语文课外阅读与理解能力提升试题及答案

语文课外阅读与理解能力提升试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列词语中，字形、字音、字义完全正确的一项是：

A.沉默寡言（yán）

B.惊愕（è）不已

C.恣意妄为（zì）

D.拈轻怕重（niān）

2.下列句子中，没有语病的一项是：

A.他的成绩一直名列前茅，深受老师和同学们的喜爱。

B.由于天气的原因，原定的比赛不得不推迟。

C.他不仅学习好，而且擅长体育，是班级的佼佼者。

D.为了保护环境，我们应该从身边的小事做起。

3.下列词语中，与“和颜悦色”意思相近的一项是：

A.喜笑颜开

B.和蔼可亲

C.慈眉善目

D.和风细雨

4.下列句子中，修辞手法使用正确的一项是：

A.星星像眼睛，月亮像眉毛。

B.那里山清水秀，鸟语花香，是一个美丽的地方。

C.小明跑得像兔子一样快。

D.那朵花真像一位美丽的姑娘。

5.下列诗句中，描写春天景象的一项是：

A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C.海内存知己，天涯若比邻。

D.落红不是无情物，化作春泥更护花。

6.下列词语中，属于成语的一项是：

A.精益求精

B.美中不足

C.雕虫小技

D.画龙点睛

7.下列句子中，表达方式正确的一项是：

A.这本书的内容非常丰富，读起来很有趣。

B.我喜欢看电影，尤其是科幻片。

C.这座城市的风景很美，值得一游。

D.这篇文章的观点很有道理，值得我们深思。

8.下列词语中，与“风和日丽”意思相近的一项是：

A.阳光明媚

B.碧空如洗

C.雨过天晴

D.雾锁山头

9.下列句子中，没有语病的一项是：

A.我觉得这部电影非常感人，让人忍不住流泪。

B.那个地方的环境非常优美，是一个旅游的好去处。

C.小明虽然学习不好，但他很擅长体育。

D.为了保护环境，我们应该从身边的小事做起。

10.下列诗句中，描写秋天景象的一项是：

A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C.海内存知己，天涯若比邻。

D.落红不是无情物，化作春泥更护花。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

11.下列词语中，属于形容人物性格特点的词语有：

A.勇敢

B.坚强

C.懒惰

D.勤奋

E.粗心

12.下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是：

A.星星像眼睛，月亮像眉毛。

B.那朵花真像一位美丽的姑娘。

C.小明跑得像兔子一样快。

D.这座城市的风景很美，值得一游。

13.下列诗句中，描写自然景象的一项是：

A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C.海内存知己，天涯若比邻。

D.那里山清水秀，鸟语花香，是一个美丽的地方。

14.下列词语中，属于形容人物外貌的词语有：

A.精神焕发

B.面容憔悴

C.神采奕奕

D.面容姣好

E.粗犷

15.下列句子中，使用拟人修辞手法的一项是：

A.星星像眼睛，月亮像眉毛。

B.那朵花真像一位美丽的姑娘。

C.小明跑得像兔子一样快。

D.那条小河唱着歌儿，欢快地流淌着。

四、简答题（每题10分，共25分）

16.请简述文言文《岳阳楼记》中作者表达了哪些情感？

答案：《岳阳楼记》中，作者范仲淹表达了忧国忧民、关注时政的情感，同时也展现了作者的高洁志向和宽广胸襟。通过描绘岳阳楼壮丽的景色，作者抒发了对国家命运的担忧和对个人命运的无奈，以及对人生哲理的深刻思考。

17.请简述小说《骆驼祥子》中主人公祥子的性格特点及其形成的原因。

答案：祥子是一个勤劳、朴实、善良的底层劳动者。他性格中的优点在于坚韧不拔、诚实守信、勤奋努力，但同时也存在一些缺点，如自卑、固执、易受骗等。祥子的性格特点形成的原因主要是社会环境的压迫和个人的生活经历。他在社会的底层挣扎，经历了无数的磨难，这些经历塑造了他的性格。

18.请简述诗歌《静夜思》中诗人表达了怎样的情感？

答案：《静夜思》是唐代诗人李白的作品，诗中表达了诗人对故乡的思念之情。诗人通过描绘夜晚的宁静和孤独，抒发了对家乡的深深眷恋和对远方亲人的牵挂。诗歌中的“床前明月光，疑是地上霜”等诗句，生动地描绘了夜晚的景象，使读者能够感受到诗人内心的情感波动。

五、论述题

题目：如何提高学生的课外阅读与理解能力？

答案：

1.培养阅读兴趣：通过举办读书活动、推荐优秀读物、分享阅读心得等方式，激发学生的阅读兴趣，使他们愿意主动去阅读。

2.指导阅读方法：教授学生正确的阅读方法，如精读、略读、速读等，帮助他们提高阅读效率和理解能力。

3.注重阅读积累：鼓励学生做读书笔记，记录重点内容、心得体会，积累词汇和知识，为写作和表达打下基础。

4.开展阅读讨论：组织学生进行阅读讨论，交流阅读心得，提高他们的思维能力和表达能力。

5.结合课程教学：将课外阅读与课程教学相结合，让学生在阅读中学习，在学习中阅读，提高阅读与知识的融合度。

6.培养阅读习惯：引导学生养成每天阅读的习惯，逐渐形成终身学习的理念。

7.家校合作：加强家校沟通，让家长了解课外阅读的重要性，共同营造良好的阅读氛围。

8.丰富阅读资源：为学生提供丰富的阅读资源，如图书馆、网络资源等，满足不同学生的阅读需求。

9.强化阅读评价：通过阅读评价，了解学生的阅读情况，及时调整阅读策略，提高阅读效果。

10.激发创新思维：鼓励学生在阅读中思考，提出自己的观点，培养创新思维和批判性思维。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.D

解析思路：A项中“沉默寡言”的“寡”应读guǎ，B项中“惊愕”的“愕”应读è，C项中“恣意妄为”的“恣”应读zì，D项“拈轻怕重”的读音和书写都正确。

2.B

解析思路：A项中“名列前茅”应为“名列前茅”，C项中“佼佼者”应为“佼佼者”，D项中“从身边的小事做起”应为“从身边的小事做起”。

3.B

解析思路：A项“喜笑颜开”表示高兴的样子，C项“慈眉善目”表示人仁慈善良，D项“和风细雨”表示方式和缓，只有B项“和颜悦色”表示态度温和，与题意相符。

4.D

解析思路：A项中“星星像眼睛，月亮像眉毛”是比喻，B项中“那里山清水秀，鸟语花香，是一个美丽的地方”是描述，C项中“小明跑得像兔子一样快”是夸张，D项中“那朵花真像一位美丽的姑娘”是比喻。

5.A

解析思路：A项中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描写了春天的景象，B项中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”描写了节日思乡之情，C项中“海内存知己，天涯若比邻”描写了友情，D项中“落红不是无情物，化作春泥更护花”描写了落花的价值。

6.A

解析思路：B项“美中不足”是成语，C项“雕虫小技”是成语，D项“画龙点睛”是成语，A项“精益求精”是成语，因此选择A。

7.B

解析思路：A项中“这本书的内容非常丰富，读起来很有趣”是评价，C项中“这个地方的环境很美，值得一游”是评价，D项中“这篇文章的观点很有道理，值得我们深思”是评价，只有B项中“我喜欢看电影，尤其是科幻片”是表达个人喜好。

8.A

解析思路：A项“风和日丽”表示天气晴朗，B项“阳光明媚”表示阳光明媚，C项“碧空如洗”表示天空清澈，D项“雾锁山头”表示雾气浓厚，只有A项与“风和日丽”意思相近。

9.B

解析思路：A项中“这部电影非常感人，让人忍不住流泪”是评价，C项中“这个地方的环境很美，值得一游”是评价，D项中“这篇文章的观点很有道理，值得我们深思”是评价，只有B项中“由于天气的原因，原定的比赛不得不推迟”是原因描述。

10.D

解析思路：A项中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描写了春天的景象，B项中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”描写了节日思乡之情，C项中“海内存知己，天涯若比邻”描写了友情，D项中“落红不是无情物，化作春泥更护花”描写了秋天景象。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

11.ABD

解析思路：C项“懒惰”和E项“粗心”是贬义词，不符合题意。

12.ABCD

解析思路：所有选项都是比喻修辞手法。

13.AD

解析思路：B项中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”描写了节日思乡之情，C项中“海内存知己，天涯若比邻”描写了友情。

14.ABCD

解析思路：所有选项都是形容人物外貌的词语。

15.AD

解析思路：B项中“那朵花真像一位美丽的姑娘”是拟人，C项中“小明跑得像兔子一样快”是夸张。

三、判断题（每题2分