考前必看心理咨询师试题及答案

考前必看心理咨询师试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.心理咨询师在咨询过程中，以下哪项不是咨询师的职责？

A.倾听和理解求助者的需求

B.提供治疗方案

C.替代求助者的决策

D.保持专业和客观的态度

2.在心理咨询中，以下哪种技术属于认知行为疗法？

A.情绪宣泄

B.认知重构

C.梦境解析

D.放松训练

3.心理咨询师在咨询过程中，以下哪种行为属于共情？

A.对求助者的问题表示同情

B.设身处地地理解求助者的感受

C.忽视求助者的情绪反应

D.对求助者的问题表示否定

4.以下哪种心理疾病属于焦虑障碍？

A.抑郁症

B.焦虑症

C.强迫症

D.精神分裂症

5.心理咨询师在咨询过程中，以下哪种情况需要及时转介？

A.求助者愿意接受治疗

B.求助者对咨询师有较高的信任度

C.求助者的问题超出了咨询师的专长范围

D.求助者对咨询过程表示满意

6.心理咨询师在咨询过程中，以下哪种行为符合保密原则？

A.将求助者信息透露给同事

B.在求助者同意的情况下，将信息透露给家人

C.在未经求助者同意的情况下，将信息透露给他人

D.将求助者信息记录在公共场合

7.心理咨询师在咨询过程中，以下哪种情况属于心理危机？

A.求助者感到心情低落

B.求助者出现自杀念头

C.求助者对生活失去信心

D.求助者出现身体不适

8.心理咨询师在咨询过程中，以下哪种情况需要立即终止咨询？

A.求助者对咨询师表示不满

B.求助者出现自杀行为

C.求助者对咨询过程表示满意

D.求助者对咨询师表示信任

9.心理咨询师在咨询过程中，以下哪种情况属于求助者依恋咨询师？

A.求助者对咨询师表示感激

B.求助者对咨询师表示依赖

C.求助者对咨询师表示亲近

D.求助者对咨询师表示尊重

10.心理咨询师在咨询过程中，以下哪种情况属于求助者阻抗？

A.求助者对咨询师表示不满

B.求助者对咨询过程表示满意

C.求助者对咨询师表示信任

D.求助者对咨询过程表示积极参与

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.心理咨询师在咨询过程中，以下哪些行为可能引起求助者的阻抗？

A.咨询师对求助者的问题表示否定

B.咨询师对求助者的问题表示同情

C.咨询师对求助者的问题表示理解

D.咨询师对求助者的问题表示忽视

2.心理咨询师在咨询过程中，以下哪些情况需要及时转介？

A.求助者的问题超出了咨询师的专长范围

B.求助者对咨询师表示不满

C.求助者对咨询过程表示满意

D.求助者出现自杀行为

3.心理咨询师在咨询过程中，以下哪些情况属于心理危机？

A.求助者感到心情低落

B.求助者出现自杀念头

C.求助者对生活失去信心

D.求助者出现身体不适

4.心理咨询师在咨询过程中，以下哪些情况需要立即终止咨询？

A.求助者对咨询师表示不满

B.求助者出现自杀行为

C.求助者对咨询过程表示满意

D.求助者对咨询师表示信任

5.心理咨询师在咨询过程中，以下哪些情况属于求助者依恋咨询师？

A.求助者对咨询师表示感激

B.求助者对咨询师表示依赖

C.求助者对咨询师表示亲近

D.求助者对咨询师表示尊重

三、判断题（每题2分，共10分）

1.心理咨询师在咨询过程中，必须保持专业和客观的态度。（）

2.心理咨询师在咨询过程中，可以将求助者信息透露给家人。（）

3.心理咨询师在咨询过程中，需要及时转介求助者的问题。（）

4.心理咨询师在咨询过程中，可以替代求助者的决策。（）

5.心理咨询师在咨询过程中，需要保持共情的态度。（）

四、简答题（每题10分，共25分）

1.题目：简述心理咨询师在咨询过程中如何建立良好的咨询关系。

答案：

（1）倾听和理解：咨询师需要耐心倾听求助者的倾诉，并尝试理解他们的感受和需求。

（2）共情：咨询师应以开放和接纳的心态去体验求助者的情绪，表达理解和同情。

（3）尊重：咨询师应尊重求助者的价值观、信念和选择，不加以评判或强迫改变。

（4）清晰沟通：咨询师应清晰、明确地传达信息，确保求助者理解咨询目标和过程。

（5）建立信任：咨询师通过专业能力和诚信建立与求助者的信任关系。

（6）维护专业边界：咨询师应保持专业界限，避免与求助者建立过度的个人关系。

（7）保持一致性：咨询师在咨询过程中保持行为和态度的一致性，增强求助者的安全感。

2.题目：心理咨询师在处理求助者阻抗时，可以采取哪些策略？

答案：

（1）增强求助者的自我意识：通过提问和讨论，帮助求助者认识到阻抗的原因。

（2）提高求助者的参与度：鼓励求助者积极参与咨询过程，提高他们的自我效能感。

（3）调整咨询策略：根据阻抗的类型和求助者的特点，调整咨询方法和技术。

（4）增强求助者的安全感：通过建立信任关系，使求助者感到安全，减少阻抗。

（5）教育求助者：向求助者解释阻抗的影响，以及克服阻抗的重要性。

（6）寻求支持：与求助者一起探索其他可能的资源或支持系统，以帮助他们克服阻抗。

3.题目：简述心理咨询师在处理心理危机时的紧急干预措施。

答案：

（1）保持冷静：咨询师需要保持冷静，避免因自己的情绪影响求助者。

（2）评估危机程度：快速评估求助者的心理状态和危机程度，确定干预的紧急性。

（3）提供安全环境：确保求助者的安全，必要时采取保护措施，防止自杀或伤害行为。

（4）倾听和表达共情：耐心倾听求助者的诉说，表达理解和同情，给予情感支持。

（5）制定安全计划：与求助者一起制定短期和长期的危机应对计划。

（6）紧急转介：如果危机超出了咨询师的处置能力，及时将求助者转介给专业的危机干预机构。

五、论述题

题目：论述心理咨询师在临床工作中如何运用认知行为疗法帮助求助者改善情绪问题。

答案：

在临床工作中，心理咨询师运用认知行为疗法（CognitiveBehavioralTherapy,CBT）帮助求助者改善情绪问题，主要遵循以下步骤：

1.建立治疗联盟：心理咨询师与求助者建立良好的治疗关系，通过倾听、共情和尊重，使求助者感到被理解和支持。

2.评估和诊断：通过评估求助者的情绪问题，包括情绪障碍的类型、严重程度和持续时间，确定治疗目标。

3.认知重建：帮助求助者识别和改变负面思维模式，通过认知重构技术，引导求助者用更客观、积极的思维替代消极的认知。

4.行为实验：鼓励求助者将新的认知应用于实际行为中，通过行为实验来检验新认知的有效性。

5.情绪调节：教导求助者情绪调节技巧，如放松训练、正念冥想等，帮助求助者更好地管理情绪。

6.强化积极行为：在求助者表现出积极行为时，给予正面的反馈和奖励，增强求助者的改变动力。

7.防复发策略：帮助求助者识别可能导致情绪问题复发的触发因素，并制定预防策略。

8.治疗结束：在求助者情绪问题得到显著改善后，逐步减少咨询频率，最终结束治疗。

在运用认知行为疗法时，心理咨询师应注意以下几点：

1.个体化治疗：根据求助者的具体情况，制定个性化的治疗方案。

2.强调求助者的主动参与：鼓励求助者积极参与治疗过程，提高治疗依从性。

3.持续监督和评估：在治疗过程中，持续评估治疗效果，根据求助者的反馈调整治疗方案。

4.交叉验证：在治疗过程中，使用多种方法验证治疗效果，确保治疗的有效性。

5.治疗师的专业技能：心理咨询师应具备扎实的CBT理论和实践技能，以更好地帮助求助者。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.C

解析思路：选项A、B、D都是心理咨询师的职责，而选项C替代求助者的决策超出了咨询师的职责范围。

2.B

解析思路：认知行为疗法强调认知对行为和情绪的影响，认知重构是其核心技术之一。

3.B

解析思路：共情是指咨询师设身处地地理解求助者的感受，而非仅仅表示同情。

4.B

解析思路：焦虑症是一种常见的焦虑障碍，而抑郁症、强迫症和精神分裂症属于其他类型的心理疾病。

5.C

解析思路：当求助者的问题超出了咨询师的专长范围时，需要及时转介给专业领域内的咨询师。

6.B

解析思路：在求助者同意的情况下，将信息透露给家人符合保密原则，其他选项均违反了保密原则。

7.B

解析思路：心理危机通常指求助者面临严重的精神压力，自杀念头是心理危机的典型表现。

8.B

解析思路：当求助者出现自杀行为时，需要立即终止咨询，采取紧急干预措施。

9.B

解析思路：求助者对咨询师表示依赖是依恋咨询师的表现，其他选项不符合依恋的定义。

10.A

解析思路：求助者对咨询师表示不满是阻抗的一种表现，其他选项不符合阻抗的定义。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.AD

解析思路：阻抗可能源于咨询师对求助者问题的否定或忽视，而倾听和理解、共情是建立良好咨询关系的关键。

2.AD

解析思路：求助者的问题超出咨询师专长范围或出现自杀行为时，需要及时转介，以确保求助者的安全。

3.ABC

解析思路：心理危机通常包括求助者感到心情低落、出现自杀念头和对生活失去信心等。

4.BD

解析思路：求助者出现自杀行为时需要立即终止咨询，而求助者对咨询过程表示满意或信任时，不需要立即终止。

5.ABCD

解析思路：求助者对咨询师表示感激、依赖、亲近和尊重都是依恋咨询师的表现。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.√

解析思路：咨询师在咨询过程中必须保