2025年江西省初中学业水平考试化学一模练习试卷解答 2025年江西省初中学业水平考试化学一模练习试卷

2025年江西省初中学业水平考试化学一模练习试卷试卷满分70分，考试时间65分钟。相对原子质量：H-1C-12O-16S-32K-39Ca-40一、单项选择题（本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。1.厨房里发生的下列变化中，不属于化学变化的是（）A．煤气燃烧B．菜刀生锈C．苹果腐烂D．瓷碗破碎2.下列气体会造成酸雨污染的是（）A．一氧化碳B．二氧化碳C．二氧化硫D．氢气3.江西特产丰富，下列江西特产中蛋白质含量最高的是（）A．南丰蜜桔B．赣南茶油C．瑞昌山药D．泰和乌鸡4.下列实验操作正确的是（）A．加热液体B．用滴管取液体C．熄灭酒精灯D．移走蒸发皿5.元素周期表是我们学习化学的重要工具，请根据如图信息判断下列说法正确的是（）A．钙元素属于非金属元素B．钙元素原子核外有2个电子C．钙元素原子核内有20个质子D．钙元素的相对原子质量为40.08g6.化学给了我们一双认识世界的慧眼。下列对身边现象解释正确的是（）A．不用节约用水，因为水取之不尽用之不竭B．结成冰的水不再流动，因为分子不再运动C．氮气常作保护气，因为氮气在空气中含量高D．浓硫酸必须密封保存，因为浓硫酸具有吸水性7.空气中的氮气可合成氨气，其微观反应示意图如下图所示。下列说法正确的是（）A．反应前后分子的种类未变B．反应前后氧化物共2种C．氨气和氧气的质量比为17:24D．氮气和水的分子个数比为1:18.从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一，下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是（）A．氢氧化钠溶液能使酚酞溶液变红——溶液中含钠离子B．氧气和液氧都支持燃烧——同种分子化学性质相同C．气体可压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子之间的间隔变小D．品红在热水中溶解更快——温度升高，分子运动速率加快9.幸福的生活需要劳动来创造，下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是（）选项劳动项目化学知识A用布擦干淋湿的自行车铁部件潮湿容易生锈B和妈妈一起择摘青菜青菜中富含蛋白质C洗涤餐具时加少量洗洁精洗洁精起到乳化作用D将废弃塑料投入指定垃圾箱废弃塑料会引起“白色污染”A．AB．BC．CD．D10.下列化学变化过程中，物质之间的质量关系不能用如图坐标表示的是（）A．向一定量的石灰石中逐滴滴加稀盐酸，所加稀盐酸的质量与产生气体的质量关系B．向一定量氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中逐滴滴加稀硫酸，所加稀硫酸的质量与产生沉淀的质量关系C．向一定量的CuO中不断滴加稀硫酸，所加稀硫酸的质量与溶液中铜元素的质量分数的关系D．某温度时，向一定量水中加入硝酸钾，所加硝酸钾的质量与溶液中溶质的质量分数的关系二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分）在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。11.下列物质的用途利用了物质的化学性质的是。A．稀有气体制作电光源B．氧气用于气焊C．铜丝制作导线D．12.甲、乙两种固体(不含结晶水)的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是A．图中阴影部分表示的甲和乙两溶液都是饱和溶液B．t℃时，等质量甲、乙的溶液中溶质质量相等C．t℃时，等质量甲、乙的饱和溶液降温至t℃时，通过加水使析出的晶体溶解，所需水的质量关系：甲>乙D．t℃时，在50g水中加入40g甲物质所得溶液的质量为g13．下列实验设计正确的是。选项实验目的实验设计A比较锌和铜的金属活动性将锌放入硝酸铜溶液中除去溶液中混有的B加入适量溶液，过滤C鉴别硬水和软水取样，观察颜色D鉴别棉花和涤纶三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分）14.中国传统节日的习俗凝聚着中华传统文化精华，让我们从化学视角认识节日习俗。(1)）作氧化剂，KClO4中氯元素的化合价为。(2)将艾叶晒干的过程中发生的主要是现代风筝常用涤纶作面料，涤纶属于(3)；现代月饼包装袋内常用一小袋生石灰作干燥剂，生石灰作干燥剂的原理是15.神舟十八号载人飞船于2024年4月成功发射，标志着我国航天事业再进一步。科研人员在空间站做了多孔铜、镁合金等材料性能实验，以及甲烷微重力燃烧实验。A．导电性B．导热性C．延展性A．银B．铜C．镁D．钨(3)为了验证的金属活动性顺序，小王同学做了如下两个实验：①将镁条和铜条分别放入相同的稀硫酸中；②将镁条放入溶液中。A．只需要实验①就能得出结论B．实验②中有红色物质析出C．实验②反应后溶液的质量减轻(4)相同质量的镁和铜，含原子数更多的是。(5)利用甲烷、氧气和氢氧化钠溶液组成的燃料电池可供电。三种物质共同作用生成纯碱和水，该反应的化学方程式为。16.人们通过对水的生成和分解实验的研究，最终认识了水的组成。如图是水的电解装置图。请回答：（1）通过该实验，人们认识到水是由组成的。（2）检验a管气体的方法是。（3）在实验前，往蒸馏水中加入少量硫酸钠的目的是。（4）b管连接的电极为电源的极。（5）写出下列反应的文字表达式：电解水；氢气的燃烧。17.烧碱纯碱法净化卤水过程产生的烟泥中，主要含有碳酸钙及少量的氢氧化镁和氯化钠，如图是实验室模拟工业上以该盐泥为原料制备氯化钙的操作流程。(1)步骤①，中操作a的名称是。(2)步骤②中发生中和反应的化学方程式为。(3)步骤三中的试剂X应选用的物质为。(4)步骤④中一系列操作包括降温结晶，说明氯化钙的溶解度随温度的降低而。四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分）18.如图是实验室常用的装置。请回答下列问题：(1)图中仪器a的名称是。(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为。使用装置F收集了一瓶氧气，测得氧气的纯度偏低，原因可能是。(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，为了产生平稳的气流，可从图中选择的发生装置是(填字母)。(4)为探究酸碱性对过氧化氢分解快慢的影响，小科利用如图中甲装置，每次实验向锥形瓶中加10g30%过氧化氢溶液，再滴加调节剂，使其pH分别从3依次调至13，在60℃下进行实验，获得数据如图乙。①图甲中G装置应该选择(选填“G”或“G”)。②由图乙可知，pH为时，过氧化氢溶液的分解最快。③根据本实验结果，对实验室常温保存过氧化氢溶液提出合理的建议。19.FeCO3能用于制备可溶性乳酸亚铁补血剂。某兴趣小组的同学对于碳酸亚铁的制取和相关性质进行探究。[查阅资料]1.pH溶液大于8.8时，Fe2+可完全转化为Fe(OH)2沉淀。2.FeCO3是白色固体，难溶于水，遇氧气、水会发生反应，生成Fe(OH)；遇酸也会发生反应。3.FeCl3溶液中滴加KSCN溶液，溶液会变为血红色；而FeCl2溶液中滴加KSCN溶液，溶液不变色。[进行实验](1)制取FeCO。①兴趣小组的同学将已生锈的铁钉放入稀硫酸中除锈，该反应的化学方程式为。②将除尽铁锈后的铁钉再放入足量的稀硫酸中。③用上述溶液和pH=11.9的NaCO3溶液反应制取FeCO3时，可能制得FeCO3的操作是(填字母)。A．将少量的FeSO4溶液与大量的NaCO3溶液同时加入烧杯中，边加边搅拌B．先将NaCO3溶液加入烧杯中，再缓慢加入FeSO4溶液，边加边搅拌C．先将FeSO4液加入烧杯中，再缓慢加入NaCO3溶液，边加边搅拌D．先将NaCO3溶液加入烧杯中，再加入过量稀盐酸，最后加FeSO4溶液，边加边搅拌(2)探究久置于潮湿空气中FeCO3的成分。实验I：①取少量久置于潮湿空气中的FeCO3固体于试管中，加入，观察到试管内有气泡产生，说明该固体中含有FeCO。②取少量上述反应后的溶液于试管中，滴加KSCN溶液，观察到，说明久置于空气中的FeCO3固体中还含有Fe(OH)。实验Ⅱ：该兴趣小组为进一步确定固体中FeCO3的质量分数，称取10.0g固体做了如图所示的补充实验。②装置A的分液漏斗中盛放的溶液可以为(填字母，下同)：装置C中盛放的溶液最合适的是。A．浓盐酸B．稀硫酸C．氢氧化钠溶液D．氢氧化钙溶液④实验结束后，测得装置C和D共增重0.44g，则固体中FeCO3的质量分数为。[实验结论]碳酸亚铁在潮湿的空气中易变质，故需要密封保存。五、综合计算题（本大题共1小题，共10分）20.为测定某粗盐样品（杂质为氯化镁）中氯化钠的质量分数，某同学取100g粗盐样品于烧杯中，向其中加入一定量的水，使其完全溶解，将250g一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液均分成5等份，依次加入上述溶液中，生成沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如下表：次数第