议论文的5种常见结构模式（（起承转合+并列式+递进式+对比式+引议联结））【技法精研】高考语文议论文写作

2025作文备考之议论文常见的5种结构模式（起承转合+并列式+递进式+对比式+引议联结）议论文的基本结构由“引论、本论、结论”三个关键部分共同构成。引论作为开篇，其核心任务在于引出论题或者明确提出论点，以此为整篇文章奠定讨论的基础与方向，吸引读者的注意力并引导读者进入文章的核心内容。本论则是文章的主体部分，在这一部分，需要精心挑选合适的材料，并通过分层次、有条理地展开论证，来深入阐述和支持文章的论点，是展现作者逻辑思维与论证能力的关键板块。结论位于文章结尾，主要作用是对前文的论述进行全面、精炼的归纳总结，升华文章主旨，给读者留下清晰而深刻的印象。在本论部分，常见的论证结构丰富多样，这些结构为有效地组织论据、展开论证提供了不同的思路与方式，帮助作者更有条理地论证观点，增强文章的说服力。就本论部分分论点的关系而言，常见的结构模式有5种壹.===起承转合结构===议论文的起承转合结构源于古代诗词文赋，是一种极具逻辑性与条理性的写作模式。“起”为文章开篇，其作用在于引出核心论点或论题。方式灵活多样，既能够如《劝学》《师说》那般开门见山，直接点明观点，让读者迅速抓住文章主旨；也可以抛出选题，将中心论点蕴含其中，有待读者提炼概括。此环节务必确保论点依据充分，根基稳固，不可无的放矢。“承”是承接开篇内容，对论点展开阐述。若从正面承接，即“正承”，顺着论点方向深入挖掘；若从反面承接，便是“反承”，从相反角度进行剖析。无论何种承接方式，都需在原有基础上拓展延伸，或是拓展论证广度，或是挖掘理论深度，使论述更加丰富饱满。“转”堪称全文关键节点，是在“承”的基础上的升华。若上文为“正承”，下文可进行“反转”，从反面论述；若上文是“反承”，下文则“正转”至正面阐述；还可以通过“进转”，对论点进行更深层次的推进。在“转”的过程中，要过渡自然，避免生硬牵强，让文章衔接顺畅。“合”作为文章收尾，是对全文的总结归纳。或是明确揭示题旨，强化论点；或是留下余味，引发读者思考与遐想。其侧重点依据前文论述而定，或偏向正面，或倾向反面；落脚点或回归理论层面，或延伸至实践应用。通过严谨的“合”，使中心论点自然而然地呈现，让文章结构完整，论证严密。运用起承转合结构创作议论文，能让文章条理清晰、内容充实，极大地提升文章的说服力与可读性。注意要点：1.“起”要起得有根据，不能站不住脚；2.“承”要承得有延伸，或扩展出广度，或挖掘出深度；3.“转”要转得自然，不能有刻意牵强的意味；4.“合”要合得严密，让中心论点水到渠成地展示出来。【典型例题】（2024年新课标Ⅰ卷）阅读下面的材料,根据要求写作。随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题立意：这是一则极简材料+思辨性很强的新材料作文，前后只有2句话，第一句话聚焦现象，展现了时代背景，即“互联网普及，人工智能应用”。材料围绕在互联网普及和人工智能这一应用背景下，人们是否能更快找到答案，进而引发了关于问题数量增减的探讨。这个材料不仅要求考生关注科技进步带来的便利，更需深入思考科技进步对人类思考方式、问题性质以及问题解决能力的潜在影响。“那么，我们的问题是否会越来越少？”这是审题立意的一个关键句，我们可以认识到，互联网的普及和人工智能的应用确实极大地提高了信息检索和处理的效率，使得许多曾经难以解答的问题能迅速找到答案。这在一定程度上确实减少了人们直接面对未知、寻找答案的频次。然而，这并不意味着问题本身在减少。材料的引导点主要有3个。材料引导我们思考问题的本质。问题不仅仅是知识性的问题，还包括了创新、探索、社会伦理等多方面的问题。在互联网和人工智能的帮助下，知识性的问题可能更容易被解答，但创新性和探索性的问题却需要人类更多的思考和探索。因此，我们可以探讨不同类型问题的变化趋势，以及这种变化对人类社会的意义。材料也在引导我们思考科技进步对人类思维方式的影响。互联网和人工智能的普及可能会让人们过于依赖技术，从而丧失独立思考和解决问题的能力。这种思维方式的变化可能会带来一系列负面影响，如知识碎片化、思维惰性化等。因此，我们可以探讨如何平衡技术使用与思维锻炼，以保持人类的独立思考和创新能力。在互联网和人工智能的帮助下，我们可能更容易找到已知问题的答案，但如何发现和解决新的问题则更为关键，这也是材料的一个引导点。因此，我们可以探讨如何培养自己的问题意识，如何发现那些被技术掩盖或忽视的问题，并如何通过创新思维和团队合作来解决这些问题。整体而言，本次作文的审题立意可以从问题的本质与数量、科技进步对人类思维方式的影响以及问题的发现与解决等多个角度进行展开。在写作过程中，我们需要结合具体事例和数据来支撑自己的观点，并注重逻辑性和条理性，以确保文章的深度和广度。参考立意：1.人工智能要与人融合；2.合理平衡问题的减少与深度的探索；3.人工智能应当成为人类智慧的延伸而非替代；4.与人工智能同行，激发人类更大的潜能和创造力。5.人工智能是把双刃剑，我们需要谨慎使用。例文：问题源源不断，文明生生不息起：随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题很快得到答案。然而，这是否就意味着我们的问题会越来越少呢？因为如果趋势真是问题越来越少，那最终就会无限趋向于零，人类社会的发展势必陷入停滞，甚至沉寂。故，唯有问题源源不断地产生，我们的文明才能生生不息地赓续。承（分论点1）：毋庸置疑，当今科技发展日新月异，极大提升了我们解决问题的效率。近期爆火的前沿人工智能--ChatGPT，它能通过连接大量的语料库来训练模型，像人类一样进行聊天交流，甚至能迅速完成为用户撰写论文的任务。又如全新维度的文生视频大模型--Sora，它协助人类在创意设计中达到新的智慧高度，能够提供灵感、参与创作过程、甚至在几秒内生成令人叹为观止的艺术作品。它们都是时代发展的杰作，在不同程度上延伸了人类的认知器官，高效解决了海量的问题。转（分论点2）：然而，互联网、人工智能等终究只是人类的工具。它们缺乏人脑的精妙构造，没有复杂的意识和情绪，无法产生主观感受。曾有人问过ChatGPT一个问题，“最适合贾宝玉的结婚对象是谁？”它通过一波分析后，给出的答案是-“贾母”。理由是贾母知书达理、睿智贤惠、且与贾宝玉门当户对，所以最适合作为他的结婚对象。真是令人啼笑皆非，经典名著中的祖孙竟然被人工智能乱点鸳鸯谱！而且还有理有据，振振有词。从这一违背天道人伦与公序良俗的滑稽答案中，我们足以窥见人工智能的局限与无知。因此，如若过度依赖它，不仅不会让我们的问题越来越少，反倒会让问题愈加堆叠如山。所以，在当今时代，发挥人的主观能动性，是至关重要的。转（分论点3）：再者，新时代的社会实践不断产生崭新问题和全新要求，即便旧问题不断被解决，新问题也会层出不穷。数字加密货币兴起，为支付和投资带来新选择，却也引发了监管难题，如如何防止洗钱、诈骗等违法活动；共享出行模式改变了人们的出行方式，可又出现了车辆管理、停放秩序等问题；人口老龄化加剧，养老服务需求大增，如何构建多元化、高质量的养老体系成为新挑战。科技的进步在治愈旧疾时，也会带来新的“病症”。我们不能因噎废食，而应正视这些新问题，在解决问题中推动文明发展。​合：问题源源不断地产生，文明方能生生不息。人类在与问题不断博弈的过程中，推动着自身进步和社会发展。我们应正视问题的存在，积极主动地去探索、去思考新问题，以问题为导向，让文明的光辉在解决问题、产生新问题的循环中愈发闪耀，促使人类社会不断迈向新高度，实现更加繁荣的发展。​例文分析：“起”时，以互联网和人工智能使问题快速得到答案这一现象为切入点，通过反问引发思考，直截了当地抛出“唯有问题源源不断产生，文明才能生生不息”的核心论点，开篇自然且有力。“承”，紧扣论点，从正面论述科技发展对解决问题效率的提升，以ChatGPT、Sora为例，详细阐述其在不同领域高效解决海量问题，拓展了论证广度，丰富了论述内容。“转”分两个层面，先是指出互联网、人工智能作为工具存在局限，以ChatGPT对贾宝玉结婚对象的荒谬回答为据，强调发挥主观能动性的重要性；接着进一步说明新时代社会实践不断催生新问题，列举数字加密货币、共享出行、人口老龄化等方面的新难题，深入挖掘论点内涵。“合”对全文进行总结，再次强调问题与文明发展的关系，呼吁积极面对新问题，推动人类社会进步，使论点得到升华，文章结构完整且逻辑严密。贰.===并列式结构===并列式结构是议论文写作中一种行之有效的论证方式，它通过从不同层次、不同角度对问题展开阐述，使各层次或角度间呈现出并列关系。这种结构的显著优势在于能够全面且有条理地进行论证，让阅卷老师能迅速清晰地把握文章脉络。如图所示：一、在运用并列式结构进行写作时，主要有以下4种方法：性质并列：从“是什么”的维度出发，精心挑选具有典型意义与代表性的事例，以此来论证文章的中心论点。这些事例如同一个个鲜明的样本，从不同侧面展现中心论点所涵盖的特质，让读者对论点的本质有更直观、全面的理解。理由并列：站在“为什么”的角度，列举多个呈并列关系的分论点。每个分论点都从不同方面阐述中心论点成立的原因，它们共同构成一个紧密关联的理由体系，全方位地支撑中心论点，使论点的合理性与必要性得以充分彰显。途径并列：围绕“怎么办”展开论述，逐一深入剖析论点得以成立的条件或途径。这种方法为解决问题提供了清晰的路径，让读者明白要达成论点所需要采取的具体行动或满足的条件，增强了文章的实践指导意义。结果并列：从“会怎样”的视角入手，深入分析事物所造成的多样且复杂的结果。通过展现不同方面的结果，让读者更全面地认识到论点所涉及事物的影响与意义，丰富对论点的理解。对象并列：即从“关涉谁”的角度展开。就是看中心论点可以涉及到哪些对象（人，事，物）。二、在运用并列式结构写作时，还需注意以下几点：1.每个分论点都应自成段落，具备相对独立的意义。分论点之间在结构上呈现并列状态，通常不存在因果、轻重或主次之分，它们在论证中处于平等地位，共同服务于中心论点。2.要格外留意各个分论点与论据之间内在的逻辑联系，以及彼此间的照应与衔接。确保论据紧密围绕分论点展开，坚决避免罗列与分论点无关的论据，以免造成文章内容的混乱与松散。3.在写作过程中，建议将重要的分论点放置在前，次要的分论点置于其后，这样能使论证顺序更加科学合理，符合读者的认知逻辑，有助于读者更好地理解文章的重点。4.分论点务必紧密围绕文章的中心论点，始终与中心论点保持高度一致。否则，极易给读者造成内容散乱、逻辑不连贯的不良印象，影响文章的整体质量。5.各分论点在内容上要严格避免出现交叉或从属关系。每个分论点都应从独特的角度切入，独立地对中心论点进行论证，确保论证的全面性与清晰性，避免内容的重复与混淆。【典型例题1】（2025届江苏省连云港市高三下学期3月联考）阅读下面的文字，根据要求作文。本试卷现代文阅读Ⅰ提到“张枣认为发掘传统诗歌意象并不意味着一味的“复古”、僵硬地直接搬套，诗人要根据自己的独特体验对传统诗歌意象进行化用”。在生活中，各种经验做法，典章制度，法律规则……其实都可以化用，为我所用。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题立意：这是一道引语式材料作文题。材料起始于试卷中提及的张枣对于传统诗歌意象运用的见解，即不应单纯复古和直接套用，而要依据诗人自身独特体验来化用。这一理念延伸至生活的各个层面，无论是已有的经验做法、典章制度，还是法律规则等，都不能原封不动地拿来使用，而是要在深入理解其精髓的基础上，结合当下实际情况以及个人或群体的独特需求，对其进行创造性转化和创新性发展，将其融入现代生活情境中，使其适配新的环境和目标，最终实现“为我所用”的价值最大化。这强调了对传统和既有成果既要传承借鉴，更要灵活运用与创新发展的重要理念，避免陷入机械模仿的泥沼，突出了在传承与创新之间找到平衡的关键意义，旨在引导我们思考如何在时代发展的浪潮中，智慧地汲取过去的养分来滋养当下的生活与发展。具体写作时可采用总分总的结构。开头引入材料，提出中心论点，如“我们应学会巧妙化用传统与经验，使其在当下绽放新光彩”。中间部分可从不同角度展开论述，如分论点一“化用传统智慧，能为个人成长赋能”，列举个人学习生活中借鉴古人学习方法并改进从而提升自我的事例；分论点二“合理化用典章制度，推动社会治理进步”，阐述某些地区借鉴古代乡村治理经验并结合现代需求完善基层治理的情况；分论点三“科学化用法律规则，保障公平正义升级”，以某些法律条款的修订借鉴国外经验并结合国情完善为例。结尾总结升华，强调化用的意义与价值，呼吁人们积极行动。素材选择：选择具有时代性、典型性的素材，如热门的文化传承节目、科技创新中对传统技术的借鉴、企业管理中对先进制度的化用等，还可引用名人名言，如“青出于蓝而胜于蓝”等，增强文章的文化底蕴和说服力。参考立意：1.化用传统，创新当下生活。2.借鉴过往，书写时代新篇。3.传承典章，演绎自我风采。。例文（对象并列）：化用之妙，创新之途在诗歌的领域中，张枣对传统诗歌意象化用的见解，为我们揭示了一种智慧的路径。这一理念不仅适用于诗歌创作，更能延伸到生活的方方面面。无论是经验做法、典章制度，还是法律规则，合理地化用，都能使其焕发新的活力，为我们所用，推动个人、社会乃至国家的发展。化用经验做法，开拓个人发展新路径（分论点1，个人角度）在人类历史的长河中，无数前人积累了丰富的经验。牛顿曾说：“我看得更远，是因为我站在巨人的肩膀上。”于个人成长而言，化用经验做法是站在巨人肩膀上的智慧之举。在企业管理领域，许多成功企业的管理模式被其他企业借鉴化用。例如，丰田公司的精益生产模式，强调减少浪费、提高效率，众多制造企业学习并化用这一模式。它们结合自身企业的特点和需求，对精益生产模式进行调整和创新，从而提升了企业的竞争力，也为企业管理者个人的职业发展带来新机遇。在教育领域，杜威的实用主义教育思想影响深远，教育工作者在实践中化用其理念，强调以学生为中心，注重实践和体验。这不仅有利于培养适应时代需求的人才，也让教育工作者在教学过程中不断探索新方法，提升自身专业素养，开拓个人发展的新方向。化用典章制度，推动社会治理新变革（分论点2，社会治理角度）不同国家和地区在不同的历史时期形成了各具特色的典章制度。在现代社会，典章制度的化用是社会发展的必然选择。许多国家在制定自己的制度时，会借鉴其他国家的成功经验。美国的三权分立制度，对权力进行了有效的制衡，众多国家在构建自己的政治体制时，化用这一理念，结合本国国情进行调整和完善，为国家的稳定发展奠定基础。中国在改革开放过程中，借鉴国际上先进的经济制度和管理经验，同时结合自身的社会主义制度优势，形成了具有中国特色的社会主义市场经济体制。这一创新的制度模式推动了中国经济的快速发展，也为社会治理提供了新的思路，促进了社会的和谐稳定，实现了社会治理的新变革。化用法律规则，构建公平正义新保障（分论点3，公平正义角度）法律是社会秩序的基石，不同国家的法律体系虽存在差异，但在一些基本原则和规则上有共通之处。在知识产权保护方面，许多国家借鉴国际通行的法律规则，结合本国实际情况制定相应的法律法规，保护创新者的权益，促进科技和文化的发展。在环境保护领域，国际上有许多成功的法律案例和规则，各国在制定本国环保法律时，化用这些经验，加强对环境的保护。通过化用法律规则，各国不断完善自身的法律体系，为维护社会公平正义提供更坚实的保障，让社会成员在公平公正的法治环境中生活和工作。然而，化用并非简单的抄袭和照搬，而是要结合自身的实际情况进行创新和发展。在化用的过程中，我们要保持清醒的头脑，分析其适用性和局限性，取其精华，去其糟粕。只有这样，化用才能真正为我所用，发挥其最大的价值。化用是一种智慧，它让我们能够汲取前人的经验和智慧，为解决现实问题提供新的思路和方法。在生活中，我们应善于化用各种经验做法、典章制度和法律规则，结合自身实际进行创新，让化用成为推动我们前进的动力，创造更加美好的未来。例文分析：全文采用并列式结构，第1段引论：提出总论点，揭示“化用”的重要性。分论点1从个人发展角度出发，以企业管理中对丰田精益生产模式的化用，以及教育领域对杜威实用主义教育思想的化用为例，阐述化用经验做法对个人成长的推动作用。分论点2聚焦社会治理，列举各国借鉴美国三权分立制度构建政治体制，以及中国形成特色社会主义市场经济体制的实例，说明化用典章制度带来的社会发展变革。分论点3着眼于公平正义保障，通过知识产权保护和环境保护领域对法律规则的化用，展现化用法律规则的重要意义。三个分论点分别从个人、社会、法律三个不同对象展开论述，层次分明，逻辑清晰，从多维度论证了化用对推动发展的价值，全面有力地支撑了中心论点。【典型例题2】（2025江西省12月“三新”协同教研共同体高三联考作文）阅读下面的文字，根据要求作文。材料一:我们创造了“哪吒”,“哪吒”也成就了我们。经历这次大赛,我们将成长为顶天立地、敢想敢干、勇担使命的中国青年。我们将以在大赛中收获的宝贵经验为起点,永葆“闯”的精神,精进“创”的本领,为服务国家重大战略需求贡献青年人的力量。——吕晨昕(上海交通大学海洋学院博士生,“哪吒”项目负责人。“哪吒--全球首个'海空一体’跨域航行器平台”项目勇夺2024年中国国际大学生创新大赛总决赛冠军)材料二:创新是人类进步的源泉,青年是创新的重要生力军。希望你们弘扬科学精神,积极投身科技创新,为促进中外科技交流、推动科技进步贡献青春力量。——习近平给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表的回信。作为青年一代,面对蓬勃发展的新兴领域,以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。审题立意：材料一是吕晨昕接受新闻采访时的发言。吕晨昕是上海交通大学海洋学院博士生,“哪吒”项目负责人。“哪吒——全球首个'海空一体’跨域航行器平台”项目勇夺2024年中国国际大学生创新大赛总决赛冠军。“哪吒”,是全球首个连续跨越空中、水面和水下介质的原创探索性多域无人系统,既能上天,又能下海;既是一台无人机,又是一台潜航器。这则发言展示了青年对“闯”和“创”的理解气覆考,体现不基勇气和担当；为考生的写作提供了思考的方向。材料二选取了习近平总书记给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表的回信中的内容，积极投身科技创新,为促进中外科技交流、推动科技进步贡献青春力量”,为探讨“闯”和“创”的思辨关系提供了情境,为考生的写作提供了场景。考生需要整合两则材料,对“闯”和“创”进行思考、解读,明确“闯”是“创”的前提,“创”是“闯”的结果,要如何“闯”才能有更好的“创”的结果。考生理清自己的思路,结合青少年应具有的精神品质,针对当前社会创新发展的要求,用自己的语言表达对二者的思考和理解。参考立意：1.敢“闯”才能“创”,要“创”必先“闯”2.勇“闯”才有真“创”3.理性之“闯”,成功之“创”4.青年立潮头,欲“创”则必“闯”。例文（是什么并列）：勇“闯”才有真“创”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在时代的浪潮中，青年作为社会发展的主力军，肩负着重大的使命。面对蓬勃发展的新兴领域，唯有勇“闯”，才能实现真正的“创”，才能在新时代的画卷上留下浓墨重彩的一笔。勇“闯”是一种无畏的勇气，是开启创新之门的钥匙。（分论点1,是什么角度）创新的道路上布满了荆棘与未知，没有勇气去闯，便只能在原地徘徊。深圳，这座曾经的小渔村，凭借着一股敢闯敢试的劲头，在改革开放的浪潮中脱颖而出，成为了国际化大都市。深圳的创业者们，在没有经验可循的情况下，毅然决然地踏上了未知的征程，他们逢山开路、遇水架桥，创造了举世瞩目的“深圳速度”。正是因为有了这种勇“闯”的精神，深圳才能够在经济、科技、文化等各个领域取得巨大的突破，成为中国创新发展的前沿阵地。勇“闯”是一种开拓的精神，是挖掘创新潜力的利器。（分论点2,是什么角度）“问渠那得清如许？为有源头活水来。”创新需要不断地探索和尝试，需要有开拓新领域、新思维的精神。屠呦呦在研究青蒿素的过程中，没有局限于传统的中医药理论和方法，而是勇于突破，大胆尝试用乙醚提取青蒿素，最终成功地发现了青蒿素的药用价值，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。她的这种勇“闯”精神，不仅为中医药的现代化发展开辟了新的道路，也为全球医学研究提供了新的思路和方法。如果没有这种勇“闯”的精神，青蒿素的发现或许会推迟，无数疟疾患者的生命将得不到有效的救治。勇“闯”是一种担当的意识，是推动创新发展的动力。（分论点3,是什么角度）“天下兴亡，匹夫有责。”作为青年一代，我们要有担当意识，要勇于承担起时代赋予我们的责任和使命。在科技创新的道路上，我们要以国家重大战略需求为导向，勇挑重担，敢于啃硬骨头。“嫦娥五号”任务团队的青年们，平均年龄只有33岁，他们肩负着实现中国首次地外天体采样返回的重任。面对重重困难和挑战，他们毫不退缩，勇“闯”难关，经过无数次的试验和探索，最终成功完成了任务，为中国航天事业的发展做出了重要贡献。再如中国航天科技集团一院总体设计部运载火箭总体设计师熊天赐团队，该团队中35岁以下的青年比例达60%以上。他们多次参与航天重大工程，如嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭托举升空的发射任务等。他们矢志创新、攻坚克难，在航天科技创新发展中挺膺担当，展现了青年航天人勇闯科研难关的精神风貌，为中国航天事业的不断发展贡献了强大的青春力量.他们的事迹充分证明，只有具备担当意识，勇“闯”科技创新的“无人区”，才能在推动国家发展的道路上实现自己的人生价值。“自信人生二百年，会当水击三千里。”作为新时代的青年，我们要牢记习近平总书记的嘱托，弘扬勇“闯”的精神，不断精进“创”的本领，在蓬勃发展的新兴领域中，敢于创新，勇于实践，为服务国家重大战略需求贡献自己的力量。让我们以勇“闯”为帆，以真“创”为桨，在新时代的海洋中乘风破浪，驶向更加美好的未来！例文分析：全文采用并列式结构，第1段引论：提出总论点——唯有勇“闯”，才能实现真正的“创”，。文章设立了三个平行分论点：勇“闯”是无畏的勇气，是开启创新之门的钥匙；勇“闯”是开拓的精神，是挖掘创新潜力的利器；勇“闯”是担当的意识，是推动创新发展的动力。每个分论点从不同方面阐释勇“闯”的内涵，彼此独立又共同服务于中心论点。在论述过程中，分别列举深圳创业者凭借勇“闯”精神缔造“深圳速度”，屠呦呦勇于突破发现青蒿素，以及“嫦娥五号”任务团队、熊天赐团队等青年勇“闯”科研难关的典型事例，紧扣分论点，详细论证了勇“闯”在创新各方面的关键作用，使读者对勇“闯”与真“创”的关系有了全面且深入的理解，增强了文章的说服力与层次感。叁.===层递式结构===层进式结构，从名称即可看出其特点是论述过程层层递进，它能实现论述从浅至深、从表象到本质，逐步深入展开。通常，文章需具备三个及以上层次。相较于并列式结构，层进式结构在深入探讨问题方面更具优势。这种结构契合人们认识事物由浅入深的规律，既能彰显作者思维的条理性，又能体现思维的深刻程度，使文章更具灵活性与个性化。一般而言，层进式结构主要分为以下三类。（1）逐次层层递进。在本论部分，将中心论点拆解为若干分论点，这些分论点之间呈现出由浅入深、由小到大、由简单到复杂的递进关系。写作时，作者需不断深入，不能局限于同一层面。例如，以“谈学习”为中心论点，分论点可以依次为“学习能获取知识”“知识积累有助于提升个人素养”“个人素养提升能助力实现人生价值”。从学习最直接的收获——获取知识，到知识积累对个人内在素养的影响，再到素养提升对人生价值实现的作用，分论点逐步深入，层层递进。（2）按“是什么——为什么——怎么做”的顺序行文，层层递进。“是什么”环节，对论述对象作出必要解释、说明，明确问题实质与论述范畴。如论述“创新”，需界定创新的内涵，指出它是在既有基础上提出新思想、新方法、新事物等。“为什么”部分，阐述论点成立的原因，像说明创新为何重要，可从推动科技进步、促进社会发展、提升竞争力等方面论述。“怎么做”则针对论点提出具体解决办法，如为实现创新，可从培养创新思维、加大科研投入、营造创新氛围等角度给出举措。“为什么”和“怎么做”是写作重点，两者可根据实际有所侧重。如图所示：（3）按“揭示根源——分析危害——相应对策”的顺序行文，逐层分析。针对不良现象展开论述时，先挖掘其产生根源，再剖析危害，最后提出应对策略。比如在探讨“网络暴力”问题时，先分析网络暴力产生根源可能是网络匿名性、部分人道德素养缺失及监管机制不完善等；接着分析其危害，如对受害者造成精神伤害、扰乱网络秩序、影响社会风气等；最后提出对策，如加强网络实名制、提升网民道德教育、完善网络监管法规等。通过这样的层层分析，深刻揭示问题本质并给出解决方案。【典型例题】（2025江西省部分地区2024-2025学年高三2月开学考）阅读下面的文字，根据要求作文。叙利亚诗人阿多尼斯说：“你真正的凯旋，在于你不断地毁坏你的凯旋门。”这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题立意：这是一道引语类材料作文题。材料出自阿多尼斯的《我的孤独是一座花园》。名言蕴含深刻的人生智慧，领悟文字背后的内涵是找到立意的关键。“凯旋门”是成功、胜利和荣耀的象征，它是对过去辉煌的生动展示，但当我们沉溺其中之时，“凯旋门”就会成为我们前进的羁绊。如何挣脱羁绊，需要有不断超越自我的勇气和决心。由此，可以将“不断地毁坏”转换一下，引出“跨越”“超越”“重塑”等主题，展开对于不断进取，不满足于现状，突破自我，挑战更高更强等的话题思考。跨越后，也意味着突破，突破那些束缚自己发展的事物或某种认识，是成长，是蜕变，是成熟。综合来看，考生需要明白

“凯旋”与“凯旋门”的内涵，从而明白成功并非取得某一次的成绩，而是能够持之以恒地不断突破自我局限，一步步重塑自我、打造更完美的自我。“凯旋”带给我们的乐趣不只是成绩，而是在不断突破的过程中感受到的力量和震撼。文章不能只是浅显的高歌要不断跨越，而是要深度的思考：我们如何不断跨越。在行文思路上，首先提出时代的发展和理想的实现需要不断地进步和跨越式发展。然后重点论述如何进行跨越式发展，结合时代进程，如我们有人民至上的理念，从“全民健身运动”到“带动三亿人冰上运动”，人民是我们不断跨越的动力和支撑；比如有科技筑梦的行动，从“第一条高铁”到“智能化”的到处运用，中国人用智慧让科技与浪漫结合，用工匠精神、科技助力不断提升我们的实力。从传统文化的角度，“愚公移山”“夸父逐日”式的拼搏精神，是中华文明优秀的精神内核，值得我们去继承和发扬，而这些内核也是我们未来继续跨越高山，奔赴星辰大海的基础。最后总结全文，重申论点，回首祖国的光辉足迹，展望未来的飞跃式跨越，民族的发展和强大必定有我，我将和祖国同向同行。。参考立意：1.真正的成功，需要有勇气不断地超越自我。2.真正的拥有，在于不断地放下自己曾经拥有的。3.成功路上需要不断地对自我进行重塑。例文（是什么-为什么-怎么办递进）：破而后立，勇毅前行叙利亚诗人阿多尼斯的这句“你真正的凯旋，在于你不断地毁坏你的凯旋门”，蕴含着深刻的哲理，为我们的人生发展之路提供了独特视角与无尽启迪。它激励我们在人生旅程中，需突破既有成就的束缚，持续超越自我，向更高峰攀登。不断地毁坏你的凯旋门，是一种富有智慧的扬弃。（分论点1是什么角度，解析凯旋门内涵）“凯旋门”在现实语境中，代表着人们过往拼搏所取得的成就、收获的荣誉以及铸就的辉煌时刻，是个人或群体奋斗历程的鲜明见证，亦是激励我们继续前行的动力源泉。而“不断地毁坏你的凯旋门”，绝非对过往努力成果的全盘否定与肆意破坏，其实质是一种富有智慧的扬弃。它要求我们在正视已有成就的基础上，勇敢地打破既定的成功模式与思维定式，以全新的视角、积极的姿态去探寻新的发展路径与可能。这意味着我们要告别舒适区，主动投身于充满未知与挑战的领域，在新的征程中实现自我革新与进阶。不断地毁坏你的凯旋门，有助于我们打破已有的成功模式，勇于挑战自我，取得新的成就。（分论点2，为什么角度，指出为何要“毁坏凯旋门”——突破束缚，拥抱进步）若仅仅满足于站在“凯旋门”下，沉醉于过去的功绩，我们将会陷入固步自封的泥沼。回回顾历史，众多曾经盛极一时的王朝与企业，正是由于沉迷往日荣耀、不思进取，最终走向衰败。清朝在康乾盛世之后，统治者盲目自大，闭关锁国，对世界的变化视若无睹，致使国家逐渐落后，最终遭受列强侵略；古埃及在新王国时期达到鼎盛后，法老们沉醉于往日荣耀，坚持传统宗教仪式与社会制度，拒绝变革，面对新兴的亚述帝国等势力崛起，无力应对，辉煌不再；在商业领域，柯达公司曾凭借传统胶片业务称霸全球，却因过度依赖既有成功，忽视数码技术发展趋势，迟迟未能转型，最终在数码时代到来时陷入困境，失去市场主导地位。这些事例警示我们，过度留恋过去的成就，只会成为前行道路上的阻碍。只有勇于毁坏那象征过往成就的“凯旋门”，突破旧有模式的束缚，我们才有可能在时代的浪潮中奋勇前行，拥抱进步，收获新的辉煌成就。不断地毁坏“凯旋门”，需要坚定的信念作为支撑，无畏的勇气前行。（分论点3，怎么办角度指出要以“坚定信念，无畏前行”的行动去“毁坏凯旋门”）打破已有的成功模式，意味着要直面未知的风险与挑战，可能会遭遇失败与挫折，所以需要坚定的信念作为支撑，无畏前行。在这种充满变数的无畏前行的历程中，我们才能实现成长与进步。爱迪生在发明电灯时，历经无数次失败，可他凭借对科学探索的坚定信念，从未放弃，最终成功为人类带来光明。这种信念，让他在面对重重困难时，依然坚守对目标的执着追求。科技变革日新月异，社会竞争愈发激烈，作为新时代的青年，更要将“毁坏凯旋门”的精神融入到学习与生活中。在学习上，不满足于已取得的成绩，勇于挑战更高难度的知识，不断优化学习方法；在未来的工作中，积极寻求创新，敢于突破传统工作模式的局限。只有如此，我们才能在时代的舞台上绽放光彩，实现自己的人生价值。在人生的漫漫长路中，让我们勇敢地毁坏“凯旋门”，在破与立的循环中，向着更高的目标勇毅前行，书写属于自己的辉煌篇章。例文分析：文章开篇点明“毁坏凯旋门”的激励意义，奠定论述基调。在“是什么”层面，阐述“凯旋门”代表过往成就，而毁坏它是富有智慧的扬弃，明确其内涵本质。“为什么”部分，列举清朝、古埃及、柯达公司等因沉迷过往荣耀走向衰败的例子，有力论证毁坏“凯旋门”能突破束缚、拥抱进步，强调必要性。“怎么办”环节指出需凭借坚定信念与无畏勇气打破成功模式，以爱迪生为例，说明信念支撑的重要性。结尾呼吁新时代青年将此精神融入生活学习，在破立中勇毅前行，从概念阐释到原因剖析再到行动指引，层层深入，逻辑严谨，全面深刻地论述了“毁坏凯旋门”这一主题。肆.===对比式结构===对比式结构，作为议论文写作中一种极具说服力的论证方式，在文章论述进程里，着重将两种性质、特征存在显著差异甚至完全相反的事物放在一起进行对照比较。通过这样的比较，能够清晰地梳理出事物的内在逻辑，精准阐明事物的本质属性。在议论文中运用对比式结构，其优势十分突出。一方面，考生在展开立论与驳论时，能借助对比迅速分辨是非对错，精准判明优劣好坏，让论证过程更加旗帜鲜明、重点突出，有力推动论点的深化。运用对比式结构时，有几点关键注意事项。1.文章必须有一个明确且坚定的主要论点，切不可含糊其辞、立场摇摆不定，否则整个论证将失去核心方向。2.要依据论点精心挑选具有相异或相反属性的论据，这些论据如同坚实的基石，支撑起对比论证的大厦。3.找准对比点是重中之重，在对比过程中，务必紧扣论点展开深入分析，最终水到渠成地得出合理结论。在实际写作中，通常会将更多笔墨倾注于正面论证，使其成为论述的核心与重点，而反面论证相对着墨较少，主要发挥烘托、陪衬的作用，从反向强化正面观点的正确性与说服力。【典型例题】阅读下面材料，根据要求完成作文。世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义也没有。——邓小平有一副对联，上联是“你开会我开会大家都开会”，下联是“你发文我发文大家都发文”，横批是“谁来落实”。——习近平请结合材料谈谈你的认识和思考，写一篇议论文。题目自拟，自选角度，确定立意；不得抄袭，不得套作；不少于800字。审题立意：这是一则材料作文。所给材料相对简单，邓小平说的“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有”，很明显在说实干；习近平所说对联的横批“谁来落实”，也指向了要实干，莫空谈。抓住这个立意，学生根据个人的见解，抒发个人的感受，就能完成作文所给的要求。题目要求写议论文，考生要注意观点明确，脉络清晰，论据典型。参考立意：1.要实干，莫空谈。2.实干是通向成功的桥梁。3.临渊羡鱼，不如退而结网。4.要实干巧干，不要空喊口号。例文：空谈与实干邓小平同志曾说：“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。”习近平总书记也曾说过：“有一幅对联，上联是‘你开会我开会大家都开会’，下联是‘你发文我发文大家都发文’，横批是‘谁来落实’？”邓小平同志强调了实干，习近平总书记嘱咐大家切莫空谈，说法不同，道理讲的却是同一个，那就是要实干，莫空谈。这个社会，每天都有人高举爱国主义的大旗，大声呼喊，每天也有人默默低下头去，埋头苦干。高喊爱国主义，并没有错，错的是天天空喊，却不来一点实干精神，那么，我们的国家，又何来繁荣富强？古人也说：“空谈误国，实干兴邦。”其实，于人，于国都是这样。于人，空谈是摇曳在枝头的花，实干是奔向理想的梯。（分论点1，第一组对比）如果你选择做一个空谈家，你就只能在安逸中守候平凡；如果你想做一名实干家，你就必须在汗水里耕耘，在付出后成功。深山里走出的“舞王”卓君靠着每天在田埂边练习舞蹈，终于让飞旋的舞步震撼了全场观众；王宝强靠着寄居地下室，过着演卖苦力的群众演员的北漂生活，终于在不懈的坚持后创造了演艺圈的奇迹；日本作家森瑶子在毅然放弃了学琴后靠着对文字的执着，终于出版了一本又一本佳作。他们都以自己的经历启示我们，只有实干，只有付出，才可以收获成功。再看看又有多少靠炒作出名的人，一夜之间名气大增，可一夜之间又无人问津了。他们只靠运气或炒作，没有付出实干，那他们的梦想只是枝头摇曳的花朵，即使绽放，也会很快凋谢。于国，空谈是衰败之由，实干是兴国之本。（分论点2，第2组对比）纵观古今中外，不难发现，一个强盛的民族，是富有实干精神的民族。19世纪的清王朝自负强盛，做着“天朝上国”的美梦，对国外一切技术均不放在眼里，大谈西方人为“蛮夷之邦”。殊不知，当清朝统治者每天饮酒赏花，自负强大，闭关锁国，夸夸其谈的同时，他们口中的“蛮夷之邦”，正在热火朝天地进行技术发明，开展工业革命。他们经过埋头实干，将只知虚想空谈的清王朝远远地拋在了脑后。再看现代中国，改革开放以来，通过开放经济特区，加入世贸组织等一系列方式，加强与国际接轨；同时在国内实施一系列促进经济增长的措施，加快现代化进程。于是勤劳质朴的中国人民逐渐摆脱了愚昧贫困，中华民族也在实干中飞速崛起。习近平同志曾说：时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。让我们站在时代的潮头，踏踏实实做一个实干家吧！把我们的行动，交到人民手中，让时代和人民给出最公正的评判！例文分析：文章运用对比式结构。第①段点明论点，从邓小平和习近平的话中揭示中心论点——要实干，莫空谈。第2段是联系社会生活实际，将“空谈家”和“实干家”进行对比，阐明空谈误人、实干成人的道理。第3—5段是分论点1内容，也是第一组事例对比，列举卓君、王宝强、森瑶子等积极向上的正面人物与靠炒作出名的人进行对比，论述只有实干、付出才能成功的道理。第6—8段是分论带你2内容，也是第二组事例对比，将清王朝的空谈与西方国家的实干对比。同时，将只知虚想、空谈的清王朝与改革开放中的当代中国对比，从国家民族的层面进一步阐明“空谈误国，实干兴邦”的道理。第9、10段总结全文，号召我们在新时代做一个实干家，作出新贡献。伍.===引议联结结构===议论文的引议联结结构，实则对应着提出问题、分析问题、解决问题的流程。借由此结构构建的文章，往往思路明晰、内容详实、结构完整且严谨。如图所示：“引”为开篇之笔，需精准抓取材料核心，巧妙引出论点。面对篇幅冗长的叙述性材料，如复杂的故事，要用简洁语言概括其关键情节；遇到名言警句，可直接引用并简要阐释含义；对于寓意深远的材料，要深入剖析内涵。引述务必做到简洁，迅速切入主题，避免冗长拖沓，为后文论述奠定基础。​“议”是论证核心环节。围绕引出的论点，运用恰当的论证方法，如举例论证、道理论证等，进行深入分析。不仅要罗列论据，更要阐释论据与论点间的关联，从广度上拓展论证范围，如从个人层面延伸至社会层面；从深度上挖掘论点内涵，探究现象背后的本质原因，使论点得以稳固确立。​“联”要求学生打开思维，将论点与现实紧密相连。可联系当下社会热点事件，分析论点在其中的体现与应用；也可结合个人生活经历，增强文章的真实感与说服力。联系过程要自然流畅，紧密围绕论点，不能牵强附会，切实展现论点的现实指导意义。​“结”为文章收尾，需对全文进行总结，再次强调论点，做到首尾呼应。可对论述内容进行升华，使文章主题更具深度，让读者对论点有更深刻的理解与感悟，至此完成一篇结构完整、逻辑严谨的高中议论文。​。运用这种结构模式，“引”要自然、不突兀，要简洁精练、不拖泥带水；“议”要有理有据，有扩展有延伸，或扩展出广度，或挖掘出深度；“联”要联得自然，不能有刻意牵强的意味；要联到点子上，不要胡乱联系；“结”要结得严密，让中心论点水到渠成地展示出来。【典型例题】阅读下面的材料,根据要求写作。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。——梁启超《敬业与乐业》这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得不少于800字。审题立意：本题的材料引用了梁启超先生《敬业与乐业》。它是部编版语文九年级上册的第5课，是梁启超的一篇演讲稿，主要讨论了敬业与乐业的重要性。强调敬业是基础，乐业是最高境界。和初中课文，教考结合，算是今年八省适应性考试作文的一个新的动态。‌“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”，这句话深刻揭示了敬业与乐业的精髓，即在自己所处的环境和具备的才能下，将所从事的工作做到极致，沉浸其中，这样的人便是社会中的佼佼者，便都是成功的。从审题的角度来看，我们需要抓住几个关键词：“才能”、“境地”、“劳作”和“圆满”。其中，“才能”和“境地”是个体