2021级健康管理专业人才培养方案最终确定

甘肃有色冶金职业技术学院人才培养方案健康管理专业

2021级

健康管理专业人才培养方案

教务处制

二〇二〇年

—1—

甘肃有色冶金职业技术学院人才培养方案健康管理专业

健康管理专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：健康管理

专业代码：520801

二、入学要求

1.普通入学为：高中阶段教育毕业生或具有同等学历者。

2.扩招专业为：具有高中阶段教育学历(含普通中专、职业中专、职

业高中、成人中专、技工学校)或同等学历、身体健康的应往届中等职业

学校和普通高中学校毕业生、退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职

业农民、企业在职职工、村两委干部等。

三、修业年限

三年。

四、职业面向

所属专业大所属专业类对应行业主要职业类主要岗位类别职业资格证书

类（代码）（代码）（代码）别（代码）（或技术领域）或技能等级证

书举例

62医药卫生6208健康管Q83卫生行2-05卫生专健康咨询与服务健康管理师

大类理与促进类业业技术人员健康教育与培训普通话水平

智慧健康项目管理红十字救护员

等证书

所属专业大类及所属专业类应依据现行专业目录；对应行业参照现行

的《国民经济行业分类》；主要职业类别参照现行的《国家职业分类大

典》；根据行业企业调研，明确主要岗位类别（或技术领域）；根据实际

情况举例职业资格证书或技能等级证书。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业主要培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，能

够独立获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的能力和较强的就业从

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业能力、可持续发展能力；坚持立德树人根本任务，培养具有良好人文素

养、职业道德、文化水平、创新意识、工匠精神的新时代中国特色社会主

义建设者和接班人；系统掌握现代健康管理理论和专业知识，能够从事健

康咨询与服务、健康教育与培训、健康管理、休闲饮食、社会保险、健康

产品生产和销售等企事业单位以及政府相关行政部门相关岗位的复合型人

才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

1.素质

（1）思想政治素质

坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国

特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情

感和中华民族自豪感。具有较好的道德修养和身心素质，树立遵纪守法、

遵章守纪的法制观念。

（2）职业素质

具有良好的职业道德和敬业精神，做到吃苦耐劳、踏实肯干。树立诚

实守信意识和社会责任意识，有良好的社会责任感和使命感。能够严格遵

守职业规范及操作规程，具有较强的健康和管理知识。

（3）人文素养和科学素养

具有较为开阔的视野，文理交融。具有一定的科学思维和科学探索精

神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个

性鲜明，学有所长。

（4）身心素质

具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫

生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育健康标准；具有坚

韧不拔的毅力，积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统

文化知识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明

生产等相关知识；

（3）掌握健康管理学基础理论，熟悉健康监测、评估及健康教育与

促进等基本知识；

（4）掌握基本的临床医学、预防医学等基础知识；

（5）熟悉流行病学、统计学、医学基础理论、中医中药等知识。

3.能力

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（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（3）具有健康监测、健康风险评估能力；

（4）具有健康教育与培训能力，能够进行营养与保健指导；

（5）能够协助医生开展慢性病病人管理，实施健康干预方案，开展

健康随访；

（6）能够进行健康信息数据收集、统计、分析及应用，管理健康档

案；

（7）具有健康相关产品营销能力；

（8）具有良好的计算机办公能力，全部学生取得高校计算机等级考

试一级证书，初步掌握计算机数据库技术及编程技术；

（9）英语听、说、读、写能力通过全国高等学校应用能力B级以

上。

六、课程设置及要求

课程包括公共基础课程和专业课程。

（一）公共基础课程

序号课程名称主要教学内容

开设“思想道德修养与法律基础”课程，其

课程目标在于为社会主义培养德、智、体、美、

劳全面发展的社会主义公民，为社会主义培养合

格建设者和可靠接班人。其主要内容在于让大学

生了解人自身的本质与发展、人类社会的发展规

律与走向；了解我国社会主义建设的基本路线与

思想道德修养与法律基础发展前途；了解处于社会关系总和中的个人与社

1会、个人与他人之间的关系，以及调节这些关系

的原则与规范。要求采用案例式、互动式、参与

式教学，发挥学生的主观能动作用，对大学生进

行理想信念、爱国主义、人生价值、道德修养和

法律基础等方面的教育。

开设本课程的主要目标是帮助大学生正确认

识自身所肩负的历史使命，了解党和国家的路

线、方针、政策，坚定在中国共产党的领导下走

中国特色社会主义道路的理想信念，努力培养

德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主

义事业的合格建设者和接班人，不断增强“四个

意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维

护”。主要内容是通过讲授马克思主义中国化

2毛泽东思想和中国特色社会主义理历史进程中的理论成果，帮助学生系统掌握毛泽

论体系概论东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、

科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思

想的基本原理和基本观点和相关理论，科学理解

其历史地位和指导意义。要求学生重点掌握中国

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特色社会主义理论体系，从而树立正确的世界

观、人生观、价值观。增强贯彻落实习近平新时

代中国特色社会主义思想的自觉性和坚定性。

开设本课程的主要目标是引导和帮助学生掌

握正确的形势与政策分析方法，特别是对我国的

基本国情、国内外重大事件、社会热点和难点等

问题的思考、分析和判断能力，使之能科学预测

和准确把握形势与政策发展的客观规律，形成正

形势与政策确的政治观。主要内容是紧密结合国内外形势，

3针对学生的思想实际，开展形势与政策教育教

学，帮助大学生正确认识世情、国情和党情，了

解掌握党的路线、方针和政策，提高社会主义觉

悟。要求学生关注时事、认清大局，增强大学生

辨别是非的能力，提高大学生思想政治素质。

本课程旨在提高学生的综合文化素养和英语的

实际应用能力。第一学年通过对英语的听、说、

读、写、译基本训练，使学生掌握有效的学习方

法和学习策略，培养学生的学习兴趣和自主学习

4大学英语

能力。第二学年结合专业课学习的实际情况，设

定具体职场场景，提高学生的英语应用能力。教

授与专业有关的相关英语术语，让学生在业务中

进行专业相关的简单口语和书面交流，培养学生

在职场环境下运用英语的基本能力，特别是听说

能力，为提升就业和未来职场竞争力打好基础。

提高对自身身体和健康的认识，掌握体育与

健康的基本知识和运动技能，学会学习体育锻炼

的基本方法，形成终身锻炼的意识和习惯。坚持

锻炼，增强体能，促进身体健康，养成健康的生

活方式；提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养

5体育与健康坚强的意志品质，增强自尊心和自信心；培养创

新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的

生活态度；培养良好的体育道德和集体主义、社

会主义、爱国主义精神，学会获取现代社会中体

育与健康知识的方法。

学习了解中华传统文化，深刻领悟民族经

典优秀文化精髓。能够正确理解和运用汉语语言

文字进行表达和交流，正确描述、评价文学现

象，准确抒发对自然、社会、人生的感受。在教

学中体现职业教育特色，注重科学性、知识性、

趣味性相统一，以培养学生必备的传统文化素养

6大学语文与传统文化为核心，以各专业人才培养方案为依据，围绕

“人文精神”和“职业能力”展开教学，努力提

升学院教育文化品味和学生人文素养，丰富校园

文化，发挥文化传承作用，引领学生形成高尚的

道德情操和正确的价值取向。

通过学习本课程，优化听说读写的技能，熟

练运用语言文字和专业知识，结合专业学习的要

求，策划、组织和实施语言类的实践活动，使学

生掌握应用文写作的基本理论和一般规律，了解

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7应用文写作并掌握主要文种的写作方法和写作技巧，培养学

生的逻辑思维能力，提高语言表达能力，养成良

好的写作思维，以满足未来工作、学习以及科学

研究中的写作需要。

围绕学生心理特点，通过适应篇、成长篇、

情绪篇、交往篇、学习篇、职业篇等6个篇章的

内容学习，对学生在环境适应、自我了解、情绪

调节、人际交往、自主学习、求职择业等方面遇

到的问题进行探讨和引导，通过名言导入、心灵

故事、心理游戏及活动、心理知识、心理测试、

8大学生心理健康教育拓展知识等互动环节引导学生自己分析心理问

题、探索自身想法，解决生活、学习中遇到的实

际问题，为未来健康工作和生活奠定心理基础。

通过探索自我中的兴趣探索、性格探索、能

9职业生涯规划力探索、价值观探索和探索工作世界，能够帮助

大学生了解自身的特点和优势，帮助其正确理

解职业生涯规划的理念，提高其对职业生涯规划

意义的认识，掌握正确的职业生涯规划方法，从

而积极地进行自己的职业生涯规划探索和规划。

课程以培养当代大学生计算机应用能力为出

发点，本着循序渐进的原则，以应用为主线组

织，通过精选的若干案例尽可能多地覆盖有关软

件的常用功能。操作中尽快让学生上手，以提高

10大学计算机基础

学生学习的兴趣和积极性，旨在培养学生的实际

操作能力。

引导学生更好度过大学生活重要环节,也是

大学生思想政治教育的重要组成部分。其主要内

容在于让学生了解校史校情，增强爱校意识，心

怀远大的理想抱负，自觉践行校训校风；了解学

院人才培养模式和专业特点，充分利用资源，学

会自主学习，培养和增强创新精神与实践能力；

了解学院的各项规章制度，自觉遵守校纪校规，

入学教育形成优良学风；帮助学生正确对待由环境、生

11活、学习、人际关系变化带来的一系列心理不适

问题，以健康乐观、积极向上的精神风貌度过大

学生活；开展各类安全教育，提高学生安全意

识；增强学生生涯规划意识，端正专业思想，明

确专业任务，规划大学生涯和职业生涯。要求学

生尽快适应大学生活、坚定专业思想、养成良好

习惯。

以习近平强军思想和习近平总书记关于教育

的重要论述为遵循，全面贯彻党的教育方针、新

时代军事战略方针和总体国家安全观，围绕立德

树人根本任务和强军目标根本要求，着眼培养和

践行社会主义核心价值观，以提升学生国防意识

和军事素养为重点，为实施军民融合发展战略和

国防教育与军事理论建设国防后备力量服务。通过此课程教学，让学

12生掌握军事基础知识，增强国防观念、国家安全

意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承

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红色基因、提高学生综合国防素质，为中国人民

解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实

的基础。

（二）专业课程

1.专业基础课程

专业基础课程名称及主要教学内容

序号专业基础课名称主要教学内容

通过对个人的健康状况以及影响健康的风险因素进行全面检查、

监测，收集躯体、心理、环境等多方面的信息，掌握影响健康的生

理、心理及行为风险因素的现状，进行分析、评估，给予信息反馈、

1健康管理学概论提供咨询、行为干预、指导健康文明科学的生活方式等。内容包括健

康管理相关概念、理论与实践渊源、科学基础、基本步骤、服务流

程、基本策略；健康管理在国内外的应用；健康管理学科的发展，健

康管理产业的发展。

本课程重点介绍与医学密切相关的生命科学基础理论如细胞、遗

传、物质代谢、病原生物、免疫和药理，以及人体正常与病理结构、

功能以及常见的疾病。按照人体各系统将组织胚胎、正常人体解剖、

2基础医学概论

生理、病理、病理生理及相关疾病。通过本课程的学习，使学生掌握

基础医学知识，建立“学习—探索—学习”的模式，为自主学习和终

身学习打下基础。

通过本课程的学习，使学生掌握中医学的基本理论、基本知识和

基本思维方法。内容主要包括中医学理论体系的形成和发展、基本特

3中医基础理论

点、阴阳五行学说、藏象学说、精气血津液、经络学说、体质学说、

病因病机学说、防治原则等内容。

通过本课程的学习，使学生能够了解健康信息管理的基本概念，

具备运用基本方法与主要技术进行健康信息管理的基本能力，能够将

4健康信息管理

信息科学技术和现代管理科学的原理方法有机地融合起来，准确全面

的采集、处理和管理客户的健康信息。

通过本课程的学习，使学生能够了解健康行业服务行业的全新的

运营管理理念与模式，使学生掌握现代运营管理和高端服务管理两个

健康服务与运营管

5专业方向的特色知识。培养学生认识服务管理活动的各项职能和管理

理

活动的各种规律的能力，运用所学的服务管理思想和管理方法解决实

际问题。

健康心理学是运用心理学知识和技术探讨和解决有关保持或促进

人类健康、预防和治疗躯体疾病的心理学分支。它主要研究心理学在

矫正影响人类健康或导致疾病的某些不良行为，尤其是在预防不良行

6健康心理学为与各种疾病发生中所应发挥的特殊功能；探求运用心理学知识改进

医疗与护理制度，建立合理的保健措施，节省医疗保健费用和减少社

会损失的途径，以及对有关的卫生决策提出建议。在一定意义上说，

它是心理学与预防医学相结合的产物。

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首先，促进肢体协调能力和身体的柔韧性。让学生跟随音乐的节

奏进行拉伸，同时还能接受音乐的熏陶，培养优雅的气质和丰富的想

象力。其次，提升审美意识。形体训练对于培养学生的审美能力和气

7形体训练质具有非常重要的作用。第三，增强身体素质。通过形体训练，能够

对原本不正确的姿态进行矫正，调整先天的不足，从而塑造出更加完

美的体形，形成良好的气质，增强自信心。第四，促进身心健康发

展。

2.专业核心课程

专业核心课程名称及主要教学内容

序号专业核心课名称主要教学内容

以培养健康管理的职业技能为目标，参考国家制定的健康管理师

基本要求而设定，突出职业技能培养的特点，力求体现健康管理师的

特殊要求。内容包括健康管理基本策略、工作流程;营养指导和运动

1健康管理实务

指导等健康指导知识和技术；健康随访技巧；健康干预知识和技术;

常见慢性非传染性疾病人群健康管理的技术和流程，如高血压、冠心

病、糖尿病、肥胖、血脂异常、慢性阻塞性肺疾病、肿瘤等疾病。

健康教育与健康促进的核心是促使人们建立新的行为和生活方

式，减低疾病危险因素。内容包括健康教育及健康促进的基本概念和

主要领域；行为学、健康相关行为及行为改变基本理论；健康宣传材

2健康教育与健康促

料制作，宣传及宣传技巧，讲课及培训技巧；健康教育活动设计、实

进理论与实践

施及评价技术；健康干预方案的撰写冠心病、糖尿病、肥胖、血脂异

常、慢性阻塞性肺疾病、肿瘤等。

该课程在系统介绍全科医学知识基本理论的基础上，使学生能够

了解各科常见病、多发病，能够进行简单的治疗，为学生今后从事健

康管理工作打下一定的医学知识基础。内容包括常见症状的病因及临

3临床医学概论

床表现；内科、外科、妇产科、儿科等常见疾病的病因、临床表现、

防治原则；常见传染性疾病和性传播疾病的病因、临床表现、防治原

则。

中医养生学是在中医理论指导下，根据人体生命活动变化规律，

研究调摄身心、养护生命、却病延年的理论和方法的中医分支学科。

4中医养生学通过本课程的学习，旨在使学生学习了解中医养生的文化根源性；系

统掌握中医养生学基本理论；掌握常用养生方法；学习掌握根据不同

情况选择、制定养生计划和方案。

通过本课程的学习，使学生掌握环境医学、社会医学、行为医

学、健康促进、流行病学、循证医学和卫生管理学等内容，系统了解

5预防医学预防医学基本概念和基础理论。树立“预防为主”的“大卫生”观

念，培养学生的继续学习能力和综合职业能力，使其能将所学的预防

医学知识应用于本专业工作中。

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甘肃有色冶金职业技术学院人才培养方案健康管理专业

通过本课程的学习，使学生掌握康复医学的基本概念、学科发展

历史、国际功能残疾和健康分类、基本知识和基本理论。了解康复功

6康复医学

能评定常用技术、康复治疗技术和常见病与多发病的临床康复等，进

而提高学生的学习兴趣、培养其临床思维与解决问题的能力。

本课程是现代老年医学的一个重要组成部分，又是现代临床医学

的一个重要的分枝学科，是一门研究人类衰老的原因、规律、特征、

老年病学

7机制，探讨延缓衰老的对策，衰老与老年病的相关性，并以研究老年

人常见病和多发病防治的理论和实践为主要内容的综合性临床医学学

科。

3.专业拓展课程

专业拓展课程名称及主要教学内容

序号专业拓展课名称主要教学内容

通过本课程的学习，使学生能够增强社会主义法制观念，了解与

医药卫生有关的法律制度，明确自己在医药卫生工作中享有的权利和

1卫生政策与卫生法

义务，正确履行岗位职责，同时学会运用法律武器保护自身合法权

益，同违法行为做斗争。

该课程系统介绍了社区健康管理概述，社区卫生服务概述，社区

诊断，社区健康档案管理，社区中老年健康管理，社区妇幼保健管

2社区健康管理理，社区高血压防控，社区糖尿病防控，以家庭为单位的健康管理，

社区中医康复技能，社区诊疗及家庭护理技能，社区慢病诊疗案例分

析等内容。

（三）实践性教学环节

序号名称训练目标实训内容实训地点

通过实训，建立居民健康档案，进行

使学生基本掌握慢

药膳食疗配比及营养计算，掌握慢病管理

慢病管理实病管理、预防保健和基

1及体格检查，如高血压、糖尿病预防和健校内+校外

训本公共卫生服务相关政

康管理等。对病人进行健康评估，进而进

策和规范。

行干预，提升专业素质和技术水平。

根据生命规律，采通过设立健康小屋，对颐养生命、增

中医养生实用养护身心，保持健强体质、预防疾病等事项进行教学，使学

2校内+校外

训康，减少疾病，达到延生了解中医养生内涵，掌握中医理疗图、

年益寿的目的。中医推拿、拔罐、针灸、艾炙技术等。

充分结合社区卫生通过教学实训，使学生最大限度地贴

预防保健实

3工作岗位需求，以学生近实际工作，采取工学结合的教学模式，校内+校外

训

职业能力提升为重点，融“教、学、做”为一体，培养学生开展

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甘肃有色冶金职业技术学院人才培养方案健康管理专业

围绕健康及其影响因社区卫生服务的技能，达到培养预防保健

素，培养学生一级和二专业人才的目标，以满足基层卫生事业发

二级预防能力。展的需要。

了解条令条例的基本内容；了解轻武

通过军事技能训练，增

器的战斗性能，了解单兵战术，并认识和

强国防观念和国家安全

运用地形图；了解行军、宿营和野外生存

意识，强化爱国主义、

4军事训练的基本知识，培养学生良好的组织纪律观

集体主义观念，加强组操场

念和集体主义精神，掌握轻武器射击的动

织纪律性，促进综合素

作要领和地形图的基本知识；培养吃苦耐

质的提高。

劳和野外生存的能力。

介绍劳动岗位的劳动内容和安全要求

及考核要求，使学生牢固树立安全第一的

观念，掌握必要的安全知识，理解劳动内

容和相应的劳动考核要求；学习劳动岗位

的劳动工具、劳保护品的正确使用方法和

维修方法；介绍团队精神的实质内容，讲

解团队合作的意义，比较个人与团队的密

了解劳动岗位任务，掌

切关系以及如何将个人纳入团队中去的方

握劳动工具的使用方法

法，使学生学会与人合作共同完成任务；

劳动实践和使用技巧，学会独立

5教学生礼仪常识，通过学习做到“内强素校园及周边

完成任务，增强团队协

质，外塑形象”；介绍“态度决定命

作和自我管理能力。

运”，“细节决定成败”的基本内涵，讲

解劳动态度、工作责任心的重要作用和意

义，培养学生认真细致的工作态度和较强

的工作责任感；介绍职业道德的基本内

涵，讲解如何培养和提高自身素质，以适

应当今职业要求，培养学生的职业意识和

爱岗敬业的职业素质。

科学、现实、根据自己的能力选择切实可

行的课题拟定。设计，设计是在论文写作

培养学生综合运用选题确定之后，进一步提出问题并计划解

所学知识，结合实际独决问题的初步方案，以便使科研和写作顺

立完成课题的工作能利进行。资料搜集与处理，资料是构成论

力；对学生的知识面、文写作的基础。在确定选题、进行设计以

教室及实习

6毕业论文掌握知识的深度、运用及必要的观察与实验之后，做好资料的搜

单位

理论结合实际处理问题集与处理工作，是为论文写作所做的进一

的能力、计算机运用水步准备。论文写作提纲拟写论文提纲也是

平、书面及口头表达能论文写作过程中的重要一步。执笔写作执

力进行考核。笔写作标志着科研工作已进入表达成果的

阶段。按学院毕业论文格式要求修改论文

格式并最终定稿。

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甘肃有色冶金职业技术学院人才培养方案健康管理专业

掌握形体学科的基本理论和相关学科

的基本知识及塑造形体美的一般规律，掌

握形体训练的基本技术，基本技能和各类

体能素质训练、体

动作的基本核心动作，提高身体灵活性和

态美感训练、专业服务教室及形体

形体训练可塑性，提高鉴别和评价形体美，动作

7礼仪训练训练室

美，气质风度美及表现美的基本能力，掌

握形体训练的基本理论知识，提高对不良

姿态的矫正能力。塑造形体形象，提升职

业素养，服务于专业。

使学生加深对职业

岗位的认识，逐步明确

行业通用能力如专业岗位操作流程、

自身发展定位，加强学

团队合作精神、知识技能更新、适应岗位

生实践能力锻炼，提高

变化及社交公关能力；关键岗位能力如健

学生的实际操作能力，

康管理专业岗位所具备的能力；素质结

缩小与企业实际需要的

构；如培养良好的职业道德、较强的心理

8跟岗实习差距；提高学生的职业

素质和优良的身体素质。此外还有企业相实习单位

素质，培养学生的敬业

关的地位、作用，所适应的国家方针政

精神、团队意识以及良

策、规章制度，适应市场经济要求的经营

好的职业心态和作风；

理念、经营策略、从事经济业务活动的内

使学生逐步了解和熟悉

容、范围等；

社会，为走上社会打下

良好的基础。

积累一定的工作经

验，加强自身的操作和

管理能力，培养良好的

认识实习环境，了解企业文化，熟悉

敬业精神和职业道德，

企业规章制度，熟练相关专业技能，在企

9顶岗实习了解更多有关工作岗位

业到相应的岗位在专业人员的指导下参与实习单位

的相关事宜，为自己今

实际辅助的工作活动。

后正式走向工作岗位做

好充分的准备，打下坚

实的基础。

七、课程设置及教学安排表

（一）全学程教学日历

健康管理专业全学程教学年历

周

次

1234567891011121314151617181920

学

期

一ABBKKKKKKKKKKKKKKII

二KKKKKKKKKKKKKKKKKKII

三KKKKKKKKKDKKKKKKKKII

—11—

甘肃有色冶金职业技术学院人才培养方案健康管理专业

四KKKKDKKKKKDKKKKKKKII

五EEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

六FFFFFFFFFFFFFFFFILLL

A入学教育，B军事训练，C金工实习，D认知实习，E跟岗实习，F顶岗实习，J技能

鉴定，K课程教学，I复习考试，L毕业环节。

注：第一～四学期课程教学、第五学期跟岗实习，第六学期顶岗实习，时间各含法定

节假日1周。

（二）课程设置及学时分配表

2021级健康管理专业学分制课程设置及学时分配表（一）

专业学分制课程设置及学时分配表（一）

学时分配1-6学期周学时安排考核方

课程课程课程教一二三四五六式

课程代码课程名称学分

模块标识总学理论实践学周数

考考

时数教学教学14181818

试查

001101入学教育BS11614244√

001102国防教育与军事理论AO2363609√

001103体育与健康教育（1）BS1.5281414142√

001104体育与健康教育（2）BS2361818182√

001105大学英语（1）AS2.542420143√

跟顶

001106大学英语（2）AS354540183岗岗√

001107形势与政策（1）AS0.51010052实实√

习习

001108形势与政策（2）AS0.51010052√

001109形势与政策（3）AS0.51010052√

001110形势与政策（4）AS0.51010052√

2

或4

公共（其中

001112思想道德修养与法律基础AS354421218有三周√

基础安排每

周两次

课程课）

毛泽东思想和中国特色社

001113AS2.5463610182√

会主义理论体系概论（1）

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毛泽东思想和中国特色社

001114AS1.526260132