学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度

学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度1.目的为了有效预防、及时控制和消除学校传染病疫情及突发公共卫生事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规及相关政策要求，结合本校实际情况，特制定本报告制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生员工以及校内发生的传染病疫情及突发公共卫生事件的报告与处理。3.工作原则遵循"早发现、早报告、早隔离、早治疗"的原则，做到快速反应、科学应对、有效处置，确保疫情及事件信息的及时、准确传递，防止疫情扩散和事件危害扩大。二、报告主体与职责1.报告主体学校校医、保健教师是传染病疫情及突发公共卫生事件的责任报告人。学校各班级班主任、任课教师及其他教职员工在发现疫情或事件相关情况时，应及时向校医或保健教师报告。学校内其他人员发现传染病疫情或突发公共卫生事件线索时，有义务向相关责任人报告。2.职责责任报告人职责负责收集、核实、登记、报告本校传染病疫情及突发公共卫生事件信息。对疫情及事件进行初步调查，及时采取必要的控制措施，并配合卫生行政部门和疾病预防控制机构开展后续调查与处理工作。定期对学校师生进行传染病防治知识宣传教育，提高师生的自我防护意识和能力。做好疫情及事件报告的相关记录和资料整理归档工作。班主任及任课教师职责密切关注班级学生的健康状况，发现学生有发热、咳嗽、腹泻、皮疹等异常症状时，应立即询问并了解情况，及时报告给校医或保健教师。协助校医或保健教师开展疫情排查、追踪等工作，督促学生遵守学校的防控措施。其他教职员工职责注意观察所在工作区域内人员的健康状况，发现异常情况及时报告给校医或保健教师。配合学校做好传染病防控及突发公共卫生事件应急处置的各项工作。三、报告内容与方式1.报告内容传染病疫情报告内容应包括：发病时间、地点、发病人数、主要症状、可能的诊断、已采取的措施等。突发公共卫生事件报告内容应包括：事件发生的时间、地点、简要经过、涉及人数、临床表现、可能的原因、已采取的措施等。报告内容应详细、准确、清晰，不得瞒报、漏报、谎报。2.报告方式电话报告：责任报告人发现疫情或事件后，应立即拨打当地疾病预防控制机构电话[具体电话号码]和教育行政部门电话[具体电话号码]进行报告，并做好记录。网络直报：按照卫生行政部门和疾病预防控制机构的要求，通过中国疾病预防控制信息系统进行网络直报。责任报告人应熟练掌握网络直报系统的操作方法，确保报告信息的及时、准确录入。书面报告：在电话报告后，应及时填写《学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告卡》，并报送至当地疾病预防控制机构和教育行政部门。报告卡应加盖学校公章，并由报告人签字确认。四、报告流程与时限1.报告流程学校师生员工发现传染病疫情或突发公共卫生事件相关情况后，应立即报告给班级班主任或任课教师。班主任或任课教师接到报告后，应在第一时间报告给校医或保健教师。校医或保健教师接到报告后，应进行初步核实和调查，如确认为传染病疫情或突发公共卫生事件，应立即按照报告方式进行报告，并同时报告学校主管领导。学校主管领导接到报告后，应及时组织相关人员进行研究部署，采取相应的防控措施，并向上级教育行政部门和当地政府报告。2.报告时限对于甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感的病人、病原携带者或疑似病人，责任报告人应在2小时内以最快的方式报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。对于乙类传染病病人、病原携带者和疑似病人，以及丙类传染病病人、病原携带者，责任报告人应在24小时内进行报告。对于突发公共卫生事件，责任报告人应在事件发生后2小时内报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门；对于重大突发公共卫生事件，应在事件发生后1小时内报告。五、疫情及事件监测与预警1.监测建立学校传染病疫情及突发公共卫生事件监测制度，校医或保健教师应每日对在校学生和教职员工进行晨检、午检和晚检，了解师生的健康状况，及时发现异常情况。加强因病缺勤病因追踪登记工作，班主任应每日对因病缺勤的学生进行追踪，了解缺勤原因，如为传染病应及时报告给校医或保健教师，并做好记录。定期对学校环境卫生状况进行检查，包括教室、宿舍、食堂、图书馆、体育馆等场所的通风换气、清洁消毒等情况，发现问题及时整改。2.预警校医或保健教师应根据传染病疫情监测情况，结合当地疾病预防控制机构发布的疫情信息，对学校传染病疫情形势进行分析评估，及时发现潜在的疫情风险。当学校出现传染病病例增多、症状加重、传播速度加快等异常情况时，应及时发布预警信息，提醒师生加强防范，并采取相应的防控措施。根据预警级别，采取不同的应对措施。预警级别分为一般（Ⅳ级）、较重（Ⅲ级）、严重（Ⅱ级）和特别严重（Ⅰ级）四级，具体预警级别划分和应对措施按照国家和地方相关规定执行。六、防控措施与应急处置1.防控措施日常防控加强学校卫生管理，保持校园环境整洁卫生，定期进行清洁消毒，做好垃圾分类处理。加强教室、宿舍、食堂等场所的通风换气，保持空气流通。教育师生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤通风、咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮掩口鼻等。加强食品卫生管理，严格执行食品采购、储存、加工、留样等制度，确保食品安全。开展健康教育活动，普及传染病防治知识，提高师生的自我防护意识和能力。疫情防控一旦发现传染病疫情，立即启动疫情防控应急预案，对患病学生或教职员工进行隔离治疗，并及时通知其家长或家属。对密切接触者进行追踪管理，按照规定进行隔离观察，每日监测其健康状况。对疫点进行消毒处理，包括教室、宿舍、食堂、活动场所等，防止疫情传播扩散。加强学校与当地疾病预防控制机构、医疗机构的沟通协作，及时获取疫情防控技术支持和指导。根据疫情防控需要，对学校教学活动进行适当调整，如采取线上教学、错峰上下学、分区域活动等措施，减少人员聚集。2.应急处置事件报告：按照报告流程和时限要求，及时报告传染病疫情及突发公共卫生事件信息。现场处置：学校主管领导应立即组织相关人员赶赴现场，了解事件情况，采取有效的控制措施，保护师生生命安全和身体健康。医疗救治：配合当地医疗机构做好患病师生的救治工作，确保患者得到及时、有效的治疗。信息发布：及时、准确、客观地向师生、家长和社会发布事件信息，回应社会关切，避免引起恐慌。后续处理：事件处理结束后，对事件进行总结评估，分析原因，总结经验教训，提出改进措施，完善学校防控工作机制。七、培训与演练1.培训定期组织学校师生员工参加传染病防治知识和突发公共卫生事件应急处置培训，提高师生的防控意识和应急处置能力。培训内容包括传染病防治法律法规、常见传染病的症状与防治方法、突发公共卫生事件的报告与处置流程、个人防护知识等。培训方式可采用集中授课、专题讲座、现场演示、在线学习等多种形式，确保培训效果。2.演练制定学校传染病疫情及突发公共卫生事件应急演练计划，定期组织演练。演练内容包括疫情报告、现场处置、医疗救治、人员疏散、消毒隔离等环节，模拟真实场景，检验和提高学校应急处置能力。演练结束后，对演练情况进行总结评估，针对演练中发现的问题，及时调整和完善应急预案，提高预案的科学性和可操作性。八、奖惩制度1.奖励对在学校传染病疫情及突发公共卫生事件防控工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。表彰和奖励方式包括通报表扬、颁发荣誉证书、给予物质奖励等。2.惩罚对在疫情及事件防控工作中玩忽职守、失职渎职、瞒报漏报、违反防控规定等行为的个人和集体