河北省唐山市滦州市2023-2024学年八年级下学期语文期中试卷（含答案）

河北省唐山市滦州市2023-2024学年八年级下学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、字词积累篇1．阅读材料，完成小题。青年时期要不断积蓄力量，鼓足勇气，才能坚定信仰，明确目标。勇气是一抹我们生命当中最鲜艳的原色，它是一笔财富，拥有了勇气就拥有了改变的机会。勇气是①严jùn____考验当中绽放的光芒，它是一轮曜日，拥有勇气就拥有了成长的力量。我们崇拜李白，因为他“直挂云帆济沧海”，敢于为凌云壮志扬帆远航；我们钦佩鲁迅，因为他“横眉冷对千夫指”，敢于向黑暗社会宣战亮剑；我们____，因为____……这些勇气都彪炳在史册上，流待在故事里，铭记在人心底。②爱憎____分明是一种勇气，潸然泪下是一种勇气，③jiān____默隐忍是一种勇气，慷慨呐喊也是一种勇气。勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念。勇气是在你看清了生活的真相之后，依然热爱生活。（1）结合语境，给加点字注音，或根据拼音写出汉字。①严jùn②爱憎分明③jiān默（2）选段中画波浪线的句子有语病，请写出你的修改意见：。（3）仿照下面的例句，补写句子，要求句式相似，句意连贯。例句：我们崇拜李白，因为他“直挂云帆济沧海”，敢于为凌云壮志扬帆远航；我们钦佩鲁迅，因为他“横眉冷对千夫指”，敢于向黑暗社会宣战亮剑。补句：我们因为。2．下列选项中表述不正确的一项是（）A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，共305篇，分风、雅、颂三部分。“风”是正统宫廷乐歌；“雅”是各地民歌民谣，用于宴会典礼；“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。B．社日是中国的传统民俗，主要用于祭祀土地神，民间往往有敲社鼓、观社戏等诸多习俗，鲁迅的《社戏》描写的就是这一场景。C．《核舟记》的作者是魏学洢，明末人，文章用简洁、生动的语言，再现了雕刻者高超的技艺。D．《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，“信天游”是流传在中国西北广大地区的一种民歌形式，每两行为一小节，节内押韵，形式活泼，以浪漫主义的比兴手法见长。3．小郡同学参加了八年级（1）班举办的“古诗苑漫步”综合性学习活动，在活动中，他得知“唱古诗”时可以选择一些情感基调相合的现成曲谱配乐，于是他整理出了以下搭配。请你帮他参考一下，选出不合适的一项（）A．用伤感沉郁的歌曲搭配马致远的《天净沙·秋思》。B．用轻灵可爱的儿歌搭配白居易的《钱塘湖春行》。C．用热情动感的舞曲搭配王维的《使至塞上》。D．用舒缓的山民小调搭配陶渊明的《饮酒（其五）》。4．河北省“低碳宣传周”开展以来，“低碳”概念正被越来越多的人所接受。下面是记者关于“低碳生活”的一则街头采访：市民张先生说“现在我家里的灯泡全是节能灯，包括台灯，过去没有意识到用电和低碳的关系，后来看到每用100度电，需要排放78公斤二氧化碳，觉得有些‘触目惊心’，便在节约用电方面用了心。”市民樊小姐说：“现在我也在用行动，践行低碳生活。去超市购物，都是自己带购物袋。家里洗菜的水，则用来拖地或者冲马桶。”市民王先生说：“自从知道少坐一次电梯，可以减少2～6公斤二氧化碳排放后，我就尽量爬楼梯了。以前每顿饭都要吃肉，现在知道肉类在屠宰、加工环节浪费了很多资源，增加二氧化碳排放，就尽量少吃肉了。”（1）请写出你从采访对象的谈话中获得的主要信息。________________________________________________________________________________________（2）下面是《“同呼吸、共奋斗”公民行为准则》公益宣传海报中的一张。请根据画面内容，拟写一条宣传语。二、古诗文阅读（共25分）5．请根据提示，填补下面空缺处的古诗文名句。（1）树梢树枝树根根，。（贺敬之《回延安》）（2）蒹葭萋萋，。所谓伊人，在水之湄。（《蒹葭》）（3）《式微》中，因人民苦于劳役，对君主发出了“微君之故，”的怨言。（4）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，“气蒸云梦泽，”一句对洞庭湖进行了泼墨山水般的大笔渲绘，呈现出八百里洞庭的阔大景象与宏伟气象。（5）“看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现”由这些语句，我们联想到了柳宗元《小石潭记》中的“，明灭可见”。（6）王勃的《送杜少府之任蜀州》中，颈联“海内存知己，”奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界。阅读下面诗词，按要求完成下列任务。关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参羞荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。6．《诗经》经常使用比、兴手法，这两种手法在诗歌创作中有时会兼用。《关雎》开篇以①为比、兴的对象，引出②之情，以此情感总览全诗。诗中划线句子“悠哉悠哉，辗转反侧”简短的八个字就生动传神地写出人物的心声与情思，该句运用了③和动作描写，生动的展现出男子的忧虑至深。7．诗词用简短的几行字，精妙的词语，不仅描摹了秀丽的山川大河，还展现了多彩的生活场景，更用细腻的笔触抒写了别样情怀。请结合诗词内容，从炼字的角度赏析“参差荇菜，左右流之”中“流”字的精妙之处。________________________________________________________________________________________阅读材料，完成小题。【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（《桃花源记》晋·陶渊明）【乙】世传桃源事，多过其实①。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？……旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿②，或至百二三十岁……近岁道稍通，渐能致五味③，而寿益衰，桃源盖此比也欤。使武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚众，不独桃源。（《和桃源诗序》宋·苏轼）【参考注释】：①多过其实：很多都夸大其词。②寿：长寿。③五味：这里指日常的调味品。8．下列各选项中，加点词的意义相同的一项是（）A．不足为外人道也全石以为底B．乃大惊乃不知有汉C．水甘而芳潭西南而望D．此中人语云自云先世避秦时乱9．解释下列加点词的意思。①率妻子邑人来此绝境妻子：②无论魏晋无论：。③或至百二三十岁或：④饮其水皆寿皆：。10．把下列句子翻译成现代汉语。①余人各复延至其家，皆出酒食。________________________________________________________________________________________②又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？________________________________________________________________________________________11．对于陶渊明的《桃花源记》，苏轼认为“世传桃源事，多过其实”，你对桃花源又是怎么看的？请结合短文内容简要说一说你的理由。________________________________________________________________________________________三、现代文阅读。（共30分）阅读下面的文字，回答小题。无人机，有前途①在旅游景区、影视拍摄基地或是重大新闻现场，我们经常能看到无人机在空中忙碌地穿梭。它们在空中盘旋，甚是神秘。那么到底什么是无人机呢?②“无人机”英文缩写为“UAV”，是“无人驾驶飞机”的简称，是利用无线电遥备和自备程序控制装置操纵，或有车载计算机完全和间歇地自主操作的不载人飞机。熟悉的无人机，通常指的是携带载荷飞行的无人机机身，完全意义上的无人机，指的是有无人机平台、任务载荷、起降系统、测控与信息传输系统、操作手等组成的“无人机系统”。③常见的无人机有三种类型，第一种是固定翼，顾名思义就是翅膀形状固定，靠通过机翼的风提供升力；第二种是直升机，特点是靠一个或两个主旋翼提供升力；第三种是多旋翼，就是具有四个或者更多多旋翼的直升机。不同类型的无人机具有不同的优势。固定翼机飞行速度快、高度高，飞行覆盖面积大，抗风能力强，比较适合全管段巡航、通讯巡航、航拍等工作。直升飞机飞行高度低、速度慢，比较适合短距离巡航、高清摄影和对地目标监控与跟踪，还可以定点悬停，在各种情况下均可起降。④无人机具有成本低、零伤亡、生存能力强、机动性能好、使用方便等优点，可以代替传统的有人驾驶飞机执行“3D”的任务——即“Dull”（枯燥）“Dirt”（脏）“Dangerous”（危险）的任务。无人机用途广泛，被业界宠爱有加。（A）军事上，可用于侦察监视，对地攻击，通讯中继、靶标模拟等，是“得力好伙伴”；民用上，可用于科学研究、气象观测、货物配送、娱乐体验等，是“百变小能手”。⑤（B）目前，我国约有150家无人机生产企业，产品达1000多种，基于预测的国际数据以及对我国市场的乐观预判，到2020年，美国小型无人机总销量将从2016年的250万架飙升到700万架，其中消费级无人机有430万架，另有270万架用于商业目的，2025年，我国无人机市场规模将达到750亿元。其中军用无人机市场约占7%，民用无人机市场约占93%。⑥虽然无人机的市场前景如此广阔，但其毕竟是机器，可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境，无人机系统中任意设备的故障都将影响任务执行，无人机使用的任意环节出现差错都将影响飞行安全，这需要制造商和消费者共同努力。12．本文围绕着“无人机”介绍了许多知识，请结合文章内容对下列空缺处进行补充。无人机的概念→→→无人机的市场前景13．阅读文中画线的两个句子，从下面的两个题中任选一题，按要求进行作答。①第④段画线句子（A）有怎样的表达效果？请结合语境分析。________________________________________________________________________________________②第⑤段画线句子（B）中“目前”一词有同学认为意义不大可以删掉，你同意他们的观点吗？请结合文段内容说说理由。________________________________________________________________________________________14．本文第①段写旅游景区、影视拍摄基地或重大新闻现场无人机穿梭的现象有怎样的用意？________________________________________________________________________________________15．滦州中学7月份将开展“追慕先贤，感念师恩”的文艺活动，届时需邀请制作团队参与拍摄，你觉得活动现场该选用哪种类型的无人机进行航拍效果最好？请结合文章内容，说一说你理由。________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，回答小题。每一个棉桃都会开“花”钱永广①那一年高考，我因为离最低录取分数线差了两分，名落孙山。我从学校回到家里，整整一个暑假，我看不到任何出路，整日闭门不出，唉声叹气。②眼看新的学期就要开学了，很多高考失利的同学都纷纷选择去复读，而我还把自己关在屋子里自伤自艾。见我如此沉沦，一蹶不振，奶奶总是隔三差五来敲我的门，我心烦意乱，总是无端地对她发火。③奶奶是一个宽宏大量的人，每次我朝她发火，她都隐忍不发，她总是悄悄地守在我的门口，不停地念叨说：“孙儿，屋后的塘埂上，那一大片棉花‘开’了，你开门出来，我们一起去摘棉花。看着那一片白花花的棉花，你心里就会舒坦很多。”④我躺在里屋的床上，门被我反锁着，无论奶奶在外边怎么呼唤，我都一言不发，我不知道那一片白花花的棉花和我的前途有什么关系。⑤有一天，奶奶又到我的门前来敲门，说天就要下雨了，那片棉花再不摘，就会烂在棉花地里了。⑥我一听，赶紧一骨碌起床开门，跟着奶奶，挎着篮子，向我家屋后那片棉花地走去。⑦我家屋后塘埂，足有一亩多的棉花地。已近秋天，我走近一看，朵朵棉花，果真如奶奶所说，开得白花花一片，再不摘，只要一场大雨，棉花就会烂在地里。⑧我跟在奶奶身后，一边摘，一边欣赏棉花盛开的美景。虽说棉花大把“盛开”，但我发现，花下仍有不少没有吐絮的棉桃，它们在低垂着头，像极了高考失利的我，在垂头丧气。⑨我摘下一个没有开的棉桃，用力想剥开它的外壳，想取出里面还没有绽放出的棉花。可它的外壳紧紧地咬着，没有一丝缝隙，我费了很大力气也没有剥开。那一刻，我不禁对那一株株吐絮的棉花心生敬畏，我想，这每一个棉桃想要绽开，需要积蓄多少生命的能量啊!⑩“你摘这些没有开的棉桃有什么用？这些棉桃还能绽开吗？”见奶奶在一边摘棉花，一边还采摘那些没有开的棉桃，我不解地问她。⑪见我终于肯说话了，奶奶告诉我，只要有太阳，把这些没有开的棉桃摘回家放在院子里晒，每一个棉桃都会开“花”。⑫“每一个棉桃都会开‘花’？”听了奶奶的话，我将信将疑。那一刻，我猛然感觉到奶奶是在说我，原来高考失败的我，就是那一个没有绽开的棉桃啊！⑬奶奶把没有开“花”的棉桃摘回家后，放在院子里晒，没过几天，棉桃真的开出了“花”。⑭我终于鼓起勇气，走进学校复读。接下来的日子，我不再自暴自弃，我相信奶奶的话，只要有太阳，只要汲取了向上的力量，每一个棉桃都能开花。⑮第二年，我终于考进一所理想大学。拿到大学通知书的那一天，我几度哽咽，我终于做到了，我像奶奶说的那个棉桃，虽然迟了点，但是终于开了花，我的奶奶，你说得对，你的棉桃开花了！⑯那一年，我和奶奶去摘棉花时，我根本没有想到，奶奶会告诉我一个这么管用的道理。⑰自那以后，我一直记得奶奶的话：只要有太阳，只要你努力，每一个棉桃都会开花。16．本文围绕着我和奶奶讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言进行概括。________________________________________________________________________________________17．结合文章内容，请从人物描写的角度赏析文中第③段划线句子的妙处。她总是悄悄地守在我的门口，不停地念叨说：“孙儿，屋后的塘埂上，那一大片棉花‘开’了，你开门出来，我们一起去摘棉花。看着那一片白花花的棉花，你心里就会舒坦很多。”________________________________________________________________________________________18．文章第⑮段划线句子“拿到大学通知书的那一天，我几度哽咽”中“哽咽”蕴含了我怎样的情愫？请结合语境简要分析。________________________________________________________________________________________19．成功是一种收获，更是一种坚持与付出所带来的喜悦，每个人都向往成功，走在成功的路上。结合文章内容和下面的链接材料，相信你对成功一定有更深的认识，请分享给大家吧！（要求：至少用上一句相关的诗词古文名句或名言警句）________________________________________________________________________________________【链接材料】成功的花/人们只惊美她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。“书中随处可见那一时代学者共有的严谨的治学方法，并不时闪现真知灼见”钱伯城对《经典常谈》一书做出经典的评价，此书对后人的借鉴及影响甚是深远。滦州中学正在举办“开阔视野，经典常伴”的主题读书会。现邀请你来参加，共同完成下列任务。20．读书会上，晓雯想向同学推荐《经典常谈》这本书，但苦于语言组织稍微差点儿，正发愁呢。请你从作者、作品内容、作品风格三方面作参考，帮他写一段推荐语吧！21．在读书会上，你还要与同学分享“盘点《经典常谈》”，下面表格中有几个遗漏的信息请你补充完整，以便更好地分享给同学们。目录分类内容精要《说文解字》第一文字学“六书”即“象形”“指事”“会意”“形声”“转注”“假借”等六种造字和用字的方法。“日”“月”两字就运用了①造字法。《四书》第七②《四书》指《大学》《论语》《中庸》③《》。其中，《论语》能够让读者学习许多做学问做人的道理，都是可以终身应用的。《史记》《汉书》第九历史类《史记》是中国第一部④体通史。作者司马迁在《报任安书》里说他写《史记》是想要“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”四、写作（50分）22．完成作文。由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，我们读懂误解委屈背后的真情；读父母，我们读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，我们读懂宽严相济背后的期许；读山水，我们读懂风光旖旎背后的柔情……生活因“读”而丰富多彩，内心因“懂”而感慨颇多，我们因“读”“懂”而了解世界！请同学们结合上面的提示，以“读懂”为题，写一篇文章。要求：①把题目补充完整。②除诗歌外文体自定。③内容充实，详略得当，中心突出，结构完整。④有真情实感，不得套写抄袭。⑤字迹清楚，字数不少于600字。⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

答案解析部分1．【答案】（1）峻；zēng；缄（2）把“一抹”放在“原色”的前面（3）我们钦佩文天祥，；因为他“人生自古谁无死”，敢于直面死亡舍生取义。我们欣赏杜甫，因为他“会当凌绝顶”，敢于向人生巅峰挑战攀登。我们欣赏王勃，因为他“海内存知己”敢于在分别之时积极面对。【解析】【分析】（1）本题考查加点字注音和根据拼音写出汉字。①jùn--峻，严峻：严厉；不宽松。②爱憎分明：读音àizēngfēnmíng，指爱什么、恨什么的态度和立场非常鲜明。③jiān--缄，缄默：闭口不言。

（2）本题考查语病辨识与修改。画波浪线“勇气是一抹我们生命当中最鲜艳的原色”语病是语序不当，应把“一抹”放到“原色”的前面。

（3）本题考查仿写。根据前文“我们崇拜李白，因为他'直挂云帆济沧海敢于为凌云壮志扬帆远航；我们钦佩鲁迅，因为他‘横眉冷对千夫指’，敢于向黑暗社会宣战亮剑”可知，仿写句式为“我们+动宾短语(宾语为名人姓名)，因为他+名人名言，敢于+介宾短语”。我们敬佩陆游，因为他“僵卧孤村不自哀”，敢于为祖国统一挥洒热血。

故答案为：（1）峻；zēng；缄（2）把“一抹”放在“原色”的前面（3）我们钦佩文天祥，因为他“人生自古谁无死”，敢于直面死亡舍生取义。我们欣赏杜甫，因为他“会当凌绝顶”，敢于向人生巅峰挑战攀登。我们欣赏王勃，因为他“海内存知己”敢于在分别之时积极面对。

【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

（3）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。2．【答案】A【解析】【分析】A.有误，“雅”是正统宫廷乐歌，“风”是各地民歌民谣用于宴会典礼。

BCD.正确。故答案为：A【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。3．【答案】C【解析】【分析】ABD.合适；

C.不合适。用热情动感的舞曲搭配王维的《使至塞上》。王维的《使至塞上》是一首描绘边塞风光的诗，诗中既有对大漠风光的赞美，也流露出对边疆将士的敬佩之情，整体意境较为庄重、辽阔。这与热情动感的舞曲风格形成鲜明对比，显得格格不入。故答案为：C【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。4．【答案】（1）低碳生活已经走入了百姓家，被越来越多的人接受。（2）选择低碳生活，保护地球家园【解析】【分析】（1）本题考查信息的提炼、概括。采访背景：河北省“低碳宣传周”活动开展后，关于“低碳生活”的理念逐渐深入人心，记者对此进行了街头采访，以了解市民对“低碳生活”的理解和实际行动。采访对象及主要信息：市民张先生：主要信息：张先生意识到用电与低碳之间的关系，认识到每用100度电会排放78公斤二氧化碳，因此他采取了节能措施，如将家里的灯泡全部换成节能灯，包括台灯，以节约用电。市民樊小姐：主要信息：樊小姐也在积极践行低碳生活。她通过自带购物袋去超市购物来减少塑料袋的使用，同时利用家里洗菜的水来拖地或冲马桶，实现水资源的再利用。市民王先生：主要信息：王先生了解到少坐电梯可以减少二氧化碳排放，因此他尽量爬楼梯。此外，他还意识到肉类在屠宰和加工环节会浪费大量资源并增加二氧化碳排放，因此他改变了饮食习惯，尽量少吃肉。根据材料中记者关于“低碳生活”的街头采访和市民的回答，可以看出：低碳生活已经走入了百姓家，被越来越多的人接受。

（2）本题考查图文转换和宣传语。根据题干可知，这是《“同呼吸、共奋斗”公民行为准则》公益宣传海报中的一张，图片内容为：画面主体是一片树叶，树叶的上半部分中有公共汽车、骑自行车的人、行走的人、几朵云以及一棵大树，人们在绿色的环境中自在生活；下方是树叶的另一半。可见整幅作品构思精巧，使人沉浸在自然之中，生机盎然，能很好地引导人们主动践行绿色低碳的生活方式，创建美好家园。由此可拟写宣传标语，践行低碳生活，创建美好家园示例二：选择绿色消费，坚持低碳出行。

故答案为：（1）低碳生活已经走入了百姓家，被越来越多的人接受。（2）选择低碳生活，保护地球家园

【点评】（1）本题考查信息的筛选。筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

（2）本题考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。据此可拟写。5．【答案】（1）亲山亲水有亲人（2）白露未晞（3）胡为乎中露（4）波撼岳阳城（5）斗折蛇行（6）天涯若比邻【解析】【分析】（1）“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”：出处：贺敬之《回延安》，这首诗采用陕北信天游形式，通过对回延安的所见、所闻、所感和对延安巨变的描写，歌颂了延安在中国革命史上的伟大贡献和建国后的巨大变化。解析：运用比兴手法，以树的梢、枝、根的紧密关系，类比诗人与延安的亲密关系，生动形象地表达出诗人对延安这片土地和延安人民深深的眷恋与热爱之情，体现出诗人与延安的血脉相连。

（2）“蒹葭萋萋，白露未晞”：出处：《诗经・秦风・蒹葭》，这是一首描写对意中人执着追求的爱情诗，全诗营造出一种朦胧、凄清的意境。解析：“蒹葭萋萋”描绘出芦苇长得很茂盛的样子，展现出深秋时节生机勃勃又略带凄凉的景象；“白露未晞”意思是清晨的露水还没有干，进一步渲染出清冷、朦胧的氛围，为下文主人公对“伊人”的追寻增添了一份惆怅与迷茫，也暗示了追寻过程的艰难与漫长。

（3）“微君之故，胡为乎中露”：出处：《诗经・邶风・式微》，这是一首劳役者的悲歌，以咏叹的方式、质问的语气，直抒胸臆，表达了对统治者的不满。解析：“微君之故”中的“微”表示如果不是，“君”指代统治者，“故”是缘故的意思；“胡为乎中露”即“为何在露水中”。整句话以反问的形式，强烈地表达出底层人民对统治者的怨恨，因为统治者的缘故，自己才不得不深夜还在露水中辛苦劳作，深刻地反映出当时社会的阶级矛盾和人民的苦难。

（4）“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”：出处：孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》，诗人通过描写洞庭湖的壮观景象，委婉地表达了自己渴望出仕，希望得到引荐的心情。解析：“气蒸云梦泽”中，“气蒸”生动地描绘出洞庭湖上水汽弥漫，仿佛整个云梦泽都被蒸腾起来，展现出洞庭湖的广阔和磅礴气势，从视觉上给人以强烈的冲击；“波撼岳阳城”的“波撼”则突出湖水波涛汹涌，似乎要撼动岳阳城，从听觉和感觉上进一步表现出洞庭湖的雄浑壮阔，诗人以夸张的手法，将洞庭湖的宏伟气象展现得淋漓尽致。

（5）“斗折蛇行，明灭可见”：出处：柳宗元《小石潭记》，这篇游记生动地描写了小石潭周围的环境和潭中景物，抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。解析：“斗折蛇行”运用比喻的修辞手法，“斗折”形容溪水像北斗星那样曲折，“蛇行”表示像蛇那样蜿蜒前行，形象地描绘出溪水的蜿蜒曲折之态；“明灭可见”意思是溪水一段看得见，一段又看不见，进一步写出了溪水在山间时隐时现的特点，让读者仿佛身临其境，感受到小石潭周围环境的清幽和奇特。

（6）“海内存知己，天涯若比邻”：出处：王勃《送杜少府之任蜀州》，这是一首送别诗，此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。解析：“海内存知己”表明只要四海之内有知心朋友，即使相隔甚远，也能感受到彼此的情谊；“天涯若比邻”意思是远在天涯，却好像近在身边，强调了真挚的友情可以超越时空的界限，打破距离的阻隔，将友情的深厚和力量表达得淋漓尽致，成为千古传颂的送别名句。

故答案为：（1）亲山亲水有亲人（2）白露未晞（3）胡为乎中露（4）波撼岳阳城（5）斗折蛇行（6）天涯若比邻

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】6．雎鸠(雎鸠鸟）；男子对女子的思念（男子的爱慕、思慕）；心理7．“流”字①意思是“求取”，极写姑娘顺着水流采摘荇菜的忙碌和姿态的优美，使全篇充满了动感和生机；②突现女子（采摘荇菜的娴熟），体现了她勤劳的美好品质；③更增加青年男子对女子的思慕和爱恋。（或写“隐喻青年男子对淑女锲而不舍的努力追求。”）【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。6．①在《关雎》这首诗中，开篇以“关关雎鸠，在河之洲”作为起兴的对象。这里，“关关雎鸠”描绘的是一对雎鸠鸟在河中小洲上相互和鸣的温馨场景，通过这一自然景象的描绘，诗人巧妙地引出下文所要表达的主题。雎鸠鸟的和鸣象征着和谐美满的爱情，为全诗奠定了一个浪漫而美好的基调。同时，这种以自然景象起兴的手法，也使得诗歌更加生动有趣，易于引发读者的共鸣。②紧接着，“窈窕淑女，君子好逑”一句，诗人直接将起兴的对象与所要表达的情感联系起来。这里的“窈窕淑女”指的是美丽贤淑的女子，而“君子好逑”则表达了君子（即男子）对这位女子的爱慕和追求。通过这一转折，诗人成功地引出了全诗所要表达的主题——男子对美丽女子的追求和向往。这种以自然景象为比、进而引出人物情感的手法，正是《诗经》中常用的比、兴结合的表现方式。③诗中划线句子“悠哉悠哉，辗转反侧”简短的八个字，却生动传神地写出了男子因追求女子而不得、内心忧虑至深的心声与情思。这里，“悠哉悠哉”运用了心理描写的手法，通过重复叠词的方式，强调了男子内心的苦闷和无奈；而“辗转反侧”则是动作描写的典范，通过描绘男子在床上翻来覆去、无法入眠的动作，进一步突出了他内心的烦躁和不安。这两种描写手法的结合使用，使得男子因爱情而苦恼的形象更加鲜明、生动。故答案为：雎鸠(雎鸠鸟）；男子对女子的思念（男子的爱慕、思慕）；心理7．在《关雎》这首古老的诗歌中，诗人以精炼的语言和生动的意象，描绘了一幅幅动人的画面，其中“参差荇菜，左右流之”一句尤为引人入胜。这句诗不仅展现了水面上荇菜错落有致的美丽景象，更通过“流”字的巧妙运用，赋予了整个画面以动态之美和生命之力。“流”字在这里意为“顺水漂流”，它生动地描绘了荇菜在水中随着水流轻轻摇曳、漂浮的姿态。这一动态的描述，使得原本静态的景物变得鲜活起来，仿佛我们能看到那碧绿的荇菜在水中随波逐流，轻轻摆动，给人一种清新自然、生机勃勃的感觉。同时，“流”字也巧妙地暗示了诗人内心的情感流动。在这幅美丽的画面中，诗人不仅仅是在描绘自然景物，更是在借景抒情。荇菜的“流”动，就像诗人心中对那位窈窕淑女的思念和追求一样，绵延不绝，难以平息。这种情感与景物的交融，使得整句诗更加富有韵味和内涵。此外，“流”字还与下文的“采之”、“笔之”（此处“笔”字或为“芼”字之误，意为“择取”）等动作相呼应，构成了一个完整的画面序列。从荇菜的漂流到人们的采摘，再到最终的享用（以琴瑟、钟鼓为乐），这一系列的动作和场景都围绕着“流”字展开，形成了一种和谐而统一的美感。故答案为：“流”字①意思是“求取”，极写姑娘顺着水流采摘荇菜的忙碌和姿态的优美，使全篇充满了动感和生机；②突现女子（采摘荇菜的娴熟），体现了她勤劳的美好品质；③更增加青年男子对女子的思慕和爱恋。（或写“隐喻青年男子对淑女锲而不舍的努力追求。”）【答案】8．D9．妻子儿女；不要说，更不必说；有的人；全、都10．①桃源其余的村民又各自邀请渔人到自己的家中做客，全都拿出美酒与食物（来招待他）。②（文中）又说杀鸡作为食物，哪里有仙人杀生的呢？11．示例一：我觉得桃花源是陶渊明心灵的真实存在。桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往。所以我们直到今日仍以“世外桃源”来指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。示例二：我和苏轼的看法相似，世上所传说的.桃花源很多都是夸大其词的。当太守找到桃花源，那里早已变成名利争夺场了。陶渊明文中渔人太守后再寻桃花源，结果是不复得路，后世人遍寻不得，以致无人问津。是因为桃花源只是他心灵和理想的一种寄托，而非现实的存在。示例三：我认为桃花源寄寓了陶渊明对于理想世界的一种美好愿望。这是对现实的不满，也是对现实的弃绝。桃花源中是一个没有赋税，人人平等的社会，“黄发垂髫并怡然自乐”，老幼皆有所养。这是当时知识分子的一个社会理想，虽然不太可能实现，但是却有其积极意义。【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【参考译文】【甲】这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”【乙】世上所传的桃花源这件事，很多都夸大其词。考察陶渊明所记载的，只说是先祖逃避秦朝的战乱来到这里，那么渔人所见的都是避乱人的子孙，不是其人，所以说并非那个秦朝人是不死的。又说杀鸡作为食物，哪里有仙人杀生的……以前说南阳有菊水，水质香甜，住了三十多家人，喝那里的水都长寿，有的活了一百二三十岁……近些年道路稍微通常，逐渐能够接触到日常的调味品，故而寿命减短，所以这就和外面的人寿命差不多了吧？当武陵太守得知到了那里的时候，那里已经早就成为很多人争夺的地方。一般来说，天下像这样的地方很多，不单单是桃花源而已。8．A.句意：这句话不值得对外人说起。/（小石潭）以整块石头为底。“为”分别是“对、向”和“当作”，不同。

B.句意：（村中人）于是非常惊讶/（他们）竟然不知道有过汉朝。“乃”分别为“就”和“竟然”，不同。

C.句意：水甘甜且清香/向小石潭的西南方望去。“而“分别为“而且”和“表修饰”，不同。

D.句意：村里的人告诉我/（他们）自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱。“云”分别为“说”和“说”，相同。

故答案为：D9．本题考查文言实词的理解。①句意：带领妻子和村民来到这个与世隔绝的地方。妻子，妻子儿女。②句意：更不要说魏晋了。无论，不要说、更不要说③句意：有的甚至活到一百二三十岁。或，的。④句意：喝这水的人都长寿。皆，都。

故答案为：妻子儿女；不要说，更不必说；有的人；全、都10．本题考查翻译语句的能力。①重点词：“延“翻译为“邀请”，“其"翻译为“他们的”。②重点词：“云”翻译为“说”“岂”翻译为“难道”。

故答案为：①桃源其余的村民又各自邀请渔人到自己的家中做客，全都拿出美酒与食物（来招待他）。②（文中）又说杀鸡作为食物，哪里有仙人杀生的呢？11．本题考查开放性阅读。我认为《桃花源记》是陶渊明理想社会的寄托，是他追求美好生活的表现。虽然文中描述的桃源仙境有些夸张，但它反映了人们对美好生活的后往和对现实社会的失望。

故答案为：示例一：我觉得桃花源是陶渊明心灵的真实存在。桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往。所以我们直到今日仍以“世外桃源”来指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。

示例二：我和苏轼的看法相似，世上所传说的.桃花源很多都是夸大其词的。当太守找到桃花源，那里早已变成名利争夺场了。陶渊明文中渔人太守后再寻桃花源，结果是不复得路，后世人遍寻不得，以致无人问津。是因为桃花源只是他心灵和理想的一种寄托，而非现实的存在。

示例三：我认为桃花源寄寓了陶渊明对于理想世界的一种美好愿望。这是对现实的不满，也是对现实的弃绝。桃花源中是一个没有赋税，人人平等的社会，“黄发垂髫并怡然自乐”，老幼皆有所养。这是当时知识分子的一个社会理想，虽然不太可能实现，但是却有其积极意义。【答案】12．无人机的类型及优势；无人机的优点(或特点）及用途13．①示例一：运用拟人的修辞手法，将无人机人格化，生动形象地说明了无人机在军事和民用领域所带来的许多帮助，深受人们的喜爱，体现了说明文语言的生动形象性示例二：运用分类别（举例子）的说明方法，条理清晰（具体真切）的说明了无人机的功用或给人们带来的好处之多，增加文章的说服力。②不同意，（只写不同意，没有理由不给分）“目前”是限制性的词语，指当前的意思，在文中指我国无人机生产企业的数量是当前的时间统计的，今后会越来越多，若删去，时间上的限定就消失了与文意不符，这体现了说明文语言的准确性。14．文章开头由在旅游景区等地经常能看到无人机引出本文的说明对象吸引读者，激发阅读兴趣，引出下文有关无人机的知识。15．我认为应选择直升飞机类的无人机。因为学校组织的是文艺演出，需要的是飞行高度低、速度慢的无人机进行短距离的高清跟踪拍摄，而且这类无人机可定点悬停、随时起降，有利于对相关节目、人物进行特写。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（4）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。12．本题考查文章内容概括。结合“常见的无人机有三种类型”“无人机具有成本低、零伤亡、生存能力强、机动性能好、使用方便等优点”，①概括为：无人机的类型及优热：结合“无人机用途广泛，被业果宠爱有加军事上，可用于侦察监视，对地攻击，通讯中继、靶标模拟等，是得力好伙伴；民用上，可用于科学研究、气象观测、货物配送、娱乐体验等，是百变小能手”，②概括为：无人机的优点(或特点)及用途。

故答案为：无人机的类型及优势；无人机的优点(或特点）及用途13．本题考查句子赏析。①修辞手法：该句采用了拟人的修辞手法，将无人机分别比作“得力好伙伴”和“百变小能手”，形象生动地展现了无人机在军事和民用领域的广泛应用和重要性。结构紧凑：通过并列的句式结构，清晰地列出了无人机在军事和民用上的多种用途，使得信息传达更加条理分明。增强语言感染力：拟人化的表述方式增强了语言的感染力和趣味性，使得读者能够更加直观地感受到无人机的重要性和多样性。强化读者认知：通过“得力好伙伴”和“百变小能手”的比喻，强化了读者对无人机在军事和民用领域重要性的认知，使得无人机形象更加鲜明。②时间限定：“目前”一词限定了时间范围，表明所提到的数据和信息是基于当前的时间点。信息准确性：保留“目前”可以确保所提供的数据和信息在时间上具有准确性，避免给读者造成误解或混淆。动态变化：无人机行业是一个快速发展的领域，数据和信息可能会随着时间的推移而发生变化。使用“目前”一词可以暗示读者这些数据和信息是当前的状况，未来可能会有所变化。严谨性：在科技类文章中，使用准确的时间限定词可以体现文章的严谨性和科学性。因此，不同意删除“目前”一词。保留该词可以确保所提供的数据和信息在时间上具有准确性和严谨性，避免给读者造成误解或混淆。同时，也可以暗示读者这些数据和信息是基于当前的时间点，未来可能会有所变化。

故答案为：①示例一：运用拟人的修辞手法，将无人机人格化，生动形象地说明了无人机在军事和民用领域所带来的许多帮助，深受人们的喜爱，体现了说明文语言的生动形象性

示例二：运用分类别（举例子）的说明方法，条理清晰（具体真切）的说明了无人机的功用或给人们带来的好处之多，增加文章的说服力。②不同意，（只写不同意，没有理由不给分）“目前”是限制性的词语，指当前的意思，在文中指我国无人机生产企业的数量是当前的时间统计的，今后会越来越多，若删去，时间上的限定就消失了与文意不符，这体现了说明文语言的准确性。14．本题考查文章内容分析。结合“在旅游景区、影视拍摄基地或是重大新闻现场，我们经堂能看到无人机在空中忙石穿梭”分析，文章开头由在旅游景区等地经常能看到无人机引出本文的说明对象，吸引读者，激发读兴趣，引出下文有关无人机概念、类型、优势、特点及用途的介绍说明。

故答案为：文章开头由在旅游景区等地经常能看到无人机引出本文的说明对象吸引读者，激发阅读兴趣，引出下文有关无人机的知识。15．本题考查文章内容分析。结合“直升飞机飞行高度低、速度慢，比较适合短距离巡航、高清摄影和对地目标监控与跟踪，还可以定点悬停，在各种情况下均可起降”分析，可知应选择直升飞机类的无人机。因为学校组织的是文艺演出，需要的是飞行高度低、速度慢的无人机进行短距离的高清跟踪拍摄，而且这类无人机可定点悬停、随时起降，有利于对相关节目、人物进行特写。

故答案为：我认为应选择直升飞机类的无人机。因为学校组织的是文艺演出，需要的是飞行高度低、速度慢的无人机进行短距离的高清跟踪拍摄，而且这类无人机可定点悬停、随时起降，有利于对相关节目、人物进行特写。【答案】16．本文讲述了我因为高考失利而自暴自弃，奶奶带我去摘棉花，让我懂得了只要有太阳，只要努力，每一个棉桃都会开花的道理，最终“我”树立自信，考上理想大学。17．运用动作、语言描写，生动的写出奶奶反复地表达要带“我”去摘棉花以舒解烦恼的要求，突出了奶奶的耐心、细心，表达了奶奶对“我”的担心和关爱。18．经过自己的刻苦努力终于考上了理想的大学，我内心无比高兴激动（兴奋、喜悦），奶奶的鼓励让我成功，对奶奶充满了感激之情（表达了我对奶奶的感激与深深的爱）19．示例：文中“我”经历高考失利，在奶奶的启发鼓励下，恢复信心，考上理想的大学。链接材料成功的花告诉我们，成功来自于艰苦奋斗，没有一帆风顺，经历曲折和磨难是正常的。因此，我们不应惧怕遇到的困难，应坚定信心，迎难而上，以积极乐观的心态迎接挑战，终能获得成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”（不经历风雨，怎能见彩虹/乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海/一朵成功的花都是由许多雨、血、泥和强烈的暴风雨的环境培养成的（冼星海）”我们不应惧怕遇到的困难，应坚定信心，迎难而上，以积极乐观的心态迎接挑战，就一定会获得成功。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。

（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。16．本题考查对文章内容的概括能力。此类题可按“人+事+结果”的模式，或按照事情的起因、经过、结果进行概括。本文起因是“我”高考失利，伤烦不已；经过是奶奶带“我”去摘棉花，以“每一株棉桃都会开花”鼓励我”恢复信心；结果是“我”树立自信，考上理想大学一直记得奶奶的教诲。

故答案为：本文讲述了我因为高考失利而自暴自弃，奶奶带我去摘棉花，让我懂得了只要有太阳，只要努力，每一个棉桃都会开花的道理，最终“我”树立自信，考上理想大学。17．本题考查句子赏析。“守”和“念叨”两个动词表明这是动作描写；“孙儿，屋后的塘埂上，那一大片棉花开了，你开门出来，我们一起去摘棉花。看着那一片白花花的棉花，你心里就会舒坦很多”这是语言描写。“守”写出奶奶担心“我”心情过于郁闷会有危险而不离开门口，体现了奶奶对“我”的担心和关心，是关爱我的表现。“念叨”是说个不停，这里指奶奶反复地表达要带“我”去摘棉花以舒解烦恼的要求，表现了奶奶对我的耐心、细心，是爱的表现。

故答案为：运用动作、语言描写，生动的写出奶奶反复地表达要带“我”去摘棉花以舒解烦恼的要求，突出了奶奶的耐心、细心，表达了奶奶对“我”的担心和关爱。18．本题考查情感的理解与体会。依据④段“我躺在里屋的床上，门被我反锁着，无论奶奶在外边怎么呼唤我都一言不发”“我终于鼓起勇气，走进学校复读。接下来的日子，我不再自暴自弃，我相信奶奶的话，只要有太阳，只要汲取了向上的力量，每一个棉桃都能开花”可知，有“我”曾经历了人生的低谷，如今走出低迷，考上了大学，“哽咽”蕴含了“我”的激动与欣喜，也有辛酸之情。

故答案为：经过自己的刻苦努力终于考上了理想的大学，我内心无比高兴激动（兴奋、喜悦），奶奶的鼓励让我成功，对奶奶充满了感激之情（表达了我对奶奶的感激与深深的爱）19．本题考查阅读感悟能力。文中“我经历高考失利，在奶奶的启发鼓励下，恢复信心，考上理想的大学”由此可见，人生难免遇到挫折，成功需要走出悲观，要树立自信，努力向上。链接材料“然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨”告诉我们，成功来自于艰苦奋斗，没有一帆风顺，经历曲折和磨难是正常的。因此，我们不应惧怕遇到的困难应坚定信心，迎难而上，以积极乐观的心态迎接挑战终能获得成功。相关名言有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“一朵成功的花都是由许多雨、血、泥和强烈的暴风雨的环境培养成的(冼星海)”。

故答案为：示例：文中“我”经历高考失利，在奶奶的启发鼓励下，恢复信心，考上理想的大学。链接材料成功的花告诉我们，成功来自于艰苦奋斗，没有一帆风顺，经历曲折和磨难是正常的。因此，我们不应惧怕遇到的困难，应坚定信心，迎难而上，以积极乐观的心态迎接挑战，终能获得成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”（不经历风雨，怎能见彩虹/乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海/一朵成功的花都是由许多雨、血、泥和强烈的暴风雨的环境培养成的（冼星海）”我们不应惧怕遇到的困难，应坚定信心，迎难而上，以积极乐观的心态迎接挑战，就一定会获得成功。【答案】20．示例一：本书作者朱自清是卓有成就的文学大家，也是对我国传统文化有深入研究的学者。《经典常谈》是他为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书通俗易懂，不故作高深，很适合中学生阅读。示例二：《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。全书见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是读者了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学入门书。21．象形；儒家经典；孟子；纪传【解析】【点评】（1）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。20．本题考查对名著常识的把握。作品内容：《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。作品风格：倾向于表达深刻的真理。它们的作者通常是富有思考能力、头脑清晰的人，他们在自己的作品中表达了对生命、人性、道德、爱等等问题的深刻理解和看法。这样的文章通常引人入胜，让人产生深刻的共鸣有时甚至能够改变人生观和价值观。

故答案为：示例一：本书作者朱自清是卓有成就的文学大家，也是对我国传统文化有深入研究的学者。《经典常谈》是他为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书通俗易懂，不故作高深，很适合中学生阅读。

示例二：《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。全书见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是读者了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学入门书。21．本题考查对名著常识的把握。①根据题干中的“造字法”中的“六书”，此空应填“象形”。象形字来自于图画文字，它是一种最原始的造字方法。它的局限性很大，因为有些实体事物和抽象事物是画不出来的。题干中“日”“月”的字形就像太阳、月亮的样子所以属于家形造字法。此空填②③。“四书”即《论语》《孟子》《大学》《中庸》，为历代儒学子首要研习之书，属于儒家经典。南宋朱熹取《礼记》之《大学》《中庸》篇，分章注释，与《论语》《孟子》合为“四书”。此空填“孟子”④《史记》《汉书》是中国古代最著名的历史著作，记录了中国历史上的重要事件和人物，是研究中国历史和文化的重要资料。《史记》是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。此空填“纪传”。