八年级信息技术上册 第四节 photoshop路径教学实录

八年级信息技术上册第四节photoshop路径教学实录科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级信息技术上册第四节photoshop路径教学实录课程基本信息1.课程名称：八年级信息技术上册Photoshop路径教学实录

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日星期五10:00-11:00

4.教学时数：1课时核心素养目标1.信息意识：培养学生对图像处理工具的应用意识，理解数字图像在信息社会中的重要性。

2.计算思维：通过学习Photoshop路径功能，锻炼学生运用图形化逻辑思维解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用Photoshop路径工具进行创意设计，培养学生的创新意识和数字化学习能力。

4.信息责任：强调在图像处理过程中遵守版权法规，培养学生的信息道德和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握的知识：学生在进入本节课之前，已经学习了基本的计算机操作和Photoshop的基础知识，如图层、选区等概念。他们能够使用Photoshop进行简单的图像编辑操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对图像处理和设计有着较高的兴趣，他们通常具有较强的动手实践能力。在学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过直观的界面操作来理解知识；而另一部分学生可能更偏向于逻辑分析，喜欢通过理解和分析工具的原理来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Photoshop路径时，学生可能会遇到以下困难：（1）对路径概念的理解困难，难以将抽象的概念与实际操作相结合；（2）路径编辑技巧掌握较慢，如锚点、曲线调整等；（3）在创意设计过程中，可能因为技术限制而难以实现自己的想法。教师需要针对这些难点进行针对性的教学和辅导。教学方法与策略1.采用讲授法结合示范操作，讲解路径的基本概念和操作步骤，确保学生理解路径的基本原理。

2.设计互动练习环节，让学生通过实际操作练习路径的创建、编辑和修改，增强学生的动手能力。

3.使用项目导向学习法，让学生在完成特定设计任务的过程中学习和应用路径工具。

4.教学媒体上，运用PPT展示路径的应用实例，配合屏幕演示操作，让学生直观理解路径的运用。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

教师通过展示一些具有创意的Photoshop路径设计作品，激发学生的学习兴趣。引导学生回顾之前学过的Photoshop基础操作，并提出问题：“在哪些情况下，我们可能会用到路径工具？”通过学生的回答，引出本节课的主题——Photoshop路径。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

1.路径的基本概念：讲解路径的定义，以及它在图像编辑中的作用，如精确选区、创建矢量图形等。

2.路径工具的使用：演示路径工具栏中的各个工具，如钢笔工具、路径选择工具等，并讲解它们的基本操作方法。

3.路径编辑技巧：介绍路径的编辑方法，包括添加、删除锚点，调整曲线，以及如何使用路径操作命令。

3.实践活动（用时20分钟）

详细内容：

1.学生跟随教师步骤，使用钢笔工具绘制简单的图形，如心形、箭头等。

2.学生尝试编辑路径，修改锚点位置，观察路径形状的变化。

3.学生尝试将路径转换为选区，并使用选区进行图像编辑，如填充颜色、添加图层样式等。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

3方面内容举例回答：

1.学生讨论路径在图像设计中的应用场景，如设计标志、网页图形等。

2.学生交流在绘制复杂路径时的技巧，如如何处理曲线的平滑度、如何避免路径断开等。

3.学生分享在实践活动中的遇到的问题和解决方案，如路径编辑技巧的掌握、设计创意的发挥等。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：

教师对本节课的重点内容进行回顾，强调路径在图像编辑中的重要性，以及路径工具的使用方法和编辑技巧。鼓励学生在课后继续练习，尝试将路径应用于自己的图像设计中。同时，布置课后作业，要求学生完成一个小型设计项目，使用Photoshop路径工具进行创作。通过本节课的学习，学生能够掌握Photoshop路径的基本操作，为今后的图像处理学习打下坚实基础。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解和掌握Photoshop路径的基本概念和功能：

学生通过本节课的学习，能够清晰地理解路径的概念，知道路径在图像编辑中的重要性，如精确选区、创建矢量图形等。学生能够熟练地使用钢笔工具、路径选择工具等路径工具，并进行基本的路径创建和编辑操作。

2.提升图像处理能力：

学生能够将路径工具应用于图像编辑中，如绘制复杂图形、调整图像形状、创建精确的选区等。这些技能的提升有助于学生更高效地完成图像处理任务，提高图像质量。

3.增强设计思维和创意表达能力：

通过路径的使用，学生可以创作出具有创意的图像作品，这有助于培养学生的设计思维和创意表达能力。学生在实践中学会运用路径工具实现自己的设计想法，增强了自信心。

4.提高信息素养和审美能力：

在学习Photoshop路径的过程中，学生需要了解图像处理的基本原则，如色彩搭配、构图等。这有助于提高学生的信息素养和审美能力，使他们能够更好地欣赏和评价图像作品。

5.培养团队协作和沟通能力：

在小组讨论环节，学生需要分享自己的经验和想法，这有助于培养学生的团队协作和沟通能力。通过讨论，学生能够学习他人的优点，完善自己的设计思路。

6.提高自主学习能力：

学生在学习过程中，需要通过实践和探索来掌握路径工具的使用方法。这有助于提高学生的自主学习能力，使他们能够在没有教师指导的情况下，独立完成图像处理任务。

7.培养创新意识和实践能力：

学生在完成设计项目时，需要运用所学知识解决实际问题，这有助于培养学生的创新意识和实践能力。学生通过不断尝试和改进，找到适合自己的设计方法，为今后的学习和工作打下基础。

8.增强信息道德和社会责任感：

在学习过程中，教师会强调遵守版权法规，尊重他人的知识产权。这有助于学生树立正确的信息道德观念，增强社会责任感。内容逻辑关系①Photoshop路径的基本概念

-知识点：路径的定义、作用、类型

-词句：路径是矢量图形的轮廓，用于创建精确的选区、绘制图形等。

②路径工具的使用方法

-知识点：钢笔工具、路径选择工具、直接选择工具的操作

-词句：钢笔工具可以绘制和编辑路径，路径选择工具用于选择和移动路径，直接选择工具用于选择和调整路径的锚点。

③路径编辑技巧

-知识点：添加、删除锚点，调整曲线，路径操作命令

-词句：通过添加或删除锚点可以改变路径的形状，调整曲线可以平滑路径，路径操作命令如“合并路径”、“分割路径”等用于组合和编辑路径。

④路径与选区的转换

-知识点：路径转换为选区，选区转换为路径

-词句：将路径转换为选区可以应用填充、描边等效果，选区转换为路径可以保留选区的形状，便于后续编辑。

⑤路径在图像设计中的应用

-知识点：路径在标志设计、网页图形设计中的应用

-词句：路径的精确性和灵活性使其成为设计矢量图形的理想工具。

⑥路径编辑与图像处理

-知识点：路径编辑在图像处理中的作用，如调整图像形状、创建复杂选区

-词句：路径编辑可以精确调整图像的形状，创建复杂的选区，提高图像处理的效率。

⑦路径工具的局限性

-知识点：路径工具在处理位图时的局限性

-词句：路径工具主要适用于矢量图形，对于位图的处理效果有限。

⑧路径工具的扩展功能

-知识点：路径与蒙版、图层样式等功能的结合使用

-词句：路径可以与蒙版、图层样式等结合使用，实现更丰富的图像效果。教学评价与反馈1.课堂表现：

课堂表现是评价学生学习效果的重要方面。在本次教学中，我将关注学生的以下表现：

-学生是否能积极参与课堂讨论，提出问题并尝试解答。

-学生在实践活动中是否能按照步骤操作，独立完成路径的创建和编辑。

-学生是否能正确使用路径工具，并在遇到困难时提出合理的问题。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论是培养学生合作能力和交流能力的重要环节。评价标准包括：

-小组成员是否能有效分工合作，共同完成任务。

-学生在讨论中是否能提出有建设性的意见，并尊重他人的观点。

-小组展示的作品是否能体现学生的创意和团队合作精神。

3.随堂测试：

随堂测试将用于评估学生对本节课知识点的掌握程度。测试内容可能包括：

-学生对路径基本概念的理解程度。

-学生对路径工具操作熟练度的评估。

-学生对路径编辑技巧的应用能力。

4.课后作业：

课后作业是巩固课堂所学知识的重要手段。评价标准包括：

-学生是否按时完成作业，作业内容是否完整。

-学生在作业中是否能运用所学知识解决实际问题。

-学生在作业中展现出的创新性和实践能力。

5.教师评价与反馈：

教师评价与反馈是