一年级品德与社会上册1我上学了平安回家教案新人教版

Page1《平安回家》教学目标相识：1.知道社会上有损害儿童的坏人，知道坏人欺瞒儿童惯用的一些手段。2.相识留意交通平安是一种自我爱护，可以防止受到损害。3.学习有关的交通标记和交通规则。4.了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来苦痛麻烦。情感：1.憎恶坏人，有警惕性和自我爱护意识。2.感受遵守交通规则、留意交通平安的重要，情愿遵守交通规则。行为：1.不轻信生疏人的话；不吃生疏人的东西；不跟生疏人走。2.在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。教学重点：知道坏人欺瞒儿童惯用的一些手段。学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。让学生知道有关的交通标记和交通规则。教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我爱护意识。使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来苦痛，给别人带来麻烦。教学打算：教学课件及图片。教学过程：引入新课1.老师播放：放学铃声。2.谈话：放学铃声响了，你该做什么呢？3.学生探讨问题。(不要求回答)4.揭示课题：平安回家学习新课放学检查1.谈话：刚才，小挚友们探讨了放学铃声响了后应当做什么？现在，请几位小挚友英勇地举手来说一说。2.学生回答问题。3.老师小结：放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。养成整理东西的好习惯。防止上当1.播放视频(防止上当)2.问：假如你也遇到同录像上的小挚友相同的状况，你会怎么办？3.学生回答。4.播放动画。问：你认为这位小挚友做得对吗？5.老师小结：我们不要轻信生疏人的话；不要贪小便宜，不吃生疏人的东西；不要跟生疏人走。交通平安1.江、河、湖边的平安播放儿歌：一只小青蛙呀！河边跳呀跳。小强望见它，飞速往边儿跑。小挚友们齐声叫：当心！危急！小强真听话，赶快停住脚。问：哪些小挚友回家途中要经过江(河、湖、塘)边的？讲解并描述：回家经过江(河、湖、塘)边的同学，特殊要留意平安，不要在江(河、湖、塘)边上玩，做嬉戏，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。2.马路上的平安谈话：小挚友们，你们上学是不是要经过一些街道或马路？(有的有，有的没有。)那你们有没有留意到，在这些地方，常常可以看到一些交通标记和设施。你们相识这些交通标记和设施吗？它们都是什么用途？下面，我们就来看一看。(2)相识交通标记和设施，并说说它们的用处。(课件演示)人行道：供行人行走。人行横道：供行人穿过马路。护栏：爱护行人的平安。机动车道：机动车行驶的道路。红绿灯：红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。铁路道口：表示前面有火车通过。提示行人和车辆留意火车。过街天桥：行人穿过马路。地铁站口：地下列车的进出口老师小结：刚才，我们相识了这么多的交通标记和设施，它们呀，都是在爱护我们不受到损害，提示我们要留意交通平安，把交通平安记在心中。但是，在现实生活中，有些人却不把交通平安记在心中，从而发生了意想不到的后果！(4)联系生活进行活动(演一演：用打算好的交通标记图片创设情境，让学生在模拟环境下边演边说交通规则。)①留意交通平安对自己、对别人有这么大的好处！那么留意交通平安又应当怎样做呢？老师来考考你们！看看哪位同学最聪慧！②过程：师：行人横过马路应当怎么走？生：横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。师：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道应当靠哪一边走？生：上街走人行道，没有人行道靠右边走。③师：留意交通平安的详细行为就是遵守交通规则。你还知道哪些交通规则？④学生回答。⑤小结：同学们知道的真多！看来我们真能做到自我爱护，把交通平安记在心中！三、巩固1.推断以下行为是否正确。(播放课件)2.师生齐唱儿歌：交通平安记心中小挚友呀要知道，走路要走人行道。红灯停来绿灯行，穿过马路走“横道”。不翻护栏不猛跑，扒车拦车可不要