锐捷RCNP路由与交换高级技术实战-1.3-教案 项目3 企业园区边缘网络设计与实施

-8-一体化课程教案课程名称锐捷RCNP路由交换技术实战项目名称项目3企业园区边缘网络设计与实施课次第三次教学对象分析教学对象是计算机网络技术、云计算应用技术、软件技术等专业学生，采用小组合作方式进行学习。该班学生有以下特点：班级整体学习氛围良好，动手能力较强有计算机系统操作基础部分学生缺乏学习积极性和学习兴趣团队合作意识较差，表达能力有待提高思政要点1、思想观念：大胆探索、敢于创造，不耻下问2、精神状态：锐意进取，坚韧不拔，遇到难题不退缩教学目标1.知识：掌握OSPF的网络类型与路由类型2.技能：掌握OSPF的特殊区域STUB与动态网络部署3.素养：会与人沟通、表达思想，能采纳意见重、难点教学重点：掌握OSPF各类型的应用教学难点：掌握OSPF各类型的应用及其配置教学策略选择与设计任务驱动法：教师布置任务、师生研讨、上机实训等方式。讲解演示法：教师讲解理论新知识，操作演示新技能。头脑风暴法：发挥主观能动性，激发创造性思维。教学条件1.精品课程网站2.在win10的电脑上需安装软件：VMwareWorkstation16Pro,EVE3.双师型教师团队教学过程（一）课前准备（10分钟）（二）项目描述与项目分析（10分钟）（三）相关知识讲解（30分钟）（四）项目实施（10分钟）（五）练习与实践（20分钟）（六）总结（10分钟）教学过程教学环节及时间分配教学内容学生活动教师活动设计意图及资源准备（10分钟）（一）课前准备1.课程回顾2．课前小测查看项目点评、进行课前小测引导学生在平台查看作业点评和进行课前小测。复习前序知识，了解本节项目内容。（10分钟）（二）项目描述与项目分析1.项目描述引入鉴于公司业务发展需求，现计划对办公楼、1号办公楼和2号办公楼网络系统进行全面升级与重建。新网络架构将采用OSPF路由协议，以实现综合楼与两个办公楼网络的互联互通。同时，2号办公楼与3号办公楼原有网络使用RIP路由协议进行连接。鉴于两个办公楼各自独特的定位与实际需求，公司决定将1号办公楼的网络配置为边缘网络，其出口链路仅连接至综合楼，以简化路由器所需处理的路由信息量，提高网络效率。而2号办公楼在作为边缘网络的同时，亦需引入必要的外部区域路由，确保3号楼的网络能正常接入新网络中。2.项目需求分析在本项目中，使用5台路由器和3台PC来构建企业局域网。路由器R1、R2作为园区网核心，计划使用OSPF骨干区域0，综合楼路由器R1与综合楼用户端规划使用区域1，1号办公楼路由器R3与R2互联链路规划使用区域2，2号办公楼路由器R4与R2互联链路规划使用区域3，2号办公楼R4和3号办公楼R4规划用RIP协议互联。OSPF区域2计划配置为STUB区域，确保不受其他区域路由的干扰；OSPF区域3计划配置为NSSA区域，仅引入必要的外部区域路由。具体配置步骤如下。（1）部署OSPF基础网络，实现综合楼与1号办公楼的网络互联。（2）部署OSPF特殊区域STUB，实现综合楼与1号办公楼的路由简化，提高网络效率。（3）OSPF与RIP网络部署，实现2号办公楼和3号办公楼的网络建立。（4）部署OSPF特殊区域NSSA，实现综合楼和2、3号办公楼的的网络互联互通。小组讨论教师提问设置工作情景，引导学生进入工作场景，引出项目相关知识。创设工作场景，引入本项目相关知识。（30分钟）（三）相关知识讲解1.OSPF网络类型2.LSA类型3.路由类型4.OSPF特殊区域小组成员间沟通交流，分工合作完成任务，做好本组成员间的工作登记；督促学生参与到课堂中来，引导学生完成任务；轮回指导，发现问题，解决问题。小组分工合作，锻炼学生的沟通交流能力，组织协调能力，培养团队意识。（10分钟）（四）项目实施演示任务3-1部署OSPF基础网络任务3-2部署OSPF特殊区域STUB任务3-3OSPF与RIP网络部署任务3-4部署OSPF特殊区域STUB组内派代表介绍成果聆听小组介绍，并给出意见建议提高学生的表达能力。（20分钟）（五）练习与实践练习与实践学生练习与实