学校健康教育制度01154

学校健康教育制度011541.目的学校健康教育的目的是通过有计划、有组织、有系统的教育活动，使学生掌握健康知识与技能，树立健康观念，培养良好的生活习惯，促进学生身心健康发展，提高学生的健康素养，为其终身健康奠定基础。2.适用范围本制度适用于本校全体学生及教职员工。3.基本原则（1）科学性原则：遵循教育教学规律和学生身心发展特点，传授科学的健康知识和技能。（2）针对性原则：根据不同年龄段、性别、季节及学生实际健康需求，制定适宜的教育内容和方法。（3）主体性原则：充分发挥学生的主体作用，激发学生主动参与健康教育活动的积极性。（4）实践性原则：注重将健康知识与技能教育与学生的实际生活相结合，引导学生在实践中养成健康行为习惯。二、组织与管理1.管理机构成立学校健康教育工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括教务处、政教处、总务处、医务室负责人及各年级组长。领导小组负责统筹规划、指导协调学校健康教育工作，研究解决工作中的重大问题。2.职责分工（1）校长：全面负责学校健康教育工作，提供必要的人力、物力、财力支持，确保健康教育工作顺利开展。（2）分管副校长：具体组织实施学校健康教育工作，制定工作计划，检查督促工作落实情况。（3）教务处：将健康教育纳入教学计划，安排教学课时，组织教师开展健康教育教学活动，检查教学质量。（4）政教处：负责组织开展学生健康行为养成教育活动，如主题班会、心理健康教育活动等，配合做好学校环境卫生管理工作。（5）总务处：保障学校健康教育所需的设施设备、教材教具等物资供应，维护校园环境卫生，改善学校卫生条件。（6）医务室：负责对学生进行健康监测，建立学生健康档案，开展预防保健知识宣传教育，对患病学生进行诊治和转诊，并配合学校做好突发公共卫生事件的应急处理工作。（7）各年级组长：组织本年级教师落实健康教育教学任务，配合政教处开展年级学生健康教育活动，关注学生健康状况，及时反馈学生健康问题。（8）班主任：负责班级健康教育工作的具体实施，组织学生参加各项健康教育活动，培养学生良好的健康行为习惯，关注学生身心健康，及时与家长沟通学生健康情况。三、教育内容1.健康行为与生活方式（1）个人卫生习惯：包括正确洗手、刷牙、洗脸、梳头、剪指甲等方法，保持服装整洁，勤洗澡、勤换衣等。（2）合理营养与平衡膳食：了解食物的种类和营养价值，掌握合理搭配食物的方法，养成不挑食、不偏食、少吃零食的饮食习惯。（3）规律作息与充足睡眠：认识作息规律对身体健康的重要性，学会合理安排学习和休息时间，保证每天有足够的睡眠时间。（4）适量运动：了解不同类型运动对身体的益处，掌握适合自己的运动方式和运动量，养成坚持体育锻炼的习惯。（5）控制体重：认识肥胖和消瘦对健康的影响，掌握科学控制体重的方法，避免盲目节食或过度减肥。（6）预防吸烟、酗酒、吸毒：了解吸烟、酗酒、吸毒的危害，自觉抵制不良行为，拒绝第一支烟、第一口酒、第一次毒品尝试。2.疾病预防（1）传染病预防：了解常见传染病（如流感、水痘、麻疹、手足口病、结核病等）的传播途径、症状和预防方法，掌握个人防护措施，如接种疫苗、勤通风、勤消毒、戴口罩等，养成良好的卫生习惯，预防传染病的发生。（2）慢性病预防：了解常见慢性病（如高血压、糖尿病、冠心病等）的危险因素、早期症状和预防方法，引导学生关注自身健康，培养健康的生活方式，降低慢性病的发生风险。（3）地方病预防：了解本地常见地方病（如碘缺乏病、地方性氟中毒等）的病因、症状和预防措施，提高学生对地方病的认识和自我保护能力。3.心理健康（1）情绪管理：认识情绪的多样性和重要性，学会识别自己和他人的情绪，掌握调节情绪的方法，如合理宣泄、积极思考、放松训练等，保持良好的心态。（2）人际交往：了解人际交往的基本原则和技巧，学会与他人沟通、合作、分享，培养良好的人际关系，提高人际交往能力。（3）挫折应对：认识挫折是生活中不可避免的一部分，学会正确对待挫折，培养坚强的意志品质和抗挫折能力，能够在挫折中调整心态，积极应对。（4）青春期心理健康：了解青春期生理和心理变化特点，正确认识和对待青春期的各种问题，如性发育、情感困惑等，学会自我保护和自我调节，树立正确的人生观和价值观。4.生长发育与青春期保健（1）生长发育规律：了解儿童青少年生长发育的一般规律，包括身高、体重、体型、生理功能等方面的变化，关注自身生长发育情况。（2）青春期生理变化：了解青春期身体各器官系统的发育特点，如生殖系统的发育、第二性征的出现等，正确认识青春期生理变化，消除紧张和恐惧心理。（3）青春期保健：掌握青春期个人卫生保健知识，如青春期卫生、经期卫生、乳房保健等，养成良好的生活习惯，促进青春期身心健康发展。5.安全应急与避险（1）交通安全：了解交通规则，掌握步行、骑车、乘车等交通安全常识，提高交通安全意识，避免发生交通事故。（2）消防安全：了解火灾的危害和预防方法，掌握火灾逃生技能，如拨打火警电话、正确使用灭火器、湿毛巾捂住口鼻弯腰逃生等，学会应对火灾突发事件。（3）食品卫生安全：了解食品卫生常识，掌握选购食品、储存食品、加工食品等方面的卫生要求，预防食物中毒和肠道传染病的发生。（4）自然灾害避险：了解常见自然灾害（如地震、洪水、台风等）的特点和危害，掌握自然灾害发生时的应急避险方法，提高自我保护能力。（5）网络安全：了解网络安全知识，掌握正确使用网络的方法，避免沉迷网络，预防网络诈骗、网络欺凌等不良行为的发生。四、教育形式与途径1.健康教育课程（1）课程设置：将健康教育纳入学校课程体系，按照国家规定的课时标准，小学各年级每学期不少于6课时，中学各年级每学期不少于14课时。（2）教材选用：选用经省级教育行政部门审定通过的健康教育教材，确保教材内容符合学生年龄特点和教育教学要求。（3）教学方法：采用多种教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、实践操作等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。2.专题健康教育活动（1）主题班会：定期组织开展健康教育主题班会，围绕不同的健康主题，如"预防近视""合理膳食""心理健康"等，引导学生积极参与讨论，提高健康意识。（2）健康知识讲座：邀请卫生健康专家、医生等来校举办健康知识讲座，针对学生关注的健康热点问题，如传染病防治、青春期保健、营养与健康等，进行深入浅出的讲解。（3）宣传活动：利用校园广播、宣传栏、黑板报、校报校刊等宣传阵地，定期发布健康知识和信息，营造浓厚的健康教育氛围。（4）健康咨询活动：设立健康咨询室，由校医或专业医生为学生提供健康咨询服务，解答学生在健康方面的疑问。3.实践活动（1）体育锻炼：组织学生开展丰富多彩的体育活动，如课间操、体育课、课外体育锻炼等，保证学生每天有1小时以上的体育活动时间，增强学生体质。（2）卫生实践：结合学校卫生大扫除、环境卫生整治等活动，培养学生良好的卫生习惯和环保意识。（3）健康行为养成活动：开展"健康小卫士""健康班级"等评选活动，鼓励学生养成健康行为习惯，对表现优秀的学生和班级进行表彰奖励。4.家校合作（1）家长学校：定期举办家长学校，向家长传授科学的家庭教育方法和健康知识，提高家长对学生健康教育的重视程度，引导家长积极配合学校做好学生的健康教育工作。（2）家校沟通：通过家长会、家访、家长微信群等方式，加强学校与家长之间的沟通与交流，及时反馈学生的健康状况和学习情况，共同关注学生的身心健康发展。五、师资培训1.培训目标提高学校健康教育教师的业务水平和教学能力，使其掌握扎实的健康知识和技能，熟悉健康教育教学方法和手段，能够胜任学校健康教育教学工作。2.培训内容（1）健康知识与技能：包括常见疾病防治、营养与食品卫生、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等方面的知识和技能。（2）教育教学方法：学习现代教育教学理论和方法，如教学设计、课堂组织、教学评价等，提高健康教育教学质量。（3）学生心理辅导：了解学生心理发展特点和规律，掌握心理辅导的基本方法和技巧，能够对学生进行有效的心理辅导。3.培训方式（1）校内培训：定期组织校内健康教育教师培训，邀请校内骨干教师或校外专家进行授课，开展教学经验交流和研讨活动。（2）校外培训：选派健康教育教师参加上级教育行政部门或卫生健康部门组织的专业培训，拓宽教师视野，学习先进的教育理念和教学方法。（3）网络培训：鼓励教师利用网络平台，自主学习健康教育相关知识和课程，不断更新知识结构，提高自身素质。六、健康监测与评价1.健康监测（1）建立学生健康档案：为每位学生建立健康档案，记录学生的基本信息、健康体检结果、疾病史、过敏史等，对学生的健康状况进行动态跟踪管理。（2）定期健康体检：组织学生每年进行一次全面的健康体检，包括身高、体重、视力、听力、口腔、心肺、肝脾等项目的检查，及时发现学生存在的健康问题，并给予相应的指导和建议。（3）视力监测：每学期对学生进行一次视力监测，及时掌握学生视力变化情况，采取有效措施预防近视的发生和发展。（4）因病缺勤追踪：建立因病缺勤追踪登记制度，对因病缺勤的学生进行及时追踪，了解学生病情及病因，做好因病缺勤病因追查和登记工作。2.评价（1）评价指标：制定学校健康教育工作评价指标体系，包括健康教育课程开设情况、教学质量、学生健康知识知晓率、健康行为形成率、学生体质健康状况等方面的指标。（2）评价方法：采用问卷调查、课堂观察、学生自评与互评、教师评价、家长评价等多种方式，对学校健康教育工作进行全面、客观、公正的评价。（3）结果应用：根据评价结果，总结经验教训，发现存在的问题，及时调整和改进健康教育工作，不断提高学校健康教育工作水平。七、保障措施1.经费保障学校将健康教育工作经费纳入年度预算，确保健康教育所需的教材教具、设施设备、师资培训、宣传活动等费用的支出，为学校健康教育工作的顺利开展提供经费保障。2.设施设备保障（1）配备健康教育教室：学校设置专门的健康教育教室，配备多媒体教学设备、健康模型、宣传资料等，为健康教育教学活动提供良好的教学环境。（2）完善卫生设施：加强学校卫生设施建设，如洗手设施、饮水设施、厕所等，定期进行维护和更新，为学生提供良好的卫生条件。（3）提供体育锻炼场地和器材：合理规划学校体育锻炼场地，配备充足的体育器材，满足学生体育锻炼的需求。3