2024年有关春节健康领域的教案

2024年有关春节健康领域的教案

有关春节健康领域的教案1

活动目标：

1、知道春节时我国最重要的节日。

2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

3、情愿参与活动，感受春节的喧闹气氛。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、体验和大家一起过节的欢乐。

活动打算：

《闹新年》mp3;《髭兽来了》视频;红包、纸、笔若干

活动过程

一、以音乐"闹新年"导入，激发幼儿的爱好。

师：小挚友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢？这是什么节日呢？

二、沟通过年的习俗、礼节

1、共享过年时的'习俗

师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢？人们是怎样庆祝的？你知道过年的时候，我们

南方都有哪些习俗呢？

2、了解拜年时的礼节

大年初一我们要给长辈们拜年那给亲戚挚友们拜年时我们要说哪些祝愿的话呢？我们可以

做什么动作来祝愿他们新年好呢？

小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲

戚挚友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声"感谢，恭喜

发财”。

三、了解过年习俗的由来。

1、师幼相互探讨沟通

师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗？

2、观看视频〈年兽来了》

师：年兽最怕什么呢？人们做了什么事呢？最终怎么样？

小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、

放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝愿。

四、玩"送祝愿”的嬉戏

玩法：小挚友把自己想送给别人的新年祝愿用画画的形式画下来（假如会写字的也可以写下

来），装进红包里，然后把红包送给自己想送的好挚友。

师：小挚友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好挚友吧！记得要有礼貌哦！

有关春节健康领域的教案2

活动目标

L感受挚友间互赠新年祝愿的欢乐。

2.了解贺卡,知道贺卡是表示祝愿或问候的一种卡片。

3.尝试制作贺卡。

活动打算

课件打算："贺卡"组图;《祝你新年欢乐》故事音频及图片；背景音乐。

材料打算：装饰好的贺卡一张；空白贺卡人手一张、油画棒。

活动过程：

一老师出示材料及组图引导幼儿了解贺卡

—今日早上，老师收到了一份神奇人送来的礼物，礼物现在就在老师的'手上，小挚友猜

一猜是什么？

—这份礼物叫贺卡，你们知道贺卡吗？

二：播放音频及图片感受挚友间互赠新年祝愿欢乐

—河马壮壮画了好多贺卡要送给他的好挚友们，你们想知道壮壮的贺卡都送给了谁吗？

我们一起听故事，去故事里找一找答案吧。

——壮壮为什么要送贺卡给好挚友们？

三:播放背音乐发放材料激励幼儿动手制作贺卡

1.探讨姆可制作贺卡。

2.播放背景音乐，发放材料，幼儿动手制作贺卡。

四：沟通展示贺卡引导幼儿介绍自己的贺卡

一你在贺卡上画了什么？

—你想将这张贺卡送给谁?

有关春节健康领域的教案3

活动目标：

1、引导幼儿体验与共享节日的欢乐。

2、发展与熬炼幼儿的口语表达实力。

工帮助幼儿初步了解春节的风俗习惯,丰富幼儿生活阅历，尝试用多种表达情感.

活动打算：

1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热情的氛围。

2、歌曲《拜年》磁带，娃娃家的头饰（爸爸妈妈宝宝）、表演材料。

3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。

4、歌曲《拜年》录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。

活动重点和难点：

有条理地清晰地表达

活动过程：

起先部分

小挚友们看今日咱教室像是过什么节日的呀？小挚友答：过年引出主题。那小挚友相互讲一

讲自己是怎样过春节的。

倾听故事《过年》，可结合音像资料引导幼儿了解中国北方、南方过年的一些习俗趣事。

进彳谙汾

1、老师提问小挚友动动自己的'小脑袋想想"过春节”了：

(1)、自己和家里人是如何过的？如：全家人吃年夜饭的情景等。

(2)、春节里有哪些事自己最快乐？如：爸爸、妈妈为自己打算的新衣服，去长辈或父母

的挚友家拜年，和小挚友一起放鞭炮等。

评价：幼JL在回答以上几个问题时老师要刚好补充启发幼儿有条理清晰的表达。

2、设置场景玩表演嬉戏:拜年。

幼儿边观赏歌曲《拜年》，边让小挚友自由发挥表演娃娃家是怎么过年的？怎样拜年的？

结束部分：

咱们一起把你们制作的画贴在咱的教室.活动自然结豆.表扬大胆讲解并描述的.幼儿！

教后记：通过本节课的学习，幼儿的口语表达实力有所提高。有条理的表达过年。

有关春节健康领域的教案4

活动目标：

1、通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。

2、引导幼儿仔细听其他小挚友的讲话，培育幼儿倾听习惯。

活动打算：

幼儿春节活动的照片。

活动过程：

一、观赏重现

老师与幼相互问春节好。

师：你是在哪里过春节的？

春节你去了哪里玩？和谁去的.，看到了什么？

春节你吃过什么好吃的东西？

二、引导发觉

1、有的小挚友春节好ffi了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找挚友，

一起看。（小挚友三五成群地一起看）

2、幼儿讲解并描述自己在春节时的好玩的事情。

三、沟通探讨

现在有小挚友想看看其他小挚友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小挚友

看看你在过春节的好玩的事。

四、延长活动幼儿边看边讲解并描述边用纸笔画出自己过春节的事。

有关春节健康领域的教案5

活动目标

1、弓I导幼儿回忆新年里发生的快乐事，进一步感知我们中国传统节日"春节”的喧闹与欢

乐。

2、懂得现代生活的美妙，酷爰自己身边的人。

3、感受节日的欢快气氛。

4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

活动打算

课件《新年里的快乐事》、幼儿绘画材料(画笔、绘回纸、剪刀、浆糊等)。

活动过程

1、观赏课件《新年里的快乐事》，引出主题。

重点提问：

师:过节快乐吗？我们都在假期里过了一个开心的‘春节!我们先来看看他们是怎样过节的？

(幼儿观看课件，老师在旁边介绍。)

小结：我们中国盛大的传统节日"春节"可真喧闹！家家户户团团聚圆一起吃年夜饭；放烟

花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友……新年里的快乐事真多！

2、探讨新年里的活动，

重点提问：

(1)人们在过年的时候都喜爰做什么事情？

(2)在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的？

(3)过年时，你最快乐的一件事是什么？

小结：我们小挚友在新年里也有许多快乐的事情，如穿新衣、戴新帽、收红包、买玩具、吃

好吃的、玩平安烟花等.快乐的事情能让我们心情开心，我们要把快乐的事情用画笔记录下来，

这样才不会遗忘！

3、画画"新年里的快乐事"。

(1)引导幼儿画画自己新年里的快乐事。

(2)师依据幼儿绘画状况进行适当指导。

4、"过新年"画展。

把幼儿作品放在"展览角"展示，供幼儿观赏、沟通。

教学反思：

在这次活动中，我能敬重每个幼儿的性格特点来引导他们用连贯，清楚的语言来表达自己春

节里欢乐的事，培育了他们语言表达的实力，和他们进行互动沟通，在沟通的过程中，小挚友和

小挚友之间也能欢乐地共享着，达到了最初预定的目。

有关春节健康领域的教案6

活动目标

1、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。

2、体验过节的喜庆氛第。

3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

4、让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢庆节日。

5、体验和大家一起过节的欢乐。

教学重点：

了解有关春节的风俗习惯

教学难点：

能够与同伴大胆沟通，并用各种方法表达过春节时快乐、喧闹的情景。

活动打算

1、教具，鞭炮的.声音，红包袋；

2、小长条红纸，大长条红纸和红色底板的字卡，襁糊。

活动过程：

活动一：了解春节

1、（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？

2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？

3、你知道哪些春节的风俗？

4、今年你怎样过的春节？

活动二：春节歌谣：

1、孩子fl］展示带来的春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等,

2、沟通春节里兴、最难忘的事情；

活动三：装饰教室：

利用事先打算好的材料制作各种各样的灯笼，如：鱼灯、兔子灯、狗灯等，

活动四：沟通庆祝方式：

春节里有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是特别典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和

彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在"金

蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地变更舞龙的姿态，亲身感受春节喧闹的气氛。

活动五：家园互动：

请家长参加我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩

子参加收集资料、材料的过程也是学习的过程。

有关春节健康领域的教案7

活动目标：

1、理解儿歌内容，感受过年的喧闹、欢乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

2、情愿在老师的带领下欢乐地和别人相互拜年。

活动打算：

儿歌《新年》，新年录像

活动过程：

一、阅历沟通

价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妲做些什么事情呢？

2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）

3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由沟通）

提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互

拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。

二、观赏儿歌

价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的欢乐。

1、师：除了我们小挚友们很兴奋，还有谁过年了也很兴奋呢？（幼儿观赏儿歌）

2、师：儿歌说太阳变成了什么？

3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？

4、师：为什么太阳、星星、月亮和小挚友一样的'兴奋呢？

提升：新年到了，小挚友也长大了一岁，本事也变大了，所以大家都觉得特别的兴奋，

三、学习儿歌

价值取向：能够通过学习驾驭儿歌的内容。

四、延长活动：相互拜年

价值取向：通过拜年，进一步感受过年的快乐，并促进幼与人之间的交往实力。

有关春节健康领域的教案8

活动目标：

1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有很多改变，并大胆表达自己的愿望。

2、乐意对四周人表达自己的祝愿。

3、激发幼儿喜爱过新年的情感，情愿表达自己在新年里的愿望。

活动打算：

1、了解去年和今年自己的身高体重状况以及带若干件已经穿小的衣物。

2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展"。

3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

活动过程：

一、感知阅历

1、打算自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的改

变。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重改变状况。

2、与父母一起打算自己穿小的衣物。说明：幼儿在打算过程中，获得自己已经长大了的感

性阅历。

二、激发情感

1、说说我们在长大。

①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的改变后，说说哪里可以证明自己在长

大，如"我的裤子短了"、"我的鞋子小了"，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴

共享长大的喜悦。

②可以说说别人在长大.说说同伴身体的长大和实力的"长大”.

2、记录现在的状况。说明：记录现在的状况,等明年再来看看我们的改变。老师可以用大

张的.白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。

三、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。

1、老师可以引导幼儿探讨写信格式：

①画新年老人的头；

②画自己的愿望；

③画自己的头或写上自己的名字；

④写日期。老师可依据班上孩子的状况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以

激发幼J与新年老人沟通的愿望。

2、介绍自己信的内容，老师应尽量引导幼儿讲解并描述清晰自己的愿望。

3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的沟通。

四、做新年贺卡。

1、引导幼儿观赏“贺卡展”。

2、谈谈自己喜爱哪T长贺卡。老师引导：

a:从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。

b:从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝愿。

3、幼儿动手做卡。

五、互赠贺卡，并向好挚友说祝愿语。

总结：本活动可以引幼儿对新年的主动心情体验，让幼在感受自己长大进步的过程中，产

生良好的愿望，从面健康的过新年，在这活动之中，可激发幼儿运用语言及其绘画等手工表达自

己的愿望！

有关春节健康领域的教案9

设计意识：

拜年是春节的一项重要活动，人们相互问候,互致祝愿。通过拜年活动可增加人与人之间的

感情。在本次活动中，幼儿应当学会拜年的礼仪和方式。

活动目标:

一、通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝愿的喜悦。

二、学会新年祝愿的语言，养成良好的交往实力。

三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。

四、培育幼儿乐观开朗的性格。

五、培育幼JL与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。

活动打算：

扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。

活动过程：

1、导入，放•新年好”的音乐，营造过年的气氛。

指导语：

(1)小挚友们跟着老师进来，请你们边听音乐边找个位置坐下。

(2)小挚友们坐好没？那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话最

好呢？

2、拜年的礼仪

指导语：

Q)小挚友们说说：新年的时侯唱歌之外还可以做什么?

(2)我们过新年时向别人拜年时是吧，那怎样向别人拜年?最常见的可以说："恭喜，恭喜"

和“新年好”的祝愿话.

小结：春节里人们互致问侯和祝愿的礼仪是拜年。初一早晨，大家都要早早起床去拜年，戴

新貌，表示新的一年的起先。拜年时要双手握拳，抱在胸前；一边晃动一边鞠躬，说祝愿的话,

最常见的"恭喜，恭喜"和"新年好。”

3、情景嬉戏.拜大年二

指导语:

(1)小挚友们想一想，假如过新年时：你遇到爷爷奶奶的话；你会爷爷奶奶怎么拜年?

(2)小挚友想不想玩1•拜大年”的嬉戏？那在嬉戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、

妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小挚友来分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗？

(3)先挚友自由安排角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们讲时好

好听，不同身份的人说话不一样，祝愿语也不样。所以把自己要说的话记清。

4、起先嬉戏。

Q)老师向幼儿示范，请幼儿示范。

(2)幼儿自己玩。

首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说："爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你们身体健康，

涛比南山一爷爷奶奶要说："小挚友新年好，祝你健康成长！"并发一个红包给幼儿。

爸爸、妈妈出场，幼儿上去拜年说："爸爸、妈妈新年好，恭喜、恭喜!祝你们工作顺当；万

事如意！"爸爸、妈妈要说："小挚友新年，祝你学习进步！"

叔叔、阿姨出场，幼儿上去拜年，说："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你们全家华蜜，

恭喜发财!”叔叔、阿姨要说："小挚友新年好，祝你欢乐厂并发一个红包。

最终，幼在教室里自由活动，四处走动，相互拜年说：祝愿的话，互赠红包，最终看谁的.

红包最多。

四、活动总结.

让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。

活动延长：

1、指导语：告知过春节的时候要向家人和挚友拜年。

2、制作几张新年贺卡,写上祝愿的话，送给老师和家人。

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们宁静倾呼同伴

发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教化，争取做得更

好。

有关春节健康领域的教案10

活动目标：

1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的欢乐。

2、发展幼儿的语言表达实力，激发幼儿的想象力。

3、让幼儿知道"春节"是农历新年，了解春节的一些习俗。

活动打算：

1、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。

2、搜集各种有关"年’的材料丰富活动区

3、请家长协作，带幼儿一起购买年货，视察节日期间四周环境的改变，体验节日的欢乐。

活动过程：

1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随意自由舞蹈，感受快乐的心情。

2、请幼儿说说四周环境的改变。

（评改：告知幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。）

工听故事《年的故事》

4、师生探讨：我国人民过春节有哪些习俗？

老师小节：我国人民过春节的.习俗有：全家团聚、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮

玩龙等

5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。

6、老师总结："春节"是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。

结束部分：

提出要求：燃放鞭炮、焰火和嬉戏时肯定要留意平安；激励幼儿春节时学做"小主子"，帮

助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。

教后记：

孩子^感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的欢乐，知道了"春节"是农历新年，了解了

春节的一些习俗。

有关春节健康领域的教案11

活动目标：

1、相识我国传统的春节,知道过年的由来，了解过年的传统风俗。

2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝愿语。

3、深刻对祖国的相识,知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

4、培育幼他人共享合作的社会品质及关切他人的情感

5、幼儿能主动的回答诃题，增加幼儿的'口头表达实力。

活动过程：

1、让幼儿回忆自己开心的假期生活，一起谈论。由此，引起有关"过年”的话题。

2、先让幼儿探讨自己对"年"的相识：为什么要过年？。，过年是怎样的？等等。

3、老师讲有关过年的故事、传闻.

4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的

风俗各有不同，很好玩。

5、在视察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化相识。

什么是"春节"

春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二

十三或二十四的祭灶，始终到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉

族和许多少数民族都要实行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭祀祖先、除旧布新、

迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。

活动反思：

通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有许多不足。这节课

我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这茫课时我有点操之过急了，应在刚起先

上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道"年"是怎么来的。原来我打算了两幅鞭炮的

图片给孩子视察的，但刚我取出图片时,孩子对平常见到的鞭炮相识，但对卡通的鞭炮不相识。

但我要在延长活动中，我应在区角活动处打算一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。

有关春节健康领域的教案12

活动目标：

1、回忆和仿照春节人们相互拜年庆贺的话，进一步感受节日的喜悦。在欢乐大拜年的活动

中体验到集体生活的欢乐。

2、情愿与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起共享欢乐。

活动打算：

阅历打算：

幼与爸爸妈妈一起拜年

材料打算：

零食若干，《新年好》的音乐,VCD动画影碟

活动重点：

情愿大胆地说说讲讲

活动难点：

能与其他班级的挚友老是一起活动

活动过程

一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。

二、新年好

1、前些日子，我们刚过了一个中国人最喧闹的节日，是什么节日呀？

2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今日我们都特殊地快乐，

因为过了年，我们好挚友又见面了，在这里，我们全部的老师祝小挚友：新年欢乐、学习进

步、身体健康、欢乐成长（一人一句）

三、相互拜年:

1、你们有什么祝愿的话要对老师和小挚友们说的呢？

想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝愿的

话的？

2、同伴间相互拜年,或找老师拜年,手握手，说说祝愿的话。（新年音乐）

四、聊新年

1、你们是怎样过新年的?做了哪些好玩的事情？哪T牛事情让你觉得最快乐？（放烟火，

放鞭炮，串门拜年，拿红包......）

2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起共享节曰的欢乐.

五、和小一班的挚友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。

有关春节健康领域的教案13

活动目标

1、让幼儿充分体会传统节日的氛围，使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发

展。

2、幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作，完成一至两道简洁的菜肴，体验春节的乐趣。

3、学会共享、沟通、合作，好东西要和挚友一起共享，同样在遇到难题知道"人多力与大"

的道理，和同伴合作解决。

4、感受节日的快乐气氛。与老师与家长共同欢庆佳节。

5、培育幼儿的尝试精神。

教学重点：

加深幼儿对传统节日的体验，培育幼儿参加活动的.主动性。

教学难点：

理解春节这类传统节日在中华民族文化中占据的重要地位,树立继承和发扬民族文化的志向。

活动打算

1、物品打算：春联、红灯笼、窗花、福字等基本的教室布置。

2、素材打算：喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或PPT,制作饺子的材料。

3、节目打算：师幼细心J丁算的各类节目；部分幼儿家长莅临。

活动过程

1、大家一起贴福字和春联、挂红灯笼，感受春节浓浓的喜悦氛围；观看春节相关的电视节

目，了解各地春节不同的风俗。

2、师幼打算的联欢会，譬如乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等，老师、幼儿、家长

共同联欢。

3、在老师和家长的指导下，让幼儿体验了包饺子、煮饺子、吃饺子的乐趣，知道饺子可以

有许多种馅，每种馅都有各自的养分，不行以挑食。

4、幼儿园和家长紧密协作，请每一位小挚友都可以和爸爸妈妈一起做一至两道拿手菜肴，

在活动当天带来幼儿园，和小挚友、家长、老师一起品尝。品尝的全程播放喜庆的春节音乐。

有关春节健康领域的教案14

活动目标：

1、沟通过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达实力，养成良好的倾听习惯。

2、学会与别人共享自己的欢乐，感受喜庆的春节给人们带来的欢乐。

3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维实力的发展。

活动重难点：

1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。

2、引导幼儿大胆、流利的与别人沟通自己过年的点点滴滴。

活动打算：

1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的'录音磁带。

2、迎新年过新年庆新年的教学课件。

活动过程：

1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么？什么时候能听到

这样的声音？

2、老师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？看到了什么？听到了什么？（请幼儿相

互沟通自己在春节的所见所闻所感。）

3、老师：小挚友们直棒，我们来看看其他小挚友是怎样过年的