《敲锣打鼓》参考教案

1/5《敲锣打鼓》参考教案教学目标：本单元是从孩子喜欢的打击乐器——锣鼓入手，通过听赏《锣鼓冬冬响》、《金蛇狂舞》，演唱歌曲《锣鼓歌》，让孩子和锣鼓成为好朋友，从看、听、敲、表演等几方面认识锣鼓的形状，感受锣鼓的音色、音量，认识音乐中的力度符号，并能运用到歌曲中。教学重难点：1、能正确运用锣鼓为歌曲伴奏。2、认识音乐中的力度符号，并运用到歌曲中。教学课时：四课时教学过程：第一课时教学过程：一、组织教学二、听赏乐曲《锣鼓冬冬响》（一）初听1、小朋友，今天仝老师让你们听一首曲子，想一想，它让你想到了什么场面？2、学生听3、学生说感受4、小朋友想到的可真多呀！那是什么声音让你们有这样的感觉呢？请你们再仔细听一听，曲子里有什么声音？他们是用什么乐器演奏的呢？（二）复听1、学生听2、学生说并模仿锣、鼓、钹等乐器的演奏方法3、让学生寻找身边的物品来模仿演奏。（三）出示课题《锣鼓冬冬响》（四）再听1、小朋友，那这些锣鼓声在乐曲中从头到尾都是一样大声吗？他们有什么变化吗？你们听一听再告诉我。2、学生听3、学生说4、老师引出音乐知识：音的强弱：强f弱p5、学生用手势跟着乐曲表示锣鼓的强弱6、学生举例生活中哪些音强，哪些音弱。7、学生书写强f弱p三、小结第二课时一、组织教学二、强弱练习1、跟老师拍手2、唱强弱歌

三、新歌教学（一）新课导入：小朋友，今天仝老师给大家带来了一段非常精彩的河南民间锣鼓歌舞表演，你们看——怎么样，你们觉得如何？（学生说）谁来模仿几个动作，让我们也来开开眼界。（学生模仿）河南的民间锣鼓可有名了，象这样的表演还有几百人共同表演的呢！他们还去过外国交流演出呢！厉害吧！今天，我们就来学习一首河南民歌《锣鼓歌》。（二）听范唱听我唱一唱，你发现锣和鼓的声音了吗？（三）感受强弱1、学生说锣鼓的声音2、你知道哪些声音强，哪些声音弱吗？3、学生听录音唱4、学生模仿5、练习锣鼓的强弱（四）感受歌曲1、跟着音乐拍强弱2、用“lu”轻声唱旋律3、用“dong”轻声唱旋律（五）、读歌词1、师带读2、生读3、分角色读（六）、唱词1、默唱2、轻声唱3、师指导唱4、全班有感情唱5、分角色唱6、指名唱7、表演唱（七）、乐器表演第三课时一、组织教学二、新课导入小朋友，来，我们一块唱一段《板凳龙》吧！小朋友唱得真好！咦，你们听，什么声音传来了——（听《金蛇狂舞》）三、新课教学（一）初步完整感受1、

你听到想到了什么场面？2、学生说（二）再听1、师解说《金蛇狂舞》2、生展示收集关于“赛龙舟”的资料（三）复听1、听一听曲子的速度有什么变化吗？2、你听到有什么乐器演奏？（四）游戏“对击游戏”1、下面我们就用锣和堂鼓做一个经常玩的“对击游戏”好不好？好，马上找到自己的音源，准备好了吗？2、看老师左手拿锣，右手拿锥子3、师生对击（五）选段落聆听1、我们的锣鼓声已经响了起来，在急促热烈的锣鼓声中龙舟比赛开始了，同学们，你们听！2、生为音乐设计一个划船的动作3、跟着音乐表现（六）完整聆听1、跟着音乐摇摆2、用身边的物品表演四、小结第四课时一、组织教学二、新歌导入小朋友，你们看，我给你们带来了什么？（师拿出几件壮族衣服）今天我们要来一个时装展示会，谁愿意来当我的小模特？（请生上来，师帮他们打扮）好，给我们转几圈，摆个pos，真是太帅了！今天，我们就和这些壮家的小朋友一块上音乐课好吗？请听壮族歌曲《冬巴呛》。三、听范唱四、感受歌曲1、你的感觉快乐吗