教学设计2-人教版（三起）陕师大出版2023六年级下册 第2课 指挥海龟画图形

教学设计2-人教版（三起）陕师大出版2023六年级下册第2课指挥海龟画图形主备人备课成员设计思路本节课以人教版六年级下册数学教材为基础，结合陕师大出版2023版教材，设计“指挥海龟画图形”的教学活动。通过引入海龟画图软件，引导学生动手操作，理解图形的坐标概念，掌握绘制直线、矩形、圆形等基本图形的方法，培养学生的空间想象能力和实践操作能力。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力。核心素养目标培养学生数学抽象能力，通过海龟画图软件的操作，理解坐标轴和点的位置关系，发展学生的空间观念。提升数学建模能力，让学生在解决实际问题时，能够运用图形的绘制方法进行模型构建。增强数学运算能力，通过精确的坐标输入和图形绘制，提高学生的计算准确性和效率。同时，培养学生的信息意识，学会利用信息技术辅助数学学习，提高解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

六年级学生在之前的学习中已经掌握了平面直角坐标系的基本概念，了解点、线、面的基本性质。此外，学生已经具备一定的图形绘制能力，能够运用尺规作图法绘制简单的几何图形。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对数学学科表现出一定的兴趣，特别是与图形、图案相关的教学内容。学生的能力差异较大，部分学生在几何图形的识别和绘制方面表现出较强的能力，而部分学生可能存在空间想象能力不足的问题。学习风格方面，学生以视觉学习和动手操作为主，喜欢通过实际操作来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生在理解坐标轴和点的位置关系时可能存在困难，需要教师通过直观演示和实际操作帮助学生建立空间概念。在绘制图形时，学生可能遇到绘图技巧不足的问题，需要教师提供必要的指导。此外，学生在合作学习时可能面临沟通不畅、分工不明确等挑战，需要教师引导学生学会有效沟通和合作。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法结合实验法，通过讲解坐标轴和图形绘制的基本原理，让学生在教师的引导下动手操作，逐步掌握绘制图形的技巧。

2.教学手段：运用多媒体课件展示海龟画图软件的操作步骤，通过动画演示增强直观性；利用教学软件实时展示学生作品，鼓励学生相互学习和评价。

3.教学活动：设计小组合作任务，让学生在合作中解决问题，提高团队协作能力和沟通能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布海龟画图软件的下载链接和使用指南。

设计预习问题：围绕“如何使用海龟画图软件绘制基本图形”，设计问题如“如何确定海龟的起始位置？”和“如何绘制直线和圆形？”

监控预习进度：通过在线平台查看学生的提交情况，确保学生预习到位。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读资料了解软件的基本操作，为课堂学习做好准备。

思考预习问题：学生尝试使用软件绘制简单的图形，并思考如何实现更复杂的图形绘制。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自学了解软件操作。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享。

作用与目的：

帮助学生提前了解软件操作，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“计算机绘图与手工绘图的区别”为引，激发学生对新知识的兴趣。

讲解知识点：详细讲解海龟画图软件的基本功能和使用方法，例如如何设置海龟的速度和颜色。

组织课堂活动：设计“图形接力”活动，让学生分组合作，使用海龟画图软件绘制指定图案。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对新的绘图方法进行思考。

参与课堂活动：学生在小组中分工合作，运用所学知识完成图形绘制任务。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解绘图原理。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握绘图技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解绘图原理，掌握绘图技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生使用海龟画图软件绘制一个复杂的几何图形，并提交设计思路和完成图。

提供拓展资源：推荐一些相关的图形设计网站或软件教程，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，运用所学知识独立完成图形设计。

拓展学习：学生利用拓展资源，尝试不同的绘图方法和技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的绘图技能。学生学习效果学生学习效果

1.知识与技能掌握

2.空间观念与几何思维

学生在学习过程中，通过观察海龟在坐标系中的移动轨迹，加深了对平面直角坐标系的理解，培养了空间观念。同时，通过绘制不同几何图形，学生能够更好地理解几何图形的性质和关系，提高几何思维能力。

3.数学抽象能力

学生在学习过程中，需要将实际问题转化为海龟画图软件的操作步骤，这一过程锻炼了学生的数学抽象能力。学生通过抽象的坐标和参数，理解并表达几何图形，提高了数学表达和逻辑思维能力。

4.信息素养与信息技术应用

本节课的教学过程中，学生运用了海龟画图软件这一信息技术工具，提高了信息素养。学生学会了如何利用软件进行图形绘制，为今后学习其他信息技术课程奠定了基础。

5.团队合作与沟通能力

在小组合作活动中，学生需要相互配合，共同完成任务。这有助于培养学生的团队合作意识和沟通能力。学生在讨论、分工、协作的过程中，学会了倾听、表达和解决冲突，提高了人际交往能力。

6.创新与实践能力

学生在课后拓展应用环节，可以根据自己的兴趣和创意，设计并绘制复杂的几何图形。这一过程锻炼了学生的创新思维和实践能力。学生通过不断尝试和改进，提高了解决问题的能力。

7.学习兴趣与自主学习能力

本节课的教学设计旨在激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。通过自主探索、小组合作等活动，学生学会了如何主动学习，提高了自主学习能力。

8.评价与反思能力

学生在完成课后作业和拓展学习任务后，能够对自己的学习过程和成果进行评价与反思。这有助于学生发现自己的不足，提出改进建议，促进自我提升。

9.综合运用知识解决实际问题的能力

本节课的学习内容与实际生活紧密相关，学生能够将所学知识应用于解决实际问题。例如，学生在绘制地图、设计图案等活动中，能够运用所学知识，提高解决问题的能力。

10.情感态度与价值观

总之，通过本节课的学习，学生在知识与技能、空间观念、数学抽象能力、信息素养、团队合作与沟通能力、创新与实践能力、学习兴趣与自主学习能力、评价与反思能力、综合运用知识解决实际问题的能力以及情感态度与价值观等方面取得了显著的效果。这些效果将有助于学生在今后的学习和生活中取得更好的成绩。课后作业1.绘制图形

作业内容：使用海龟画图软件绘制一个正方形，边长为100个单位。

答案示例：

```python

importturtle

#设置海龟的速度

turtle.speed(1)

#绘制正方形

for_inrange(4):

turtle.forward(100)#向前移动100个单位

turtle.left(90)#向左旋转90度

#隐藏海龟

turtle.hideturtle()

#结束绘图

turtle.done()

```

2.绘制组合图形

作业内容：使用海龟画图软件绘制一个由两个同心圆组成的图形，大圆半径为50个单位，小圆半径为20个单位。

答案示例：

```python

importturtle

#设置海龟的速度

turtle.speed(1)

#绘制大圆

turtle.circle(50)

#移动海龟到绘制小圆的位置

turtle.penup()

turtle.goto(0,30)

turtle.pendown()

#绘制小圆

turtle.circle(20)

#隐藏海龟

turtle.hideturtle()

#结束绘图

turtle.done()

```

3.绘制对称图形

作业内容：使用海龟画图软件绘制一个等腰直角三角形，两条直角边长度为100个单位。

答案示例：

```python

importturtle

#设置海龟的速度

turtle.speed(1)

#绘制等腰直角三角形的一条直角边

turtle.forward(100)

#向左旋转45度

turtle.left(45)

#绘制第二条直角边

turtle.forward(100)

#向右旋转45度

turtle.right(45)

#隐藏海龟

turtle.hideturtle()

#结束绘图

turtle.done()

```

4.绘制图案

作业内容：使用海龟画图软件绘制一个由多个正方形组成的图案，每个正方形的边长为50个单位，要求图案具有一定的美观性。

答案示例：

```python

importturtle

#设置海龟的速度

turtle.speed(1)

#绘制图案

foriinrange(6):

turtle.forward(50)

turtle.right(60)

forjinrange(4):

turtle.forward(50)

turtle.right(90)

#隐藏海龟

turtle.hideturtle()

#结束绘图

turtle.done()

```

5.绘制路径

作业内容：使用海龟画图软件绘制一个路径，要求路径包含曲线、直线和折线，路径长度为200个单位。

答案示例：

```python

importturtle

#设置海龟的速度

turtle.speed(1)

#绘制曲线

turtle.circle(50,180)

#绘制直线

turtle.forward(50)

#绘制折线

turtle.left(45)

turtle.forward(50)

turtle.right(45)

turtle.forward(50)

#隐藏海龟

turtle.hideturtle()

#结束绘图

turtle.done()

```板书设计①本文重点知识点：

-平面直角坐标