绘本《云朵面包》教学设计

绘本《云朵面包》教学设计1.知识与技能目标学生能够理解绘本《云朵面包》的故事情节，能用自己的语言简单讲述故事内容。认识绘本中出现的生字词，如"小心翼翼""蹑手蹑脚""香喷喷"等，提高识字能力。学习运用丰富的想象力描述画面，培养语言表达能力。2.过程与方法目标通过观察绘本画面、倾听故事音频、角色扮演等活动，培养学生的观察力、想象力和思维能力。引导学生在小组合作中交流分享自己的想法和感受，提高合作学习能力。3.情感态度与价值观目标感受故事中家人之间的关爱与温暖，培养学生珍惜亲情的情感。激发学生对美好事物的向往和追求，鼓励学生发挥想象力和创造力。二、教学重难点1.教学重点深入理解绘本故事内容，体会家人之间的深厚情感。学习运用多种方式描述画面，提升语言表达能力。2.教学难点引导学生从绘本中挖掘出蕴含的情感，并能在生活中感受和表达亲情。启发学生的想象力，培养学生的创新思维。三、教学方法1.直观教学法：通过展示绘本画面、播放故事音频等直观手段，让学生更直接地感受绘本内容。2.提问引导法：在教学过程中适时提问，引导学生思考，激发学生的想象力和语言表达欲望。3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和角色扮演，培养学生的合作意识和交流能力。4.情境教学法：创设与绘本相关的情境，让学生身临其境地感受故事中的情感氛围。四、教学准备1.绘本《云朵面包》若干本。2.与绘本内容相关的图片、音频、视频资料。3.生字词卡片、小道具（如纸飞机、面包模型等）。五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.教师手持一个面包模型，问学生："同学们，这是什么？"引导学生回答"面包"。2.接着提问："你们吃过什么味道的面包？"让学生自由发言，分享自己吃过的面包口味。3.然后说："今天老师要带大家去认识一种特别的面包，它来自一个有趣的绘本故事，叫《云朵面包》。你们想知道云朵面包是什么样的吗？"引出课题。（二）绘本介绍（3分钟）1.向学生介绍绘本《云朵面包》：这是一本由韩国作家白嬉娜创作的绘本，画家为金乡寿。绘本以一个充满奇幻色彩的故事，展现了一家人之间温暖的爱。2.简单介绍绘本的绘画风格：画面色彩鲜艳，充满童趣，用细腻的笔触描绘出了一个个生动的场景，能让读者仿佛置身于故事之中。（三）初读绘本，整体感知（10分钟）1.教师有感情地朗读绘本故事的前几页，同时展示相应的画面，让学生初步感受故事的氛围。2.读完后，提问学生："故事里都有谁？发生了什么事情？"引导学生用简单的语言概括故事的开头部分。3.请学生自主阅读绘本剩余部分，要求边读边思考：故事是按照怎样的顺序发展的？4.读完后，组织学生同桌之间互相交流自己对故事顺序的理解，然后请几位学生站起来分享。（四）精读绘本，理解内容（20分钟）1.逐页精读绘本第一页：引导学生观察画面，提问："画面上有谁？他们在做什么？"让学生描述画面中一家人的状态，引出故事背景。第二页：观察画面中妈妈做面包的场景，提问："妈妈在做什么？从哪里可以看出妈妈很认真？"引导学生关注细节，学习描述画面。第三页：看到天空中的云朵，提问："小朋友们，你们看天空中像棉花糖一样的是什么？如果是你，你会怎么想？"激发学生的想象力。第四页：当哥哥不小心把碗打翻时，问："哥哥怎么了？他的心情会怎样？如果你是哥哥，你会怎么办？"让学生体会角色的情感。第五页：观察妈妈把云朵做成面包的画面，提问："妈妈是怎么把云朵变成面包的？这是不是很神奇？"感受故事的奇幻色彩。第六页：爸爸吃了云朵面包后飞起来的情节，问："爸爸怎么飞起来了？他的表情是什么样的？你们想不想也飞起来？"引导学生大胆想象。第七页：哥哥和"我"吃了面包后准备飞出去的画面，提问："哥哥和'我'要去做什么？他们的动作看起来怎么样？"培养学生描述动作的能力。第八页：看到堵车的场景，问："路上发生了什么？哥哥和'我'是怎么帮助大家的？从这里你能看出他们是怎样的孩子？"引导学生体会角色的善良和爱心。第九页：大家吃了云朵面包后都飞起来的画面，提问："画面上的人们都飞起来了，他们的心情如何？你觉得这个场景美不美？"感受故事的美好氛围。最后一页：一家人围坐在一起吃面包的画面，问："故事结束了，你觉得这是一个怎样的家庭？你喜欢他们吗？为什么？"引导学生体会家人之间的温暖情感。2.在精读过程中，适时讲解绘本中出现的生字词，如"小心翼翼""蹑手蹑脚""香喷喷"等，通过示范朗读、动作演示等方式帮助学生理解和记忆。例如，讲解"小心翼翼"时，教师一边用轻柔的动作拿起一件物品，一边说："像这样轻轻的、小心的样子，就是小心翼翼。"让学生模仿动作，加深对词语的理解。讲解"蹑手蹑脚"时，教师轻轻地踮起脚尖走路，示意学生观察，然后说："走路时脚步很轻，生怕发出声音，这就是蹑手蹑脚。"请学生用这个词语造句，巩固学习。（五）小组讨论，分享感受（10分钟）1.将学生分成小组，讨论以下问题：你最喜欢故事中的哪个情节？为什么？如果你是故事中的一员，你会有什么样的感受？从这个故事中，你体会到了家人之间怎样的爱？2.每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。其他小组可以进行补充和提问，展开互动交流。（六）角色扮演，深化理解（10分钟）1.选择故事中的几个重要情节，如妈妈做面包、爸爸吃面包飞起来、哥哥和"我"帮助堵车的人们等，让学生分组进行角色扮演。2.每个小组在表演前先进行简单的排练，分配好角色，设计好台词和动作。3.表演结束后，请其他学生进行评价，说说哪个小组表演得最生动，从他们的表演中你又有了哪些新的体会。（七）拓展延伸（5分钟）1.引导学生思考：如果你有一个像云朵面包一样神奇的东西，你会用它做什么？2.让学生发挥想象，画一幅关于自己使用神奇物品的画，并简单写下自己的想法。3.请几位学生上台展示自己的画作，并分享自己的创意。（八）课堂总结（2分钟）1.教师对本节课的内容进行总结：今天我们一起走进了绘本《云朵面包》的世界，感受到了一个充满奇幻和温暖的故事。我们了解了故事的情节，认识了生字词，体会到了家人之间深深的爱。希望同学们在生活中也能珍惜身边的亲人，感受亲情的美好。2.布置课后作业：回家后把这个故事讲给家人听，并和家人一起分享自己对亲情的理解。六、教学反思通过本次绘本教学，学生们对《云朵面包》表现出了浓厚的兴趣。在教学过程中，多种教学方法的运用让课堂氛围活跃，学生们积极参与讨论、角色扮演等活动，较好地实现了教学目标。在引导学