七年级语文上册15古代诗歌四首

第1页第2页第3页第4页1、全诗以哪个字展开来写?

2、作者看到、听到和想到了什么？哪些诗句是写现实?哪些诗句是想像?

3、诗中哪些诗句最能表达作者博大胸怀?

合作探究第5页1、全诗以哪个字展开来写?

3、诗中哪些诗句最能表达作者博大胸怀?

2、作者看到、听到和想到了什么？叙事实写虚写写景附文（统领全篇）动静相衬虚实结合4、写作特色第6页第7页这首乐府诗表现了诗人博大胸怀，奋发昂扬精神。抒发了统一中国，建功立业宏伟理想。这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃政治家和军事家风度是一致，真是读其诗如见其人。第8页第9页第10页第11页讨论交流：诗四联各写了什么内容?暗含旅途奔走之劳船上所见景色既写景又点明了时令直接表示思乡之情第12页想像：“潮平两岸阔，风正一帆悬’’“阔”是“潮平”结果。春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了。船上人视野也因之开阔。此句写得恢弘阔大；“风正一帆悬”愈见精彩。“悬”是端端直直高挂着样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以确保“一帆悬”，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能“悬”，而“正”字兼包“顺”与“和”内容。可见写景极为传神。全诗友好优美。第13页第14页第15页苏堤春晓第16页曲院风荷第17页平湖秋月第18页断桥残雪第19页柳浪闻莺第20页花港观鱼第21页雷峰夕照第22页双峰插云第23页南屏晚钟第24页三潭印月第25页水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨》）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出静慈寺送林子方》第26页第27页题目告诉我们哪些信息？第28页朗诵诗歌，想像画面：第29页大处着笔，勾画轮廓山光水色，春水初生诗人所见：生机浓郁远景诗人骑马所感：姹紫嫣红，目不暇接直抒胸臆，心情喜悦，流连忘返湖上春光湖东景色近景近景远景孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。诗四联各写了什么内容？从哪些词语能够看出是早春景色？第30页“几处”为何不是“处处”，“谁家”为何不是“家家”？合作探究

诗人对周围事物选择是经典。莺是歌手，燕是春信使。只因是初春，故不是处处，不是家家。从这莺和燕动态中，把春活力，大自然从秋冬沉睡中清醒过来春意生动地描绘出来，使人能够想像出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞景色就会到来。第31页第32页第33页朗诵诗歌，想像画面：第34页写景抒情仅仅28个字，一个长久漂流异乡游子悲伤就这么淋漓尽致地表现出来，文字不多，然而思乡之情却绵绵柔长，缠绕在读者心头。第35页第36页时已深秋，一位远离故乡“断肠人”还在天涯飘泊。他骑着瘦马，冒着西风，在荒凉古道上奔走，不知哪里是他归宿。哦!那纠缠着枯藤老树上已经有乌鸦栖息，又到黄昏时候了!一条溪水从小桥下流过，桥那面出现了人家。然而那不是他家啊!看到小桥流水人家，便想起自己家，也很想回家，却怎么能回得了呢?过了