中学晨午检制度21844

中学晨午检制度21844一、制度目的为了及时了解学生的身体状况，预防和控制疾病的传播，保障学生的身体健康，特制定本中学晨午检制度。通过每日的晨午检，能够尽早发现学生中的潜在健康问题，做到早发现、早诊断、早隔离、早治疗，确保校园内的公共卫生安全，为学生创造一个健康、安全的学习环境。

二、适用范围本制度适用于本校全体学生。

三、晨午检实施人员1.班主任：负责组织和指导本班学生的晨午检工作，对本班学生的健康状况进行全面了解和记录。2.任课教师：在课堂上发现学生有异常情况时，应及时通知班主任，并协助进行初步观察和记录。3.校医：负责对全校晨午检工作进行技术指导和监督，对发现的异常情况进行进一步的诊断和处理，并及时向上级教育主管部门和卫生部门报告。

四、晨午检时间1.晨检：每天上午第一节课前，学生到校后，由班主任组织进行晨检。2.午检：每天下午第一节课前，由任课教师组织进行午检。

五、晨午检内容1.观察学生的精神状态观察学生是否精神饱满，有无萎靡不振、嗜睡、烦躁不安等异常表现。如发现学生精神状态不佳，应询问其是否身体不适。注意学生的眼神是否明亮，反应是否灵敏，与平时表现有无明显差异。2.检查学生的身体状况测量体温：使用体温计对学生进行体温测量，一般采用腋下测量法，测量时间为510分钟。记录学生的体温数据，正常体温范围一般为36℃37℃。如发现体温异常（≥37.3℃），应让学生在安静休息1015分钟后再次测量，若体温仍异常，需及时通知班主任和校医。检查学生的皮肤：观察学生的皮肤是否有皮疹、红斑、疱疹、黄疸等异常情况，注意皮肤的颜色、完整性以及有无瘙痒、疼痛等症状。检查学生的头部、颈部、胸部、腹部、四肢等部位：查看学生有无头痛、头晕、咳嗽、流涕、腹痛、腹泻、关节疼痛等不适症状，询问学生是否有身体疼痛或其他不适感觉，并对相应部位进行简单的触诊检查。检查学生的口腔和咽喉：观察学生口腔黏膜是否红润、有无溃疡、疱疹等，咽喉部是否红肿、有无分泌物、疱疹等情况，询问学生是否咽痛、吞咽困难等。3.询问学生的身体感觉询问学生是否感觉身体不舒服，如头痛、头晕、乏力、咳嗽、发热、腹痛、腹泻等，了解不适症状出现的时间、程度、持续时间等情况。了解学生近期的生活习惯和活动情况，如是否有过度劳累、饮食不规律、接触过患病人员等情况，以便综合判断学生的健康状况。

六、晨午检流程晨检流程1.学生到校后，在教室门口有序排队，等待晨检。2.班主任提前准备好体温计、记录表等晨检用品。3.学生依次接受晨检，首先由班主任观察学生的精神状态，然后进行体温测量。测量体温时，指导学生正确使用体温计，确保测量结果准确。4.在测量体温的同时，班主任询问学生是否感觉身体不舒服，了解学生的身体状况。5.对于体温正常、精神状态良好且无身体不适的学生，班主任在晨检记录表上记录"正常"。6.如发现学生体温异常或有其他身体不适症状，班主任应立即让学生到安静、通风良好的观察室休息，并再次测量体温。若体温仍异常或症状较为严重，班主任应及时通知校医，并联系学生家长，告知学生的情况，要求家长尽快带学生就医。7.校医接到通知后，应迅速赶到观察室，对学生进行进一步的检查和诊断。如确诊为传染病或疑似传染病，校医应按照相关规定，及时填写传染病报告卡，向学校领导报告，并在第一时间通知当地疾病预防控制机构和教育主管部门。8.同时，班主任应协助校医做好相关工作，如了解学生的近期接触史、活动轨迹等信息，配合学校做好对其他学生的健康监测和防控措施。9.对于因病缺勤的学生，班主任应及时与家长取得联系，了解学生的病情和请假原因，并做好记录。学生病愈返校后，需提供医院开具的痊愈证明，经校医审核后方可进班上课。

午检流程1.下午第一节课前，任课教师组织学生在教室座位上坐好，准备进行午检。2.任课教师按照晨检的内容和方法，对学生进行午检，主要观察学生下午的精神状态、测量体温，并询问学生下午身体是否有不适感觉。3.对于午检中发现的异常情况，任课教师应及时通知班主任。班主任按照晨检异常情况的处理流程进行后续操作，即安排学生到观察室休息，再次测量体温，通知校医，联系家长，做好记录等工作。4.校医对午检中发现的异常学生进行检查和诊断后，如确定为一般性疾病，可建议任课教师和班主任根据学生的情况适当调整学习安排，如让学生减少运动量、注意休息等；如确诊为传染病或疑似传染病，按照传染病防控流程进行处理。5.每天下午放学后，班主任应将本班当天晨午检的情况进行汇总分析，如发现某个班级或某个时间段内学生身体异常情况较多，应及时与校医沟通，共同查找原因，采取相应的防控措施，防止疾病的进一步传播。

七、记录与报告1.记录要求晨午检记录表应使用统一的格式，包括学生姓名、班级、学号、晨检/午检时间、体温、精神状态、身体状况描述、处理情况等项目。班主任和任课教师应认真、如实填写晨午检记录，确保记录内容准确、完整。记录时应使用钢笔或中性笔，不得涂改，如有填写错误，应在错误处划一条横线，在其上方填写正确内容，并签名确认。每天晨午检结束后，班主任应将本班的晨午检记录表妥善保存，以备查阅。保存期限为一年。2.报告制度一旦发现学生体温异常（≥37.3℃）或有其他疑似传染病的症状，班主任应立即向校医报告。校医在接到报告后，应及时对学生进行进一步检查和诊断。如确诊为传染病或疑似传染病，校医应在第一时间填写传染病报告卡，并向学校领导报告。学校领导接到报告后，应立即启动学校传染病防控应急预案，采取相应的防控措施，同时按照规定及时向当地疾病预防控制机构和教育主管部门报告疫情。对于一般的身体不适情况，如感冒、咳嗽等，校医可指导班主任和任课教师对学生进行适当的护理和观察，并做好记录。如症状加重或持续不缓解，应及时通知家长带学生就医。学校应建立传染病疫情报告登记制度，对传染病报告的时间、内容、处理情况等进行详细记录，确保疫情报告的可追溯性。

八、防控措施1.加强宣传教育学校通过多种形式，如健康教育课、宣传栏、校报、校园广播、主题班会等，向学生和家长宣传传染病防控知识，提高师生和家长的自我防护意识和能力。教育学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤通风、勤换洗衣物、不随地吐痰等；保持充足的睡眠，合理饮食，加强体育锻炼，增强体质。提醒家长关注学生的身体健康状况，如发现学生有发热、咳嗽、腹泻等症状，应及时带学生就医，并向学校请假，告知病情。2.做好环境清洁与消毒学校安排专人负责校园环境卫生清扫工作，每天对教室、办公室、食堂、宿舍、图书馆、体育馆等公共场所进行清扫，保持环境整洁。定期对校园环境进行消毒，消毒工作应按照相关规范和要求进行，重点对教室、宿舍、食堂、卫生间等人员密集场所进行消毒。消毒方式可采用物理消毒（如紫外线照射、通风换气等）和化学消毒（如使用含氯消毒剂、过氧乙酸等）相结合的方法。加强对学校饮用水卫生的管理，确保饮用水安全。定期对饮水机进行清洗消毒，更换饮用水滤芯，防止水源污染引发疾病传播。3.加强因病缺勤管理班主任负责对本班学生的出勤情况进行统计，每天及时掌握学生的出勤情况，对因病缺勤的学生进行追踪。对于因病缺勤的学生，班主任应及时与家长取得联系，了解学生的病情和请假原因，并做好记录。学生病愈返校后，需提供医院开具的痊愈证明，经校医审核后方可进班上课。学校对因病缺勤情况进行汇总分析，如发现某个班级或某个时间段内学生因病缺勤人数明显增加，应及时与校医沟通，共同查找原因，采取相应的防控措施，防止疾病的进一步传播。4.严格执行隔离制度一旦发现传染病或疑似传染病学生，学校应立即按照相关规定对其进行隔离治疗。隔离场所应选择在相对独立、通风良好的区域，并安排专人负责照顾。对与传染病学生密切接触的其他学生和教职工，应进行医学观察，观察期限根据传染病的种类和相关规定执行。在观察期间，如发现观察对象出现异常症状，应及时进行检测和诊断，并采取相应的措施。被隔离学生的学习和生活用品应单独存放，避免交叉感染。对隔离场所和被隔离学生使用过的物品进行定期消毒。5.加强家校沟通与合作学校与家长保持密切联系，及时向家长通报学校的传染病防控工作情况和学生的健康状况。如发现学生有异常情况，应在第一时间通知家长，并要求家长配合学校做好相关工作。鼓励家长积极参与学校的传染病防控工作，如关注学校发布的防控信息，按照学校的要求做好学生的日常健康监测和防护措施等。家长如有任何疑问或建议，可及时与学校沟通。

九、监督与考核1.学校成立晨午检制度执行监督小组，由学校领导、校医、班主任代表等组成，负责对全校晨午检制度的执行情况进行定期检查和不定期抽查。2.监督小组通过查阅晨午检记录、现场观察、访谈学生和教师等方式，对晨午检工作的落实情况进行全面检查。重点检查晨午检时间是否按时进行、检查内容是否完整、记录是否准确、异常情况处理是否及时得当等。3.对于在晨午检工作中认真负责、执行制度严格、发现问题及时处理并有效防控疾病传播的班级和个人，学校给予表彰和奖励。奖励方式可包括荣誉证书、物质奖励等，以激励广大师生积极参与晨午检工作，共同做好学校的公共卫生安全保障工作。4.对于在晨午检工作中存在敷衍了事、未按规定执行制度等情况的班级和个人，学校将进行批评教育，并责令其限期整改。如因工作不力导致传染病传播或其他严重后果的，将按照学校相关规定追究责任。

十、制度的修订与完善1.本制度将根据国家法律法规、政策要求以及学校实际情况和传染病防控形势的变化，适时进行修订和完善。2.学校每学期对晨午检制度的执行情况进行总结分析，收集师生和家长的意见和建议，针对存在的问题和不足之处，及时调整和完善制度内容和工作流程。3.在传染病防控工作中发现新的问题或有新