每日晨检制度

每日晨检制度一、制度目的每日晨检制度是学校、幼儿园及各类集体单位预防和控制传染病传播，保障师生员工身体健康的重要措施。通过每日对学生、教职工进行晨检，能够及时发现传染病早期症状和疑似病例，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，有效阻断传染病的传播途径，维护正常的教学和工作秩序，确保集体单位内人员的健康与安全。

二、适用范围本制度适用于各级各类学校、幼儿园、托儿所、培训机构、企事业单位、工厂、建筑工地等集体单位。

三、晨检时间每日早上学生、教职工到校或到岗后，在规定的时间内进行晨检。具体时间根据各单位的作息时间合理安排，一般应在上课、上班前1530分钟完成晨检工作，以确保在正式教学或工作开始前能够完成检查和记录。

四、晨检人员1.学校：由班主任或班级任课教师担任晨检员，负责对本班学生进行晨检。2.幼儿园：由各班教师负责对本班幼儿进行晨检，保健医生进行巡查指导，并负责对全园晨检工作进行监督和汇总分析。3.其他集体单位：可根据实际情况安排专人负责晨检工作，如各部门负责人、车间班组长等，确保每个班次、每个工作区域都有专人进行晨检。

五、晨检内容

（一）一般情况询问1.询问学生或教职工："你今天感觉怎么样？有没有哪里不舒服？"了解其身体状况，是否有发热、咳嗽、流涕、咽痛、头痛、腹痛、腹泻、呕吐等不适症状。2.询问近期接触史：询问学生或教职工近期是否接触过患有传染病的人员，是否去过人员密集、空气不流通的场所，如商场、超市、影院、网吧等，有无参加集体聚餐、聚会等活动。

（二）症状检查1.体温测量：使用体温计对学生、教职工进行体温测量。测量部位一般为腋下，测量时间不少于5分钟。体温正常范围一般为36℃37℃（不同测量方法略有差异），如体温≥37.3℃，则视为发热。2.其他症状检查：观察学生、教职工的精神状态、面色、结膜、皮肤等情况，检查是否有皮疹、黄疸、腮腺肿大等异常体征。查看口腔，检查咽喉部是否红肿、有无疱疹、溃疡等。

（三）个人卫生检查1.检查学生、教职工的个人卫生情况：包括是否勤洗手、勤剪指甲，头发是否清洁整齐，服装是否整洁干净等。督促学生、教职工养成良好的个人卫生习惯。2.检查是否佩戴口罩：在传染病高发季节或流行期间，检查学生、教职工是否正确佩戴口罩，提醒未佩戴口罩的人员及时佩戴，做好个人防护。

六、晨检流程

（一）准备工作1.晨检员提前到达晨检地点，准备好体温计、晨检记录表格、笔、消毒用品（如含氯消毒剂、酒精等）、一次性手套等晨检所需物品。2.清洁晨检场所，保持环境整洁卫生，通风良好。

（二）学生晨检流程1.排队等候：学生按照班级顺序排队，间隔1米以上，有序进入晨检区域。2.询问与观察：晨检员依次对学生进行询问，观察学生的精神状态、面色等，初步了解学生身体状况。3.体温测量：使用体温计为学生测量体温，确保测量准确。如发现体温异常，应使用不同体温计再次测量核实。4.症状检查：观察学生咽喉部、皮肤、眼睛等部位，检查是否有皮疹、疱疹、红肿等异常症状。5.手部卫生检查：检查学生手部卫生情况，提醒学生勤洗手。6.记录信息：晨检员将学生的晨检信息准确记录在晨检记录表格上，包括姓名、班级、体温、症状表现等。如发现异常情况，应详细记录症状细节和学生自述接触史等信息。7.分类处理：正常情况：学生体温正常，无任何不适症状，晨检员在晨检记录表格上标记"正常"，学生可进入教室或活动区域。疑似异常情况：学生出现发热（体温≥37.3℃）、咳嗽、流涕、咽痛、头痛、腹痛、腹泻、呕吐、皮疹等异常症状，或有传染病接触史，晨检员应立即将学生带至临时观察室，并再次测量体温，详细询问症状和接触史，同时通知学校校医或保健医生。确诊病例：经校医或保健医生诊断为传染病确诊病例的学生，应立即通知家长，由家长带领学生前往医院就诊，并按照相关传染病防控要求进行隔离治疗、疫情报告、密切接触者追踪管理等措施。

（三）教职工晨检流程1.签到登记：教职工在签到时，主动向晨检员报告自己的身体状况。2.询问与观察：晨检员询问教职工是否有不适症状，观察其精神状态、面色等。3.体温测量：为教职工测量体温，记录体温数值。4.症状检查：检查教职工咽喉部、皮肤等部位，查看是否有异常症状。5.手部卫生检查：检查教职工手部卫生情况。6.记录信息：晨检员将教职工的晨检信息记录在晨检记录表格上，包括姓名、部门、体温、症状表现等。7.分类处理：正常情况：教职工体温正常，无不适症状，晨检员标记"正常"，教职工可前往工作岗位。疑似异常情况：教职工出现发热、咳嗽等异常症状，晨检员应通知单位负责人，并安排其前往单位设置的临时观察点，再次测量体温，详细询问症状和接触史，同时联系单位医务室或附近医疗机构进行进一步检查诊断。确诊病例：如教职工被确诊为传染病病例，单位应立即启动应急预案，按照相关规定进行疫情报告、隔离治疗、密切接触者追踪管理、环境消毒等措施，并协助医疗机构做好后续防控工作。

七、晨检记录1.晨检员应认真填写晨检记录表格，确保记录信息准确、完整、清晰。记录内容包括日期、班级/部门、姓名、体温、症状表现、处理情况等。2.晨检记录表格应妥善保存，以备查阅。保存期限一般为至少一个学期或根据当地卫生健康部门和教育行政部门的要求确定。3.每日晨检结束后，晨检员应及时将晨检情况汇总报告给学校校医或保健医生（学校）、幼儿园保健医生（幼儿园）或单位负责人（其他集体单位）。如发现异常情况增多或出现聚集性发病趋势，应立即向上级主管部门和当地卫生健康部门报告。

八、异常情况处理

（一）临时观察1.对于晨检中发现的疑似异常情况的学生或教职工，应立即带至学校、幼儿园或单位设置的临时观察室进行进一步观察。临时观察室应保持清洁、通风良好，配备必要的桌椅、体温计、一次性口罩等物品。2.在临时观察期间，专人负责照顾观察对象，再次测量体温，询问症状变化情况，并做好记录。观察时间一般为1530分钟，如症状无缓解或加重，应及时联系家长或单位负责人，并安排送往附近医疗机构就诊。

（二）报告与转诊1.校医或保健医生接到晨检员报告的疑似异常情况后，应立即对观察对象进行再次检查和询问，初步判断病情，并按照以下要求进行报告：学校：如发现疑似传染病病例，应在第一时间通知家长，并在2小时内通过传染病报告信息管理系统进行网络直报（托幼机构向所在地县级疾病预防控制机构报告）。同时，将情况报告给学校领导和当地教育行政部门。幼儿园：发现疑似传染病病例，应立即通知家长带幼儿就医，并在2小时内报告当地县级疾病预防控制机构和教育行政部门。其他集体单位：发现疑似传染病病例，应及时通知患者家属，安排就诊，并在2小时内向当地疾病预防控制机构和主管部门报告。2.根据初步诊断结果，如需要转诊，应及时联系家长或单位负责人，安排专人陪同患者前往附近具备相应诊疗能力的医疗机构就诊。转诊过程中，要做好防护措施，避免交叉感染。同时，告知医疗机构患者的症状、接触史等相关信息，以便医疗机构进行准确诊断和治疗。

（三）隔离与追踪1.对于确诊为传染病的学生或教职工，应立即采取隔离措施，避免其与其他人员接触，防止传染病传播扩散。隔离期限按照相关传染病的防控要求执行。2.对确诊病例的密切接触者进行追踪登记，了解其健康状况。密切接触者应按照要求进行医学观察，观察期限根据传染病的种类确定。在医学观察期间，如密切接触者出现发热、咳嗽等症状，应及时就医，并进行相关检查和诊断。3.学校、幼儿园或单位应配合疾病预防控制机构做好疫情调查和处理工作，提供相关信息和资料，协助开展密切接触者追踪、疫点消毒等防控措施。

（四）复课与复工证明1.学生或教职工病愈后，需凭医疗机构开具的复课（复工）证明方可返校（返岗）。复课（复工）证明应注明疾病诊断、治疗情况、痊愈日期等信息。2.晨检员或单位指定人员负责查验复课（复工）证明，确认无误后，方可允许学生或教职工进入学校或单位。如发现证明不符合要求或存在疑问，应及时与医疗机构或家长（单位）核实。

九、培训与宣传1.学校、幼儿园及其他集体单位应定期组织晨检员进行培训，使其熟悉晨检制度、流程、症状识别、记录方法以及异常情况处理等知识和技能。培训内容应包括传染病防控相关法律法规、常见传染病的症状和体征、晨检工作的重要性等。培训可邀请当地疾病预防控制机构的专业人员进行授课，也可通过线上学习、案例分析等方式进行。2.利用多种形式开展传染病防控知识宣传教育，提高学生、教职工及家长对传染病的认识和自我防护意识。如通过主题班会、健康教育课、宣传栏、校园广播、微信公众号等渠道，宣传传染病的传播途径、预防方法、晨检的意义等内容，引导师生员工养成良好的个人卫生习惯，积极配合晨检工作。

十、监督与考核1.学校、幼儿园及其他集体单位应加强对晨检制度执行情况的监督检查，定期对晨检工作进行抽查，查看晨检记录是否完整、准确，晨检流程是否规范，异常情况处理是否及时、得当等。2.将晨检制度执行情况纳入学校、幼儿园及其他集体单位的工作考核内容，对认真履行晨检职责、工作成绩突出的晨检员和相关部门进行表彰和奖励；对晨检工作落实不到位、出现漏检、瞒报等情况的，要进行通报批评，并责令限期整改；情节严重的，要追究相关人员的责任。

十一、附则1.本制度应根据国家和地方有关传染病防