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文档简介

教学目标1、学会概括记叙文情节2、学会概括人物心理以及情感改变第1页记叙文高度概括包含表格式和链式，常见以下几个类型

题型：伴随时间发展，我对某某态度发生了改变，请用简练语言概括出来，填写下表。请你依据文章内容，把下面表格填充完整请你概括一下本文情节发展或作者写作思绪。第2页专题一：怎样概括记叙文情节？不要把概括内容变成了原文复述。“准确”、“清楚”、“简练”是概括课文内容三大基本要求。用自己话回答下列问题：（1）、这种题目往往就是限定不能直接原文中语句往返答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中相关语句；（2）、现在要考虑就是怎样将原文中语句变成自己话，能够采取以下方法：句子摘录法：有文章结构上有总起句、总结句、过渡句或内容上有中心句，这些句子往往提醒了全文主要内容。摘录这些概括性句子稍加该动就可。利用这种方法，稍加组合，精简一些修饰词。去粗取精法。即在概括时候，找准与原因或条件相关联词句，去除无须要修饰、限制语，保留极为主要、必不可少、关键词句。即是用最简练文字说明各层写了什么或用文中现有关键词自己组合成句来概括总之要求：完整、简练、明确。第3页阅读训练《根雕眼镜》为了不使“他”心灵受到伤害，“我”思虑了几天，“巧妙地”送给“他”一副眼镜。请依据第５—１２段内容，将下面空白处情节补充完整。（2分）第4页专题二：学会概括人物心理或感情改变筛选表心理或感情语句分析人物言谈举止参考情节发展改变抓特殊句子：抒情句、议论句关键词语提炼法即在阅读过程中，必须注意对了解文章内容有帮助关键词；同时更要注意文章一些特殊句子，如开头句、结尾句、过渡句等，它们往往与文章中心内容关键点亲密相关。从人物动作，语言，神态，心理，外貌分析。圈画关键词句，文中有现成挑出来，没有多从人物角度思索，理清情感和心理改变。第5页阅读训练《词典故事》《词典故事》第2题“文中‘我’情感是怎样改变?请用几个词语依次概括出来。”这道题理清文中情感线索，能够先找出能很好地表现人物心理关键词(加点词语)：（1）“我们便天天期望着去到那个对我们来讲非常遥远小镇。“书店洁净木地板在脚下发出好听声音。但上面几个凹印字却一下撞进我眼里：‘汉语成语词典。’我把攥着一块钱人民币手举起来，嘴里发出了很响声音”“我越想止住眼泪，这该死液体越是欢畅地奔涌而出。”“我看到了希望，便擦干了眼泪。”从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。”再

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