教学实录

六年级体育下册软式排球给我添风采教学实录学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：六年级体育下册软式排球给我添风采教学实录

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日星期二第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯，提高学生参与软式排球的热情。

2.培养学生团队合作精神和集体荣誉感，通过排球运动增强团队协作能力。

3.培养学生遵守规则、尊重对手、公平竞争的体育道德品质。

4.增强学生体质，提高学生协调性、灵活性和反应速度，促进学生身心健康发展。重点难点及解决办法重点：

1.排球发球技巧：掌握正确的发球姿势和手法，提高发球准确性和稳定性。

2.排球传球技巧：培养学生传球时的准确性、速度和力量控制。

难点：

1.排球击球技巧：学生在击球时容易用力不当，导致球飞出界外或球速过慢。

2.排球防守技巧：学生在防守时难以准确判断来球方向和速度，导致防守失误。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，帮助学生掌握正确的发球和传球姿势。

2.设定练习目标，让学生在练习中逐渐提高击球技巧。

3.利用游戏和比赛，提高学生对排球防守技巧的实践应用能力。

4.针对难点问题，进行专项训练，如击球力量和速度练习，防守位置感和反应速度训练。教学资源准备1.教材：《六年级体育下册》软式排球教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备软式排球、排球场地示意图、排球动作分解视频。

3.实验器材：排球、球拍、计时器等。

4.教室布置：设置排球练习区，划分小组练习区域，准备排球练习用的标志盘和界限标记。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放排球比赛精彩片段，引导学生关注软式排球运动，激发学习兴趣。

-回顾旧知：简要回顾排球运动的基本规则和技巧，为新课学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.软式排球的起源和发展；

b.软式排球的场地、器材和比赛规则；

c.软式排球的基本技巧：发球、传球、扣球、拦网等。

-举例说明：

a.通过实际操作演示，让学生直观了解各个技巧的动作要领；

b.结合图片和视频，展示优秀运动员的精彩表现，激发学生学习热情。

-互动探究：

a.分组讨论：让学生就所学知识进行讨论，分享自己的理解和看法；

b.小组实践：将学生分成若干小组，进行发球、传球等技巧的实践练习。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

a.学生分组进行发球、传球、扣球等技巧的练习；

b.学生在教练的指导下，进行简单的排球比赛，提高实战能力。

-教师指导：

a.教师巡视各小组，观察学生练习情况，及时纠正动作错误；

b.针对学生存在的问题，进行个别指导，帮助学生突破难点。

4.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点和难点；

-学生分享自己的学习心得，提出疑问和建议。

5.课后作业（约5分钟）

-学生完成课后练习题，巩固所学知识；

-教师布置课后实践作业，如观看排球比赛、了解排球明星等，拓展学生视野。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：

-学生能够正确掌握软式排球的基本动作，如发球、传球、扣球和拦网。

-学生的击球技巧得到了提高，击球准确性和力量控制能力增强。

-学生在防守时能够更好地判断来球方向和速度，减少防守失误。

2.知识理解：

-学生对软式排球的起源、发展、场地设置、器材使用和比赛规则有了全面了解。

-学生能够解释软式排球的基本技巧和战术运用，并能将这些知识应用于实际比赛中。

3.兴趣和态度：

-学生对软式排球产生了浓厚兴趣，参与课堂练习的积极性和主动性提高。

-学生在团队活动中展现出良好的态度，如尊重他人、遵守规则、公平竞争等。

4.合作与沟通：

-学生在小组练习和比赛中，学会了与他人合作，提高了团队协作能力。

-学生在讨论和分享过程中，提升了沟通能力，能够清晰地表达自己的想法和观点。

5.身体素质：

-学生通过软式排球的练习，身体素质得到提升，如灵活性、协调性和反应速度。

-学生的耐力和力量得到增强，有助于提高日常活动和体育活动的表现。

6.情绪管理与心理素质：

-学生在比赛和练习中学会了如何管理自己的情绪，面对失败和挑战时能够保持冷静。

-学生通过团队合作和竞争，培养了心理素质，学会了面对压力和挑战。

7.自我评估与反思：

-学生能够自我评估自己的技术水平和团队贡献，认识到自己的优点和不足。

-学生通过反思练习和比赛，不断提高自己的技能和团队协作能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，展示对软式排球运动的兴趣。

-学生在练习过程中，能够按照要求完成动作，表现出良好的学习态度和纪律性。

-学生在小组讨论中，能够主动发表意见，与同伴积极互动，体现了团队合作精神。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中，能够提出有针对性的问题，并共同探讨解决方案。

-学生通过讨论，对软式排球的基本技巧和战术有了更深入的理解。

-小组讨论成果在展示环节得到了充分体现，学生能够清晰、准确地表达自己的观点。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评估学生对软式排球基本技巧和规则的掌握程度。

-测试结果显示，学生在发球、传球和扣球等技巧方面有所提高，但仍需加强拦网和防守技巧。

-随堂测试也为教师提供了教学反馈，有助于调整教学策略，提高教学效果。

4.学生自评与互评：

-学生能够进行自我评估，认识到自己在软式排球技能和知识方面的进步与不足。

-学生之间进行互评，能够客观地指出同伴的优点和需要改进的地方，促进了相互学习和成长。

5.教师评价与反馈：

-针对学生技能掌握情况，教师给予个别指导，帮助学生克服技术难点。

-教师对学生的课堂表现给予肯定，鼓励他们在接下来的学习中继续保持积极态度。

-教师针对学生在随堂测试中出现的问题，进行针对性的讲解和练习，确保学生能够理解和掌握。

-教师定期与学生和家长沟通，了解学生的学习情况和反馈，共同促进学生的全面发展。

6.教学效果反馈：

-教师通过观察学生的课堂表现和练习情况，评估教学效果，及时调整教学策略。

-学生和家长对教学效果的评价较高，认为学生在软式排球技能和知识方面取得了显著进步。

-教师根据学生的反馈，不断优化教学内容和教学方法，提高教学质量。教学反思与改进教学反思与改进是每一位教师成长的重要环节。在刚刚结束的软式排球教学实践中，我有一些深刻的体会和反思，以下是我的一些思考：

首先，我觉得课堂氛围的营造非常重要。在这次教学中，我注意到有些学生对于软式排球并不熟悉，甚至有些抵触。为了激发他们的兴趣，我在导入环节播放了排球比赛的精彩片段，这确实起到了一定的效果。但是，我也意识到，仅仅依靠视频可能不足以完全调动所有学生的积极性。因此，我计划在未来的教学中，尝试更多样化的导入方式，比如组织学生进行简单的排球游戏，让他们在轻松愉快的氛围中接触这项运动。

其次，我发现学生在掌握基本技巧时存在一些共性问题。比如，在传球和扣球时，很多学生动作不够规范，导致球飞出界外或者力量不足。针对这个问题，我在课后进行了反思，认为应该加强对基本动作的分解教学，让学生在理解动作原理的基础上，逐步提高技巧水平。同时，我也计划在未来的教学中，增加一些辅助练习，如使用轻质排球进行练习，降低难度，让学生在轻松的环境中逐步提高。

再者，小组讨论和合作学习是这次教学的一个亮点。学生们在讨论中能够积极发表意见，互相学习，这让我感到非常欣慰。但是，我也发现，部分学生在讨论中过于依赖同伴，缺乏独立思考的能力。为了培养学生的独立思考能力，我计划在未来的教学中，适当减少小组讨论的时间，增加个人练习和思考的机会。

此外，我注意到在随堂测试中，学生的成绩并不理想。这让我意识到，教学评价的方式可能需要改进。我计划在未来的教学中，采用更加多元化的评价方式，如观察学生的课堂表现、小组合作情况以及课后作业完成情况等，全面评估学生的学习效果。

最后，我认为教师自身的专业素养也是影响教学效果的关键因素。在这次教学中，我发现自己在某些技术动作的讲解上不够清晰，导致学生理解起来有些困难。为了提高自己的教学水平，我计划在业余时间加强自身的学习，提高对软式排球运动的理解和教学能力。板书设计①软式排球基本技巧

-发球技巧：站位、姿势、握拍、挥臂、击球点

-传球技巧：站位、姿势、握球、传球路线、力量控制

-扣球技巧：站位、姿势、起跳、空中击球、落地

-拦网技巧：站位、姿势、起跳、拦网时机、手型

②软式排球比赛规则

-比赛场地与器材

-比赛形式与计分方式

-界内界外判断

-比赛中的犯规行为

③软式排球战术运用

-进攻战术：快攻、强攻、调整攻

-防守战术：区域防守、个人防守、拦网配合

-换位战术：一传换位、二传换位、进攻换位

④安全注意事项

-预防运动损伤

-正确使用器材

-注意场地安全典型例题讲解1.例题：

在软式排球比赛中，一传队员甲将球传给二传队员乙，乙队员需要将球传给前排的扣球手。请分析乙队员传球时的站位和姿势。

答案：乙队员传球时应站在网前稍偏后位置，面对二传手，双脚分开与肩同宽，膝盖微曲，身体略前倾。手臂自然弯曲，掌心向上，拇指与食指分开成“V”字形，准备接球和传球。

2.例题：

在软式排球比赛中，防守队员需要在对方进攻时进行拦网。请描述正确的拦网姿势和动作要领。

答案：拦网时，防守队员应迅速起跳，身体接近球网，两臂伸直，掌心相对，手臂肌肉紧张，准备拦网。跳起时，腿部肌肉用力，保持身体平衡，拦网时，两臂迅速前伸，尽力伸直手臂，将球拦在网前。

3.例题：

在软式排球比赛中，一传队员甲将球传给二传队员乙，乙队员需要将球传给前排的扣球手。请分析乙队员传球时应该注意的几个关键点。

答案：乙队员传球时应注意以下关键点：

a.接球时，要稳定地控制球，避免球跳动过大。

b.传球时，要观察扣球手的位置和动作，选择合适的传球路线。

c.传球力量要适中，既要保证球的飞行速度，又要避免球飞出界外。

d.传球后，要迅速回到自己的位置，准备下一轮传球。

4.例题：

在软式排球比赛中，进攻队员在扣球时，应该如何调整自己的起跳时机和击球点，以提高扣球成功率？

答案：进攻队员在扣球时，应注意以下要点：

a.起跳时机要准确，通常在对方拦网队员即将跳起时起跳。

b.起跳高度要适中，过高或过低都会影响扣球效果。

c.击球点要选择在对方拦网队员的空档区域，避免直接被拦网